--- ---
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung quả.
Quan sát TN, kiểm tra dự đoán và trả lời câu C2.
Đọc tài liệu tìm hiểu những thoâng tin veà TN2b.
Tiến hành TN và thảo luận theo nhóm về hiện tượng quan sát được.
Tìm hiểu câu hỏi C3 và C4.
Thảo luận tiếp tục để trả lời C3 và C4.
1-2 HS đọc và phân tích mục 3 kết luận.
dự đoán kết quả.
Cho HS quan sát, nêu kết quả kiểm tra dự đoán và trả lời câu hỏi C2.
Hướng dẫn cho HS làm TN 2b SGK.
-Neõu muùc ủớch cuỷa TN?
-Nêu cách làm TN?
Yêu cầu HS thực hiện và quan sát để mô tả hiện tượng.
Đề nghị HS làm câu C3 và C4 theo nhóm.
*Qua hai TN treân cho thaáy: Sau lăng kính có hai cùm sáng xanh và đỏ tách rời nhau, truyền theo hai phương khác nhau.
Gọi đại diện của các nhóm trả lời và đánh giá kết quả.
Tổ chức cho HS hợp thức hóa câu kết luận.
-Khi chaén khe K baèng taám lọc nửa trên màu đỏ, nửa dưới xanh màu xanh thì ta thấy đồng thời cả hai vạch đỏ và xanh naốm leọch nhau.
C3. (xem cuối bài)
C4. Trước lăng kính ta chỉ có một dải sáng trắng. Sau lăng kính ta thu được nhiều dải sáng màu. Như vậy, lăng kính đã phân tích từ dải sáng trắng nói trên ra nhiều dải sáng màu, nên ta nói TN1 SGK là TN phân tích ánh sáng trắng.
3. Kết luận
Khi chiếu một chùm sáng trắng hẹp đi qua một lăng kính thì ta sẽ thu được nhiều chùm sáng màu khác nhau nằm sát cạnh nhau, tạo thành một dải màu như cầu vồng. Màu của dải này biến thiên liên tục từ đỏ đến tím
Hoạt động 3: Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD (13 phút)
Tìm hiểu và làm TN 3 theo hướng dẫn của GV.
Lắng nghe GV giới thiệu tác dụng phân tích ánh sáng bằng ủúa CD.
Trả lời câu hỏi C5 và C6.
Lắng nghe GV sửa chữa câu trả lời của bạn.
Hướng dẫn cho HS làm TN 3 SGK.
Giới thiệu tác dụng phân tích ánh sáng của mặt ghi của đĩa CD và cách quan sát ánh sáng đã được phân tích.
Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu C5 và C6.
Uốn nắn các câu trả lời của HS
II. Phân tích một chùm sáng trắng bằng sự phản xạ trên ủúa CD
1. Thớ nghieọm 3
C5. Khi chiếu ánh sáng trắng vào mặt ghi của đĩa CD và quan sát ánh sáng phản xạ, ta thấy nhìn theo phương này có ánh sáng màu này, theo phương khác có ánh sáng màu khác.
C6.+Ánh sáng chiếu đến đĩa CD là ánh sáng trắng.
+Tùy theo phương nhìn ta có thể thấy ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta có màu khác nhau.
+Trước khi đến đĩa CD, chùm sáng là chùm sáng trắng. Sau khi phản xạ trên đĩa CD, ta thu được nhiều chùm sáng màu khác nhau truyền theo các phương khác nhau. Vậy, TN với đĩa CD cũng là TN phân tích
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung
Từng cá nhân đọc và tìm
hiểu mục 2 kết luận. Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu
kết luận. 2. Kết luận
Có thể phan tích chùm sáng trắng thành những chùm ssáng màu bằng cách cho nó phản xạ trên mắt ghi của một đĩa CD.
Hoạt động 4: Tìm hiểu kết luận chung (3 phút)
Từng cá tìm hiểu mục III và đọc to trước lớp khi có yêu cầu cuûa GV.
Đề nghị một vài HS đọc phân II “Kết Luận Chung”
trong SGK.
III. Kết luận chung
Có thể có nhiều cách phân tích một chùm sáng trắng thành những chùm sáng màu khác nhau.
Hoạt động 5: Vận dụng (5 phút)
Từng cá nhân thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV.
Yêu cầu HS tìm hiểu và lần lượt trả lời các câu hỏi C7, C8 và C9 SGK.
IV. Vận dụng C7. (xem cuối bài) C8. (xem cuối bài) Hoạt động 5: Dặn dò (2 phút)
Cả lớp chú ý lắng nghe ghi nhận sự hướng dẫn của GV để về nhà thực hiện.
