- Các ý chính:
+ Đoạn đầu: câu chủ đề định nghĩa về thơ " Nhiều định nghĩa về thơ....không đủ".
+ 3 đoạn tiếp theo: TG bác bỏ 3 định nghĩa về thơ.
+ Đoạn 5: nêu chủ đề - đầu mối của thơ ở trong tâm hồn ngời .
+ Các đoạn 6,7,8: đều nói về sự sống và rung động thơ trong tâm hồn. Đoạn 7 là đoạn quan trọng nhất nói về rung
động thơ; đoạn 8 nói về sáng tác thơ.
+ Đoạn 9: Nói về hình ảnh thơ
+ Đoạn 10, 11,12: Nói về t tởng trong thơ.
+ Đ13: Nói hình ảnh gắn với tâm trạng, t/c trong thơ
+ Đ14,15,16: H/a thơ ko phải làm bằng thủ pháp, ko phải là phiên dịch ý, mà ~ tia lửa tóe
- Viết thành bài tóm tắt:
Từ trớc đến nay đã có nhiều định nghĩa về thơ, nhng lời định nghĩa nào cũng không đủ. Thơ và nghệ thuật nói chung là sự chiến thắng lớn nhất của con ngời, từ chỗ vâng theo bản năng đã tự nhận thức đợc bản thân mình để vợt qua bản năng, vơn tới một
đời sống tâm hồn cao cả. Làm thơ là
đang sống, không phải chỉ nhìn lại sự sống, mà là sự rung động khác thờng của tâm hồn trong sự va đập với cuộc sống giữa một vùng ánh sáng kì diệu.
Thơ phải có t tởng, có ý thức, nhng thơ
không bao giờ là những ý niệm khô
khan bởi ngời ta hiểu thơ không phải bằng tri thức mà bằng cả tâm hồn. Thơ
Hoạt động 2
Yêu cầu HS đọc Vb
Sau đó xác định các ý chính của mỗi đoạn
Yêu cầu HS viết đoạn văn
HS đọc VB, lớp lắng nghe
HS xác định các ý
HS viết đoạn
là nơi t tởng, tình cảm quấn quýt với hình ảnh nh hồn với xác để tạo ra một sự hiểu biết mới sâu sắc hơn những gì
mà t duy luận lí cha thể với tới.
2.Bài 2: Tóm tắt VB (Mấy nét về Thơ
mới trong cách nhìn lại hôm nay.
Cái buồn của thơ mới không uỷ mị mà chứa nhiều yếu tố tích cực. Thơ mới là phong trào văn học phong phú, một phong trào sáng tạo dồi dào, có nhiều yếu tố tích cực. Phong trào Thơ mới có nhiều đóng góp về nghệ thuật thơ.
Thơ mới đã đổi mới sự biểu hiện của cảm xúc, góp phần vào sự phát triển của tiếng Việt. Nhng nhợc điểm của thơ mới là không nói đến đấu tranh cách mạng. Tuy vậy, thơ mới vẫn xứng
đáng đợc mệnh danh là “ một thời đại trong thi ca”” nh Hoài Thanh đã nói.
*Củng cố:
- Khi tóm tắt VB NL cần bám vào các luận điểm, các ý trong bài và sự liên kết giữa các ý.
4.Củng cố : Cách tóm tắt VB nghị luận 5. Dặn dò
- Soạn bài: Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận văn học.
E. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 2 3/1/2013 Ngày dạy: / /2013 Tiết 120
LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS nắm được 1.Kiến thức:
- Củng cố cách phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận 2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận 3. Thái độ:
Bồi dưỡng ý thức vận dụng kiến thức được học vào làm văn nghị luận.
B. CHUẨN BỊ
GV: SGK, GA, SGV, bài HS
HS: SGK, SBT, Vở chuẩn bị C. PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng hoạt động cá nhân: hỏi – đáp, gợi mở…
D. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
Nêu các tóm tắt Vb nghị luận.
3. Vào bài
HĐ của GV H Đ của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1
Gọi HS đọc các đề trong VB nghị luận
Yêu cầu HS tìm hiểu đề đã cho
Các đề đó có điểm gì giống và khác nhau Hoạt động 2 Hoạt động nhóm
Yêu cầu HS tìm ý cho đề 1, 3
N1: làm đề 1 N2: Làm đề 3
Gọi HS trả lời, nhận xét bổ
HS đọc đề
HS xác định nội dung nghị luận, thao tác và phạm vi tư liệu
Các đề là NLVH, có đề mở
HS hoạt động thảo luận theo nhóm trong 7 phút
HS làm việc theo yêu cầu
HS nhận xét, bổ xung
1.Phân tích đề:
- §Ò ra : SGK - Xác định :
Vấn đề trọng t©m
Thao tác chÝnh
Phạm vi t liệu
§Ò 1
Vẻ đẹp của bài "
Thơ duyên"
PT, CM Bài " Thơ
duyên"
§Ò 2
NT trào phúng qua tr. ngắn "
Tinh thÇn TD"
GT, PT, CM
~ DC tõ TP "
Tinh thÇn TD"
§Ò3
Bản chất s.tạo củaTP văn chơng
GT, CM ~ DC từ các TPVH tiêu biÓu
- NhËn xÐt:
+ Các đề trên đây đều là NLVH tuy vậy mỗi
đề thuộc các dạng NL khác nhau.
+ Có đề nêu rừ thao tác LL mà HS cần triển khai
+ Có đề ra theo dạng mở , chỉ nêu vấn đề để HS tự xác định các thao tác cần vận dụng
2.T×m ý:
a. Đề 1
- Vẻ đẹp của bài thơ thể hiện trên 2 phương diện:
Vẻ đẹp về nội dung, vẻ đẹp về nghệ thuật
+ Vẻ đẹp về nội dung: Cảm xúc tinh tế, mãnh liệt,mối giao hòa giữa thiên nhiên và con người
+ Vẻ đẹp về nghệ thuật: Cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, cấu tứ và cách thể hiện tình cảm
+ Nội dung và nghệ thuật: tạo nên một giọng thơ trẻ trung, ngôn ngữ hình ảnh mới mẻ, đầy sáng tạo.
b. Đề 3
- Giải thích nội dung ý kiến: Tác phẩm văn học luôn là sự khám phá về nội dung và đặc sắc về nghệ thuật - Dùng các dẫn chứng để chứng minh cho ý kiến
xung
Hoạt động 3 Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ của phần MB?
Nêu các ý trong phần thân bài
Nêu nhiệm vụ của phần kết bài?
HS trả lời
HS sắp xếp các ý đã tìm
HS làm việc cá nhân và trả lời