(TrÝch) - An-®éc-xen -
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS thấy đợc nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tởng, lòng thơng cảm của tác giả với em bé bất hạnh.
b. Thái độ:
- HS đồng cảm, yêu thơng những em bé, những con ngời bất hạnh.
c. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích truyện, cảm thụ văn học.
2. Chuẩn bị của Gv và HS:
a. Chuẩn bị của GV:
- Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
b. Chuẩn bị của HS:
- Học bài, chuẩn bị bài.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra bài cũ:(3')
Giáo viên kiểm tra vở soạn bài + vở ghi của HS.
b. Dạy nội dung bài mới:
(1')* Em bé bán diêm đói rét, cô đơn, tội nghiệp, em mong ớc những điều gì và em có đạt đợc những mong ớc của mình hay không ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS GHI BẢNG
I. Đọc và tìm hiểu chung II. Ph©n tÝch
1. Em bé đêm giao thừa
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Theo dõi phần truyện kể cô bé quẹt diêm, em hãy cho biết cô bé đã quẹt diêm tất cả
mÊy lÇn ?
- 5 lần, 4 lần đầu mỗi lần quẹt 1 que, lần thứ 5 em quẹt hết các que diêm còn lại trong bao
Trong lần quẹt diêm thứ nhất, cô bé thấy g×?
- Lò sởi rực hồng (GV ghi theo cột: mộng tởng - thực tại)
Em tởng chừng nh đang ngồi trớc một lò s- ởi bằng sắt, có những hình nổi bằng đồng bóng nhoáng. Trong lò, lửa cháy nom đến vui mắt và toả ra hơi nóng dịu dàng.
Em thấy đó là một cảnh tợng nh thế nào ? - Ấm áp, êm đềm.
Điều đó cho thấy mong ớc gì của em bé?
Tại sao khi em quẹt que diêm thứ nhất thì
hình ảnh lò sởi lại hiện ra ?
- Vì em đang rất rét, bàn tay em đã cứng đờ ra, đôi chân tím bầm vì rét, em muốn đợc hơ ngón tay cho ấm.
Lần quẹt diêm thứ hai qua ánh lửa que diêm em bé tởng tợng ra những gì ?
- Bàn ăn thịnh soạn …. ngỗng quay
Khăn trải bàn trắng tinh, trên bàn toàn bát
đĩa bằng sứ quý giá và có cả một con ngỗng quay.
Đó là một cảnh tợng nh thế nào ? - Sang trọng, đầy đủ, sung sớng.
Điều này nói lên mong ớc gì của em bé?
Sau 2 lần quẹt diêm đó, thực tế đã thay cho mộng tởng nh thế nào ?
20' 2. Các lần quẹt diêm và những mộng tởng.
- Mong ớc đợc sởi ấm trong một mái nhà thân thuéc.
- Mong đợc ăn ngon trong một mái nhà thân thuộc.
?
G
?
G
?
?
?
- Lò sởi biến mất… em bần thần… lo sợ…
Chẳng có bàn ăn nào cả… phố xá vắng teo, lạnh buốt.
Sự sắp đặt song song cảnh mộng tởng và cảnh thực tế nh vậy có ý nghĩa gì ?
- Làm nổi rõ mong ớc hạnh phúc chính
đáng của em bé bán diêm và thân phận bất hạnh của em.
Khi que diêm thứ hai phụt tắt, chẳng có bàn ăn thịnh soạn nào cả, chỉ có phố xá
vắng teo, lạnh buốt, tuyết phủ trắng xoá, gió bấc vi vu và mấy ngời khách qua đờng quần áo ấm áp vội vã đi đến những nơi hẹn hò, hoàn toàn lãnh đạm với cảnh nghèo khổ của em - cho thấy sự thờ ơ, vô nhân đạo của xã hội đối với những ngời nghèo khổ.
Điều gì hiện ra sau lần quẹt diêm thứ ba của em bé ?
- Cây thông Nôel lộng lẫy, với hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá
xanh tơi và rất nhiều bức tranh rực rỡ.
Cây thông Nôel là hình ảnh gắn liền với ngày tết ở các nớc phơng tây giống nh cây hoa đào đối với ngời phơng đông, ngời Việt Nam vËy.
Em đọc đợc mong ớc nào của cô bé từ cảnh tợng cây thông Nôel ?
Có gì đặc biệt trong lần quẹt diêm thứ t?
- Bà nội hiện về. Em bé nhìn thấy rõ ràng bà em đang mỉm cời với em, em bé reo lên và nói "Bà ơi, cháu van bà, bà xin thợng đế chí nhân cho cháu về với bà"
Khi đó cô bé bán diêm đã mong ớc điều gì?
- Mong đợc mãi mãi ở cùng bà, ngời ruột thịt duy nhất thơng em ở trên đời.
Em nghĩ gì về những mong ớc của cô bé bán diêm từ 4 lần quẹt diêm ấy ?
- Là những mong ớc chân thành, chính
đáng và giản dị của bất cứ trẻ em nào trên
- Mong đợc vui đón Nôel.
- Mong đợc che chở yêu th-
ơng.
?
?
?
?
? G
?
?
hs
thế gian này.
Nhng khi diêm tắt, điều gì xảy ra ? - Ảo ảnh biến mất.
Lần thứ năm điều gì xảy ra ? - Hai bà cháu bay lên…
Tất cả những điều kể trên đã nói với ta về một em bé nh thế nào ?
Câu chuyện đã kết thúc nh thế nào ?
Truyện cô bé bán diêm kết thúc bằng hình
ảnh cô bé chết rét ngoài đờng sáng mồng 1 tết, trong khi những ngời sống vui vẻ ra khỏi nhà, họ bảo nhau: Chắc nó muốn sởi cho Êm.
Phát biểu cảm nghĩ của em về truyện và
đoạn kết của chuyện nói riêng ?
- Em bé thật tội nghiệp, ngời đời đối xử với em quá lạnh lùng, chỉ có bà và mẹ yêu th-
ơng em nhng đều đã qua đời. Cha em có lẽ vì quá nghèo khổ nên cũng đối xử với em thiếu tình thơng. Khách qua đờng chẳng ai
đoái hoài đến lời chào hàng của em, những ngời nhìn thấy thi thể em vào buổi sáng ngày mồng 1 tết cũng lạnh lùng nh thế.
Có gì đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện của nhà văn An-độc-xen đợc thể hiện qua truyện ngắn này ?
(thảo luận 2 bàn một)
Tại sao nhà văn miêu tả em bé chết với đôi 12'
6'
-> Bị bỏ rơi, đói rét, côđộc luôn khao khát đợc sống yên vui, no ấm, đợc yêu th-
ơng.
3. Cái chết của cô bé - Em đã chết vì giá rét trong đêm giao thừa.
III. Tổng kết:
* Trí tởng tợng bay bổng,
đan xen các yếu tố thật và
?
?
?
má hồng và đôi môi … ?
- Trong cái xã hội thiếu tình thơng, nhà văn An-độc-xen đã viết truyện này với tất cả
niềm thông cảm, yêu thơng đối với em bé bất hạnh. Chính tình thơng yêu ấy đã khiến nhà văn miêu tả thi thể em với đôi má…
mỉm cời thật tơi tắt và mãn nguyện, đồng thời hình dung ra cảnh huy hoàng hai bà cháu bay lên trời để đón lấy những niềm vui ®Çu n¨m.
Em có muốn một kết thúc khác cho câu chuyện này không ? Em mong nó kết thúc nh thế nào ?
-Tự bộc lộ ý kiến cá nhân.
Theo em bức tranh cô bé bán diêm trong truyện (trang 65) tơng ứng với lần quẹt diêm thứ mấy ?
huyền ảo. Kết hợp tự sự - miêu tả và biểu cảm. Kết cấu truyện theo lối tơng phản, đối lập.
* Tình yêu thơng, sự cảm thông sâu sắc của nhà văn giành cho em bé bất hạnh.
c.Củng cố, luyện tập: (2’):Toàn bộ câu truyện đã nói lên một điều sâu xa của con ngời là bao giờ cũng mơ ớc sống tốt đẹp hơn .Và ở những con ngời nghèo khổ ,những
đứa trẻ , ớc mơ đó lại càng cháy rực , toả sáng. Trong truyện đó là ớc mơ tuổi thơ bay bổng diệu kì. Tất cả đã đợc tác giả kể lại bằng ngòi bút trữ tình thắm thiết, giàu chất thơ.
d. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1’) - Học bài cũ.
- Soạn bài: Trợ từ, thán từ
==========================================================
Ngày soạn: 18/9/2011 Ngày dạy:21/9/2011Dạy lớp 8B.