Học bài, làm các bài tập 53-54.1, 53-54.4 SBT trang 61.
Xen và chuẩn bị trước bài 54 cho tiết tới.
* Trả lời câu hỏi trong SGK và bìa tập ttrong SBT trang 61:
C3. Bản thân lăng kính là một khối chất trong suốt không màu, nên nó không thể đóng vai trò như tấm lọc màu được.
Nếu lăng kính có tác dụng nhuộm màu cho chùm tia sáng thì tại sao chỗ này chỉ nhuộm màu xanh, chỗ kia chỉ nhuộm màu đỏ? Trong khi đó các vùng mà các tia sáng đi qua trong lăng kính có tính chất hoàn toàn như nhau.
C7. Chiếu chùm ánh sáng trắng qua tấm lọc màu đỏ ta được ánh sáng đỏ. Ta có thể coi như tấm lọc màu đỏ có tác dụng tách chùm sáng đỏ khỏi chùm sáng trắng. Nếu ta thay tấm lọc màu đỏ bằng tấm lọc màu xanh thì ta được ánh sáng xanh. Cứ như thế cho các tấm lọc màu khác, ta sẽ biết được trong chùm sáng trắng có những ánh sáng nào. Đay cũng là một cách phân tích ánh sáng trắng.
C8*. Phần nước nằm giữa mặt gương và mặt nước tạo thành một lăng kính bằng nước. Xét một dải sáng hẹp phát ra từ mép của vạch đen trên trán, chiếu đến mặt nước, phản xạ trên gương, trở lại mặt nước, lại khúc xạ ra ngoài không khí và đi vào mắt người quan sát. Dải sáng này coi như đi qua lăng kính nước nói trên, nên nó bị phân tích ra thành nhiều dải sáng màu sắc như cầu vồng. Do đó khi nhìn vào phần gương ở trong nước ta sẽ không thấy vạch đen mà thấy một dải nhiều màu.
53-54.1. C.
53-54.4.
a) Tùy theo phuong nhìn ta có thể thấy đủ mọi màu.
b) Ánh sáng chiếu vào váng dầu, mở, bong bóng xàg phòng, … là ánh sáng trắng.
c) Có thể coi đay là một cách phân tích ánh sáng trắng. Vì từ một chùm sáng trắng ban đầu ta thu được nhiều chùm sáng màu đi theo các phương khác nhau.
***
I. Muùc tieõu
Nhận biết được rằng, khi nhiều ánh sáng màu được chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt thì chúng được trộn với nhau và cho một màu khác hẳn, có thể trộn một số ánh sáng màu thích hợp với nhau để thu được ánh sáng trắng.
II. Chuaồn bũ
+Thầy: SGK, SGV, STL, KHBM ; pp dạy: Vấn đáp, cho HS làm việc với SGK.
+Trò: SGK, SBT, vở bài học, dụng cụ, thiết bị (Cho mỗi nhóm):
-1 đèn chiếu có ba cửa sổ và hai gương phẳng.
-1 bộ các tấm lọc màu (đỏ, lục lam) và một tấm chắn sáng.
-1 màn ảnh.
-1 giá quang học.
III. Các hoạt động
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ (5 phút)
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Từng cá nhân lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ để trả lời theo nội dung bài 53 SGK.
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
Kieồm tra:
+Khi trộn hai ánh sáng màu khác nhau ta thu được một màu như thế nào?
+Trong ánh sáng trắng có ánh sáng màu không?
+Ta có thể phân tích chùm ánh sáng trắng thành những ánh sáng màu khác nhau bằng những cách nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh sáng màu ( 10 phút)
Đọc tài liệu để tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh sáng màu.
Quan sát thiết bị mà ta dùng để trộn các ánh sáng màu.
Laộng nghe tỡm hieồu thoõng báo của GV.
Yêu cầu HS đọc mục I SGK để tìm hiểu về sự trộn các ánh sáng màu.
Đề nghị HS quan sát thiết bị TN và đối chiếu với sơ đồ hình 54.1a.
Thông báo về khái niệm trộn các ánh sáng màu.
I. Thế nào là trộn các ánh sáng màu với nhau
Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu ( 15 phút)
Từng nhóm HS đọc tìm hiểu mục tiêu của TN, tiến hành làm TN theo hướng dẫn của GV.
Tổ chức và hướng dẫn cho HS làm TN1 SGK.+Đặt hai tấm lọc màu ở hai bên cửa sổ
II. Trộn hai ánh sáng màu với nhau
1. Thớ nghieọm 1
C1.+Trộn ánh sáng màu đỏ với ánh sáng màu lục thì được ánh
Tuaàn 30
Tieát 60 Ngày soạn:
Ngày dạy: