Những ý phụ dẫn dắt đến ý chính,làm rõ ý chính.
GV: - Để dẫn đến ý chính ấy người kể đã dẫn từng bước như thế nào?
HS: - Đoạn 1: Vua Hùng có con gái đẹp – yêu thương - kén rể.
- Đoạn 2: Hai người đến cầu hôn.
Đều có tài lạ - Giới thiệu từng người.
- Đoạn 3: Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh. Kể theo thứ tự.
GV: - Từ bài tập trên, em hãy cho biết cách viết đoạn văn tự sự?
HS: - Đoạn văn thường có một ý chính diễn đạt thành một câu gọi là câu chủ đề.
- Các câu khác diễn đạt những ý phụ dẫn đến ý chính đó là giải thích cho ý chính, làm cho ý chính nổi lên.
GV: Đoạn văn tự sự được đánh dấu bằng chữ cái mở đầu viết hoa lùi đầu dòng và hết đoạn có dấu chấm xuống dòng. Mỗi đoạn thường có một ý chính.
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập.
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập.
- Đoạn văn tự sự: gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng.
Mỗi đoạn thường có một ý chính.
II- Luyện tập:
Bài tập 1:
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
- Thời gian: 16 ph GV: gọi HS đọc bài tập - Xác định yêu cầu của đề - Trình bày cách làm bài HS: Đọc bài tập.
- Trình bày cách làm bài.
GV: Hướng dẫn HS chữa bài.
HS: Viết câu giới thiệu.
-3 HS lên bảng làm bài.
- Các HS khác nhận xét, chữa bài.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà.
- Mục tiêu: Nắm kiến thức đã học, chuẩn bị bài mới.
-Phương pháp: Thuyết trình.
- Thời gian: 2ph
- Về nhà đọc văn bản đã học và nhận diện từng đoạn, nêu ý chính của mỗi đoạn, phân tích tính mạch lạc giữa các câu trong đoạn.
- Chuẩn bị bài: Thạch Sanh.
GV hướng dẫn:
+ Đọc truyện, kể tóm tắt truyện.
+ Tìm hiểu về vẻ đẹp của hình tượng Thạch Sanh:
nguồn gốc, chiến công
+ Bản chất của nhân vật Lí Thông + ý nghĩa của văn bản.
+ Nghệ thuật tiêu biểu.
-Đoạn a: Kể việc Sọ Dừa chăn bò giỏi.
- Câu chủ đề: câu 2.
- Đoạn b: Con gái Phú ông đưa cơm cho Sọ Dừa và thái độ của từng người đối với Sọ Dừa.
- Câu chủ đề: câu1
- Đoạn c: Tính nết trẻ con của một cô gái.
- Câu chủ đề: 2 Bài tập 2:
-Câu a sai: trình tự các động tác bị đảo ngược: Cưỡi ngựa, lao, nhảy lên lưng ngựa, đóng chắc yên ngựa.
-Câub: viết đúng trình tự các động tác
Bài tập 3:
Viết câu giới thiệu các nhân vật Thánh Gióng, Lạc Long Quân, ÂuCơ.
Rút kinh nghiệm: ……….
………
………
TUẦN VI
Ngày soạn: 22/09/2011
Tiết: 21-22: THẠCH SANH
(Cổ tích) A- Mục tiêu cần đạt:
1- Kiến thức:
- Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ.
- Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh.
2- Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách đọc – hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.
- Bước đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện.
- Kể lại một câu chuyện cổ tích.
3- Thái độ: Yêu thích truyện cổ tích, sống nhân hậu, hòa bình.
B – Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
- Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng.
- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng.
- Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong tác phẩm.
C: Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ SGK, phiếu học tập.
HS: Đọc, tìm hểu bài.
D- Phương pháp:
Thuyết trình, hợp tác, đọc sáng tạo.
E-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy& học:
1- Ổn định: (1ph)
2-Kiểm tra bài cũ: (4ph)
- Kể tóm tắt truyện Sự tích Hồ Gươm? Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần như thế nào? Có ý nghĩa gì?
- Ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng sự chú ý của HS.
- Phương pháp: Thuyết trình.
