1.Kiến thức:
- Nêu được ảnh của một vật sáng tạo bởi thấu kính phân kỳ luôn là ảnh ảo . Mô tả được đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ . Phân biệt được ảnh ảo được tạo bởi thấu kính hội tụ và phân kỳ .
- Dùng hai tia sánh đặc biệt ( tia tời quang tâm và tia tới song song với trục chính ) dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ .
2.Kó naêng:
- Rèn kỹ năng dùng hai tia sánh đặc biệt ( tia tời quang tâm và tia tới song song với trục chính ) dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ ..
3.Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có ý thức hợp tác làm việc theo nhóm.
II/ CHUAÅN BÒ :
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 12 cm , 1 giá quang học , 1 cây nến cao khoảng 5 cm , 1 màn để hứng ảnh .
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS : 1/ Ổn định tổ chức : 1’
2/ Kiểm tra bài cũ :3’
- Nêu cách nhận biết thấu kính phân kỳ ? Thấu kính phân kỳ có đặc điểm gì trái ngược với thấu kính hội tụ ?
- Vẽ đường truyền của hai tia sáng đã học qua thấu kính phân kỳ ? 3. Bài mới.
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
10’ I / Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thaỏu kớnh phaõn kyứ : - C1 : Để vật ở 1 vị trí bất kỳ trước TK .Đặt màn hứng sát TK Từ từ đưa màn ra xa TK và quan sát xem có
* HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kỳ - Muốn quan sát ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kinh phân kỳ . Cần có những dụng cụ gì ? Nêu cách bố trí và tiến hành TN.
- 1 TKPK, 1 caây neán, màn hứng, giá quang học.
Đặt mản sát thấu kính đặtvật ở vị trí xa thấu kính, từ từ di chuyển màn
13’
ảnh trên màn hay không thay đổi vị trí của vật và cũng làm tương tự . Ta vẫn được kết quả như trên . - C2 : Muốn quan sát được ảnh của 1vật tạo bởi TK , ta đặt mắt trên đường truyền của chùm tia ló . Ảnh của 1vật tạo bởi TK phân kỳ là ảnh ảo , cùng chiều với vật .
II / Cách dựng ảnh : - C3: Muốn dựng ảnh của 1 vật AB qua TK phaõn kyứ khi AB vuoõng góc với trục chính . Ta làm như sau :
- Dựng ảnh B’
cuỷa ủieồm B qua TK ,cắt trục chính tại A’, A’ là ảnh của điểm A . - A’B’ là ảnh của vật AB tạo bởi TK phaõn kyứ .
C4:
- Nhắc lại dụng cụ, cách bố trí và tiến hành TN.
- Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ làm TN và trả lời C1,C2?
- Gọi đại diện nhóm trả lời C1, C2?
- Gọi hs nhắc lại nhận xét, boồ sung.
* HĐ 2: Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thấu kớnh phaõn kyứ :
- Muốn dựng ảnh của 1 điểm sáng ta làm như thế nào ? - Yêu cầu hs đọc và trả lời C3?
ra xa thấu kính, quan sát ảnh trên màn.
- Nhắc lại.
- Nhận dụng cụ và làm TN làm C1,C2.
- C1 : Để vật ở 1 vị trí bất kỳ trước TK .Đặt màn hứng sát TK Từ từ đưa màn ra xa TK và quan sát xem có ảnh trên màn hay không thay đổi vị trí của vật và cũng làm tương tự . Ta vẫn được kết quả nhử treõn .
- C2 : Muốn quan sát được ảnh của 1vật tạo bởi TK , ta đặt mắt trên đường truyền của chùm tia ló . Ảnh của 1vật tạo bởi TK phân kỳ
là ảnh ảo , cùng chiều với vật.
- Nhắc lại C1,C2, nhận xeùt.
- Ta bieồu dieón baống 2 tia đặc biệt.
- C3: Muốn dựng ảnh của 1 vật AB qua TK phân kỳ khi AB vuông góc với trục chính Ta làm như sau - Dựng ảnh B’ của điểm B qua TK ,caột truùc chớnh tại A’, A’ là ảnh của ủieồm A .
A’B’ là ảnh của vật AB tạo bởi TKPKứ.
15’
- Khi tònh tuyeán AB luôn vuông góc với trục chính thì tại mọi vị trí BI là không đổi, tia ló KI không đổi suy ra BO luôn cắt IK kéo dài tại B’ trong FI.
II. Độ lớm của ảnh tạo bọi TK.
- Gọi học sinh đõc C4.
- Yêu cầu hs lên bảng vẽ C4?
* HĐ 3: So sánh độ lớm của ảnh tạo bọi TKPK và tKHTbằng cách vẽ.
- Gọi hs đọc C5 và làm C5?
- Gọi hs thảo luận và trả lời C5?
- Đọc C4.
- C4:
- Khi tònh tuyeán AB luoân vuông góc với trục chính thì tại mọi vị trí BI là không đổi, tia ló KI không đổi suy ra BO luôn cắt IK kéo dài tại B’
trong FI.
- Đọc và làm C5.
4/ Cuûng coá:2’
- Ành của vật tạo bởi TKPK có đặc điểm gì?
5/ Dặn dò: 1’
- Về nhà học bài và làm các bài tập bài 45.
*Ruựt kinh nghieọm:
Tuần : 26 Ngày soạn:22/02/2011 Tiết : 52 Ngày dạy:26/02/2011