Giúp HS nắm được 1.Kiến thức:
- Các yêu cầu cơ bản của phỏng vấn và trả lời phỏng vấn 2. Kĩ năng:
- Biết các chuẩn bị phỏng vấn và thực hiện phỏng vấn 3. Thái độ:
Bồi dưỡng ý thức vận dụng kiến thức được học vào thực tế B. CHUẨN BỊ
GV: SGK, GA, SGV
HS: SGK, SBT, Vở chuẩn bị C. PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng hoạt động cá nhân: hỏi – đáp, gợi mở, thảo luận … D. TIẾN TRÌNH
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài :
Nêu tác dụng của việc tách câu 3. Vào bài
HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1
Kể tên các cuộc phỏng vấn mà em biết?
Vậy phỏng vấn là gì?
Trả lời: Phỏng vấn các đạo diễn, diễn viên, thần tượng âm nhạc
HS làm việc cá nhân và trả lời
1. Phỏng vấn
- Phỏng vấn là phương thức hỏi, đáp trong hội thoại nhằm thu nhận thông tin trực tiếp từ một đối tượng. Ví dụ (SGK).
- Phỏng vấn có nhiều hình thức.
+ Trực tiếp + Phiếu hỏi + Qua điện thoại + Qua mạng Internet
Trong đó trực tiếp là phỏng vấn thường
Em biết những hình thức phỏng vấn nào trong thực tế?
Phỏng vấn có tác dụng gì?
Hoạt động 2
Một cuộc phỏng vấn cần có sự tham gia của những đối tượng nào?
Đặt vị trí của mình được giao phỏng vấn 1 tấm gương học tốt và phỏng vấn 1 ngôi sao bóng đá em chọn nội dung nào, và em cần chuẩn bị điều gì?
Rút ra yêu cầu của người phỏng vấn?
Với người trả lời phỏng vấn em thấy cần ntn?
Hoạt động 3
Hoạt động nhóm Cho HS chuẩn bị các câu hỏi
Trả lời: Trực tiếp, qua điện thoại..
Trả lời: thu nhận thông tin, rèn kỹ năng giao tiếp Trả lời: Người phỏng vấn và người được phỏng vấn
HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV
Quan VD, HS trả lời
Trả lời: Cần cung cấp thông tin chính xác, cần cởi mở..
Hoạt động nhóm theo yêu cầu trong 7 phút
gặp.
- Tác dụng
+ Thu thập thông tin
+ Rèn luyện năng lực tư duy và diễn đạt, năng lực ứng xử văn hoá được bộc lộ.
+ Nó sẽ giúp chúng ta rèn luyện khả năng quan sát, phân tích và thái độ chủ động tự tin trong giao tiếp.
2. Yêu cầu của phỏng vấn
- Với người phỏng vấn: Khai thác thu nhận thông tin nên phải có công tác chuẩn bị tốt cho cuộc phỏng vấn.
+ Xác định mục đích phỏng vấn.
+ Hiểu biết về vấn đề (nội dung) và đối tượng phỏng vấn để chuẩn bị những câu hỏi thích hợp.
+ Trong khi phỏng vấn phải tôn trọng người được phỏng vấn, các quy tắc giao tiếp. Cần có cách hỏi dễ hiểu.
+ Tránh câu hỏi quá khó, chung chung, xúc phạm tới người được phỏng vấn.
+ Cần lắng nghe, suy nghĩ, ghi chép những câu trả lời để phát triển mạnh phỏng vấn.
+ Sau khi phỏng vấn phải xử lí thông tin thu nhận được.
- Với người được phỏng vấn:
+ Cần có trách nhiệm đối với thông tin mà mình cung cấp nên chỉ trả lời những gì mình đã nắm rõ.
+ Người được phỏng vấn có quyền trả lời hoặc không trả lời câu hỏi phỏng vấn.
Song phải có thái độ cởi mở, hợp tác trong đối thoại.
+ Phải có khả năng phản xạ nhanh với tình huống đặt ra.
+ Tránh trả lời lan man, dài dòng.
II. Luyện tập
a. Với thầy hiệu trưởng
- Xin phép thầy cho biết vài nét khái quát về quá trình trưởng thành của trường ta từ ngày được thành lập đến nay.
- Thầy nói cụ thể hơn về số lượng các thầy cô giáo và số lớp, số học sinh từng năm học.
N1: Phỏng vấn thầy hiệu trưởng
N2: Phỏng vấn 1 cô giáo dạy lâu năm trong trường
N3: Với bác lao công làm việc lâu năm tại trường
Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
GV nhận xét và chốt ý
Em chuẩn bị lời mở đầu và kết thúc cuộc phỏng vấn ntn?
Các nhóm hoạt động, trao đổi
HS nhận xét và bổ xung
HS lắng nghe và ghi chép
Trả lời bằng suy nghĩ cá nhân
- Chất lượng đạt được của mỗi năm như thế nào?
- Số các thầy, cô đạt GV giỏi cấp trường, cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua.
- Chỉ đạo của chi bộ nhà trường như thế nào qua từng năm học.
- Thành tích cao nhất mà nhà trường đạt được từng năm.
- Xin thầy cho biết phương hướng cơ bản trong năm học tới.
- Trân trọng cảm ơn thầy.
b. Với một số cô giáo dạy lâu năm ở trường
- Xin phép cô, cô hãy tự giới thiệu về mình vài nét.
- Thưa cô, qua mấy chục năm dạy học, điều gì làm cô tâm đắc nhất.
- Để trở thành GV bộ môn giỏi, người GV cần phải như thế nào?
- Dự định của cô trong năm học tới.
- Xin cô cho biết thêm, trước một HS không thuộc bài lại lười nhác cô xử lí thế nào?
- Xin cám ơn cô nhiều.
c. Với bác lao công có nhiều năm làm việc
- Xin bác vui lòng tự giới thiệu về mình.
- Thưa bác, bác làm việc ở trường này bao nhiêu năm rồi ạ?
- Bác thấy công việc này như thế nào? Có vất vả lắm không?
- Tác giả sắp xếp thời gian để thực hiện tốt công việc trong ngày như thế nào?
- Thưa bác! Tuy không trực tiếp làm công việc giảng dạy, song bác có thế nói cho chúng cháu nghe suy nghĩ của mình với thế hệ trẻ.
- Cháu xin cảm ơn bác
- Sử dụng phương pháp tường thuật.
Để bày tỏ suy nghĩ cụ thể, ý thức trách nhiệm và việc làm đối với nhà trường của các thầy trong ban giám hiệu, phóng viên báo tuổi trẻ chúng tôi đã có dịp trao đổi với thầy hiệu trưởng, cô giáo dạy nhiều năm và nhà bác lao công đã nhiều năm
phục vụ trong trường. Sau đây là nội dung cuộc phỏng vấn.
4.Củng cố: Yêu cầu khi thực hiện phỏng vấn 5. Dặn dò
Soạn bài : Tình yêu và thù hận E. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 18/ 11/2012 Ngày dạy : /11/2012 Tiết 61 + 62