- Thời gian: 1 ph Giới thiệu bài:
Thạch Sanh là một trong những truyện cổ tích tiêu biểu của kho tàng truyện cổ tích Việt Nam được nhân dân ta rất yêu thích. Truyện Thạch sanh thể hiện ước mơ,
niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hoà bình của nhân dân ta.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- Mục tiêu: Nắm đặc điểm chung của truyện cố tích, truyện cổ tích Thạch Sanh, kể tóm tắt truyện.
- Phương pháp: Vấn đáp, Thuyết trình kiểu thuật chuyện.
- Thời gian: 10 ph
GV: Gọi HS đọc chú thích * SGK tr 53
- Nêu những đặc điểm chung của truyện cổ tích?
HS: - Cổ tích là truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc:
Nhân vật bất hạnh( mồ côi, xấu xí)
Nhân vật dũng sĩ và tài năng.
Nhân vật thông minh, ngốc nghếch.
Nhân vật là động vật.
Thường có yếu tố hoang đường.
Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, công bằng đối với bất công.
GV: Hướng dẫn HS đọc:
- Nhấn mạnh chi tiết miêu tả sự ra đời kì lạ của Thạch Sanh
- Giọng Lí Thông ngọt ngào, gian xảo.
HS: Đọc, kể, nhận xét.
GV: Thạch Sanh thuộc kiểu truyện cổ tích gì?
HS: Thạch Sanh là truyện cổ tích về người dũng sĩ cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lược. Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta.
GV: Gọi HS đọc chú thích SGk
- Ngoài những chú thích trên, em cần tìm hiểu thêm những từ ngữ nào?
GV: - Truyện được chia làm mấy phần?
I-Tìm hiểu chung:
1-Định nghĩa về truyện cổ tích:
(sgk)
2-Đọc, kể:
3-Hiểu chú thích:
3- Bố cục:
- Nội dung và ý nghĩa của từng phần?
HS: Phần 1: Từ đầu đến mọi phép thần thông.
Giới thiệu nguồn gốc xuất thân của Thạch Sanh.
Phần 2: tiếp đến…bọ hung.
Những thử thách của Thạch Sanh trước khi lấy công chúa.
- Thạch sanh kết nghĩa anh em với Lí Thông.
- Thạch sanh diệt chằn tinh bị Lí Thông cướp công.
- Thạch Sanh diệt đại bàng, cứu công chúa bị cướp công.
- Thạch Sanh bị hồn của chằn tinh và đại bàng vu oan, nên bị vào ngục.
- Thạch Sanh được giải oan, Lí Thông bị trừng trị.
Phần 3: còn lại
Thạch sanh cưới công chúa và được nối ngôi vua.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
- Mục tiêu:Vẻ đẹp hình tượng của nhân vật Thạch Sanh: nguồn gốc, chiến công; bản chất nhân vật Lí Thông.
- Phương pháp: Vấn đáp gọi tìm, thuyết trình giảng giải
- Thời gian: 20 ph
GV: - Nhân vật chính trong truyện?
- Những chi tiết kể về sự ra đời và lớn lên của Thạch sanh?Trong những chi tiết ấy, em thấy chi tiết nào là bình thường, chi tiết nào là khác thường?
HS: Bình thường:
- Con một gia đình nông dân tốt bụng.
- Sống nghèo khổ bằng nghề kiếm củi.
Khác thường:
- Ngọc Hoàng sai Thái tử xuống đầu thai.
- Bà mẹ mang thai trong nhiều năm.
- Được thiên thần dạy cho đủ các môn võ nghệ và mọi phép thần thông.
GV: - Kể về sự ra đời lớn lên vừa bình thường, vừa khác thường nhân dân ta muốn thể hiện điều gì?
HS: - Thạch Sanh là con của một gia đình nông dân bình thường, cuộc đời và số phận rất gần gũi với
II- Hiểu chi tiết văn bản:
1-Nhân vật Thạch Sanh:
a) Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh.
Bình thường:
-Con gia đình nông dân.
-Sống bằng nghề kiếm củi.
Khác thường:
- Thái tử đầu thai.
- Bà mẹ mang thai nhiều năm.
- Được thiên thần dạy võ nghệ và mọi phép thần thông.
KL: Thạch sanh có những nét kì lạ, lớn lao nhưng gần
nhân dân.
- Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ cho nhân vật lí tưởng, tăng sức hấp dẫn cho câu chuyện, nhân vật ra đời kì lạ tất sẽ lập được chiến công. Con người kì lạ bình thường cũng có khả năng phẩm chất khác thường.
Tiết 2