CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ
Nhóm 3: Kể những ngày thơ ấu của em
HS: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý,viết theo yêu cầu của đề.
- Đọc bài, nhận xét sửa chữa
Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà.
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học, chuẩn bị bài mới.
- Phương pháp: thuyết trình - Thời gian: 2 ph
- Viết hoàn chỉnh bài văn theo đề
- Chuẩn bị bài: Viết bài Tập làm văn số 1.
GV hướng dẫn :
- Về nhà tìm đọc một số câu chuyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết
- Trong những câu chuyện đó, em thích câu
III- Luyện tập:
Bài tập1:
HS nêu các cách mở bài khác nhau theo nhóm
- Giới thiệu người anh hùng.
- Chú bé lạ.
- Sự biến đổi.
- Nhân vật ai cũng biết
chuyện nào?
- Theo em, câu chuyện đó em mở bài bắt đầu từ đâu? Kết thúc câu chuyện ở chỗ nào?
- Phần thân bài có những ý nào? Các ý đó được kể theo trình tự nào?
- Câu chuyện có những chi tiết nào mang tính tưởng tượng., kì ảo?
Rút kinh nghiệm: ……….
………
………
TUẦN V
Ngày soạn: 12/09/2011
Tiết 17-18: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A- Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức:
- Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghĩa.
- Thực hiện bài viết có nội dung, nhân vật, sự việc, thời gian, đặc điểm, nguyên nhân, kết quả. Bố cục có ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài. Lời văn hợp lí, dung lượng không được quá 400 chữ.
2- Kĩ năng:
Dùng từ ngữ, lời văn của bản thân, không sao chép, trình bày mạch lạc, ngắt câu chính xác.
3- Thái độ: Ý thức tự giác làm bài.
B- Chuẩn bị:
GV: Ra đề.
HS: Chuẩn bị giấy bút.
C- Phương pháp: Động não
D-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy & học:
1-Ổn định: (1ph)
2- Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3- Bài mới:
Đề bài: Kể lại một truyện đã biết (truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của em.
1-Yêu cầu chung:
- Học sinh xác định đúng yêu cầu của đề, kể đúng nội dung cốt truyện, nhân vật sự việc
- Lời kể rõ ràng, có chọn lọc, sáng tạo không sao chép.
- Bố cục rõ ràng, cân đối, lời văn lưu loát.
2- Yêu cầu cụ thể:
a) Mở bài: (1,5 đ) Giới thiệu được câu chuyện, nhân vật sẽ kể.
b) Thân bài: (7 đ) Diễn biến câu chuyện theo trình tự.
c) Kết bài: (1,5 đ) Kết thúc câu chuyện, ý nghĩa.
3- Hướng dẫn HS làm bài:
- Đọc kĩ đề văn.
- Lựa chọn câu chuyện mình sẽ kể.
- Cách giới thiệu bài: giới thiệu gián tiếp hoặc trực tiếp
- Diễn biến của các sự việc: sắp xếp theo trình tự- sự việc xảy ra trước kể trước, sự việc xảy ra sau kể ra sau.
- Kết bài: Nội dung, ý nghĩa của truyện, cảm nghĩ của bản thân.
HS làm bài: (85ph)
- GV theo dõi, nhắc nhở HS lập dàn bài.
- Chú ý viết câu, dùng từ chính xác.
Biểu điểm:
- Điểm 9- 10:
+ Hình thức: Bài viết trình bày rõ ràng, mạch lạc, trôi chảy, diễn cảm, bố cục 3 phần, không sai lỗi chính tả.
+ Nội dung: Đầy đủ, nhân vật, sự việc được kể theo trình tự, có sáng tạo trong bài kể.
- Điểm 8: Bài viết cũng như điểm 9, 10 song có mắc một vài lỗi chính tả, đôi chỗ lời văn chưa được trôi chảy.
- Điểm 7:
+ Hình thức: Bài viết trình bày rõ ràng, bố cục 3 phần, một số đoạn chưa được liên kết, con mắc vài lỗi chính tả.
+ Nội dung: Đầy đủ, sự việc, nhân vật được kể tương đối đầy đủ, sự sáng tạo trong bài kể chưa được tốt.
- Điểm 5 -6:
+ Hình thức: Có bố cục song chưa được rõ ràng, lời văn chưa được mạch lạc, còn mắc lỗi chính tả.
+ Nội dung: Đầy đủ, rõ ràng, các sự việc trong truyện thiếu tính liên kết, thiếu sáng tạo trong bài kể.
- Điểm dưới 5: Bài viết chưa rõ ràng, thiếu tính liên kết, mắc nhiều lỗi chính tả, nội dung các sự việc chưa đảm bảo.
Dặn dò: (1ph)
Chuẩn bị bài: Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ GV hướng dẫn:
- Đọc bài thơ: Những cái chân
- Trong bài thơ có mấy sự vật có chân? Nghĩa của những từ chân có gì giống và khác nhau?
- Theo em, nghĩa gốc của từ chân là gì? Trong những từ chân trên từ nào có nghĩa gốc, từ nào có nghĩa chuyển?
- Em hãy tìm một số từ theo nghĩa gốc và chuyển nghĩa của những từ đó?
Rút kinh nghiệm: ……….
………
………
Ngày soạn:14/09/2011