1. Kiến thức: - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm tự sự.
- Vai trò của tưởng tượng trong tự sự.
2. Kĩ năng: - Kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản.
3. Thái độ: - GD HS yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi dàn bài.
III. Tiến trình bài dạy.
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện đời thường?
- So sánh truyện “Chân, tay, mắt , miệng” với chuyện “Thằng ngố,” để thấy được kể chuyện tưởng tượng khác đời thường ntn?
3. Bài mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu về văn kể chuyện tưởng tượng.
- HS: đọc truyện ngụ ngôn “Chân,Tay, Tai, Mắt,Miệng”
- Trong truyện này người ta tưởng tượng những gì?
- Trong thực tế có chuyện này không?
- Chi tiết nào dựa trên cơ sở thực tế?
I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG.
1.Tìm hiểu truyện Chân,Tay, Tai, Mắt, Miệng.
* Tưởng tượng: các bộ phận cơ thể thành những nhân vật riêng biệt gọi bằng : bác, cô cậu... có nhà riêng.
+ Chân , tay, tai, mắt chống lại lão Miệng. Cuối cùng hiểu ra, hoà thuận lại như cũ
* Cơ sở thực tế: các bộ phận trên cơ thể có nhiệm vụ vai trò khác nhau (mắt, nhìn tai nghe, tay làm...)
- Sự tưởng tượng ở đây thể hiện một ý nghĩa nào của thực tế?
- Tưởng tượng trong văn tự sự có phải là tuỳ tiện hay nhằm MĐ gì?
GV chốt: tưởng tượng không được tuỳ tiện mà phải dựa vào logic tự nhiên, tưởng tượng nhằm thể hiện một tư tưởng ( chủ đề) tức là khẳng định cái logic tự nhiên không thể thay đổi được.
- HS đọc truyện “Lục súc tranh công”
- Truyện tưởng tượng ra những gì ? - HS: Trả lời
- Truyện có dựa trên cơ sở thực nào không ?
- HS: trả lời
- Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì?
- HS: Trả lời
- HS đọc truyện “Giấc mơ trò truyện với Lang Liêu”
- Truyện tưởng tượng ra những gì ? - Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì ?
- HS: Giúp hiểu sâu thêm về truyền thuyết Lang Liêu- Thời các vua Hùng - Qua các câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về cách kể một câu chuyện tưởng tượng ?
- HS: Phải dùng trí tưởng tượng để hình dung ra những câu chuyện có sẵn trong sách vở hoặc trong cuộc sống, nhưng phải có một ý nghĩa nào đó. Phải dựa vào một phần sự thật, sự thật ấy phải có ý nghĩa.
- Yếu tố tưởng tượng có vai trò, tác dụng gì trong văn tự sự ?
- HS đọc ghi nhớ SGK
- Nếu tưởng tượng gà đi cày, chó kéo
Cơ thể là một thể thống nhất, miệng ăn thì các bộ phận khác mới khoẻ.
-> Trong XH ta phải nương tựa vào nhau tách rời nhau thì không tồn tại được.
2. Tìm hiểu truyện:
* Truyện “Sáu con gia súc so bì tranh công”
- Tưởng tượng: 6 con gia súc biết nói tiếng người, biết kể công, kể khổ.
- Sự thật: Cuộc sống, công việc, đặc điểm của từng giống vật
-> Nhằm nhắc nhở không nên so bì nhau.
* Truyện "Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu"
- Tưởng tượng ra một giấc mơ.
-> giúp hiểu sâu thêm về truyền thuyết Lang Liêu
xe, lợn ăn cỏ... có được không.
GV chốt: muốn kể chuyện tưởng tượng phải dựa trên cơ sở thực tế, có ý nghĩa, tưởng tượng thêm phong phú.
- HS đọc ghi nhớ
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập
- Hình dung cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
GV gợi ý
HS viết đoạn văn theo gợi ý
* Ghi nhớ.
II. LUYỆN TẬP Bài 1
+ MB:
- Trận lũ lụt khủng khiếp sảy ra.
- Thuỷ Tinh, Sơn Tinh lại đại chiến trên chiến trường mới.
+ TB:
- Cảnh Thuỷ Tinh khiêu chiến, tấn công bằng vũ khí cũ nhưng mạnh và ác gấp bội.
- Sơn Tinh chống lũ lụt, huy động sức mạnh tổng lực: Đất, đá, xe ben, xe Ka ma, tàu hoả, trực thăng…
- Các phương tiện thông tin hiện đại: Vô tuyến, di động, loa…giúp ứng cứu kịp thời.
- Cảnh bộ đội, công an giúp dân chóng lũ - Cảnh cả nước quyên góp ủng hộ nhân dân lũ
- Cảnh những chiến sỹ hết mình vì dân và hi sinh.
+ KB:
Cuối cùng, Thuỷ Tinh lại một lần nữa thua trận.
Bài 4:
- Xe đạp không ô nhiễm, tiện lợi, có tác dụng rèn sức khoẻ, là người bạn của HS.
Nhưng sức chở ít không cơ động.
- Xe máy nhanh nhẹn, tiện lợi , cơ động nhưng mất tiền mua xăng, ô nhiễm, sức chở không nhiều.
- ô tô: sức chở lớn, tránh được mưa nắng, độ an toàn cao, nhưng tốn xăng, ô nhiễm cần phải có nhà để xe, phải học bài bản
mới lái được.
4. Củng cố
- Thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Nêu cách kể chuyện tưởng tượng.
5. Hướng dẫn về nhà - Học thuộc lí thuyết
- Lập dàn ý cho một đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng.
- Đọc lại các chuyện dân gian đã học từ đầu năm -> Giờ sau ôn tập truyện dân gian.
********************************************
Ngày soạn: 13-12-2012