Tiết 39: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
D- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy &học
1- Ổn định: (1ph) 2- Tiến hành trả bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động1 Nhận xét chung.
- Mục tiêu: Giúp HS nhận ra những ưu điểm, khuyết điểm trong bài làm của mình,
- Phương pháp: Thuyết trình.
- Thời gian: 5 ph
GV: Nhận xét chung về bài làm của HS
Ưu điểm: Hầu hết các em làm bài theo đúng yêu cầu của đề, trình bày rõ ràng. Một số bài văn có kết cấu mạch lạc, câu văn trau chuốt, có vốn từ phong phú.
Khuyết điểm: Chữ viết còn cẩu thả, nhiều bài viết còn lỗi chính tả nhiều, bài làm còn sơ sài, cẩu thả. Một số bài có nhiều câu văn viết tối nghĩa, dùng từ chưa chính xác, thiếu sự liên kết trong câu, đoạn. Viết lặp từ, lặp câu.
LỚP 6B
SĨ SỐ 36
I-Nhận xét chung:
1 - 3,4
S
L 1
% 2,6
3,5 - 4,9 S
L 9
% 23,1
5 – 6,4
S
L 20
% 51,3
6,5 – 7,9 S
L 8
% 20,4
8 - 10
S
L 1
% 2,6
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài - Mục tiêu: HS phát hiện, nêu những lỗi sai của mình và biết sửa chữa.
- Phương pháp: động não, hoạt động tri giác ngôn ngữ nghệ thuật, nêu và giải quyết vấn đề.
- Thời gian: 35 ph GV: Gọi HS đọc lại đề.
-Hướng dẫn HS trả lời phần trắc nghiệm HS: phân tích những câu trắc nghiệm trước khi kết luận. Câu 1: câu đúng A
Câu 2: câu đúng C
Câu 3: câu đúng D
Câu 4: câu đúng A
Câu 5: câu đúng D
Câu 6: câu đúng C
GV- Hướng dẫn HS chữa bài phần tự luận.
Câu 1: Chỉ ra sự đối lập về tính cách và hành động của nhân vật Thạch Sanh và Lí Thông?
HS: Đối lập về tính cách:
Lí Thông:
II- HS chữa bài:
1- Trắc nghiệm:
2-Tự luận:
Câu 1:
- Đối lập về tính cách:
- Đối lập về hành động:
- Dối trá, lừa đảo, hèn nhát.
- Dùng mưu meo xấu xa để cướp công của Thạch Sanh.
- Gian ác.
Thạch Sanh:
- Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm.
- Chiến đấu lập nhiều công lớn.
- Có tấm lòng bao dung.
Đối lập về hành động:
Lí Thông:
- Kết nghĩa anh em để kiếm lợi.
- Nhờ Thạch Sanh canh miếu thờ đẩy Thạch Sanh vào chỗ chết.
- Lừa Thạch Sanh để cướp công.
Thạch Sanh:
- Diệt chằn tinh.
- Diệt đại bàng, cứu công chúa.
- Tha cho mẹ con Lí Thông.
- Quy hàng quân mười tám nước chư hầu.
GV: Hướng dẫn HS chữa câu 2.
Câu2: Viết đoạn văn kể về vẻ đẹp nổi bật của nhân vật Thạch sanh?
HS: Giới thiệu Thạch Sanh với nét đẹp nổi bật: dũng cảm diệt đại bàng, chằn tinh, xuống hang cứu công chúa hoặc có lòng vị tha, yêu hoà bình: tha cho mẹ con Lí Thông, quy hàng quân mười tám nước chư hầu- đãi cơm.
GV: Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả, dùng từ đặt câu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà.
- Mục tiêu: Định hướng cho HS về việc tìm hiểu kiến thức bài mới.
- Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, thuyết trình nêu vấn đề có tính giả thuyết.
- Thời gian: 3ph
GV hướng dẫn thêm cho HS về chuẩn bị bài:
Luyện nói kể chuyện.
Câu 2:
III- Hoạt động tiếp nối:
- Nhóm 1:
+Nêu được lí do về quê.
+ Việc chuẩn bị trước khi lên đường.
+Quang cảnh chung khi đến quê.
+ Cảnh gặp người thân, họ hàng- tình cảm của bản thân, của những người thân ở quê.
+ Cảnh đi thăm mộ Tổ tiên.
+ Cảnh chia tay.
- Nhóm 2:
+ Nêu lí do của cuộc đi thăm.
+ Ai tổ chức? Đoàn gồm những ai?
+Dự định đến thăn gia đình nào? Chuẩn bi cho cuộc đi thăm ra sao? Tâm trạng của em như thế nào?
+ Cuộc viếng thăm gặp gỡ như thế nào? Để lại cho em ấn tượng gì?
- Nhóm 3:
+ Lí do tổ chức đi thăm di tích lịch sử.
+ Ai tổ chức chuyến đi đó? Đoàn và bản thân em đã chuẩn bị những gì?
+ Đoàn đã đến thăm khu di tích nào? Khu di tích đó có trưng bày những hình ảnh gì? Các hình ảnh đó để lại cho em những ấn tượng gì?
Rút kinh nghiệm: ……….
………
………
Ngày soạn: 25/10/2013
Tiết 43: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN
A-Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức:
- Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể trong văn tự sự.
- Yêu cầu của việc kể một câu chuyện của bản thân.
2- Kĩ năng:
- Lập dàn ý và trình bày rõ ràng,mạch lạc một câu chuyện của bản thân trước lớp.
3 - Thái độ:
- Tự tin, nói lưu loát khi đứng trước lớp.