I Mục tiêu
- Hs biết kể tên, chỉ trên sơ đồ, trên cơ thể vị trí của bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Hs nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II Đồ dùng dạy học
- Gv: hình vẽ 67,26/ sgk, cơ quan thần kinh.
- Hs: SBT TNXH III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Nêu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu?
- Để đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu cần làm gì?
2. Các hoạt động
2.1 Hoạt động 1: Quan sát (10 )’
*Mục tiêu: Kể tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình.
* Cách tiến hành
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Các nhóm điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh và hình 2/26,27/sgk theo câu hỏi gợi ý: Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ. Các nhóm khác chỉ vị trí của bộ não, tuỷ sống trên sơ đồ.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp
Gv treo hình vẽ cơ quan thần kinh phóng to:
một số Hs lên chỉ sơ đồ các bộ phận của cơ
quan thÇn kinh.
* Kết luận Cơ quan thần kinh gồm có bộ não nằm trong hộp sọ, tuỷ sống( nằm trong cột sống) và các dây thần kinh.
- Quan sát sơ đồ theo nhóm
- Hs lên bảng chỉ các bộ phận của cơ
quan thÇn kinh
2.2Hoạt động 2: Thảo luận (20 )’
* Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và giác quan.
* Cách tiến hành
------
- Bớc 1: Chơi trò chơi “Thỏ ăn cỏ, uống n- ớc vào hang”. Kết thúc trò chơi, Gv hỏi: Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- Bớc 2: Thảo luận nhóm .Các nhóm đọc mục “Bạn cần biết” kết hợp quan sát thực tế trả
lời theo gợi ý: Não và tuỷ sống có vai trò gì?
Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan?...
- Bớc 3: Làm việc cả lớp .Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
* Kết luận : Não và tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể .
- Hs chơi trò chơi - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
3.Củng cố dặn dò -Hệ thống kiến thức -Nhận xét tiết học
---*&*--- Ng y à ……….
Chính tả
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Nghe và viết lại chính xác đoạn 3, trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s/x hoặc vần ơn / ơng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: (2-3')
- Viết bảng con : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giÕng s©u.
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài. (1-2') Nhớ lại buổi đầu đi học 2.2. Hớng dẫn chính tả (10-12')
- GV đọc mẫu
a. Nhận xét chính tả.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao phải viết hoa?
b. ViÕt tõ khã: bì ngì, nÐp, rôt rÌ, ngËp ngõng - GV ®a c©u hái gióp HS ph©n tÝch:
ngỡ = ng + ơ + thanh ngã
nép = n+ ep + thanh sắc rụt = r + ut + thanh nặng
ngõng = ng + ng + thanh huyÒn - GV đọc
- HS viết bảng con.
- HS đọc đầu bài
- Đoạn viết có 3 câu
- Những chữ viết hoa là các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu.
- HS ph©n tÝch
- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng con
2.3. Viết chính tả. (13-15') - GV hớng dẫn HS t thế ngồi.
- GV đọc bài - HS viết bài
------
2.4. Chữa và chấm bài (3-5') - GV đọc soát bài.
- GV chấm bài - Nhận xét - HS soát bài - chữa lỗi - ghi số lỗi ra lề vở
2.5. Bài tập (5-7') a. Bài tập 2/ 52 - Vở
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài.
? Bài tập yêu cầu gì?
- Hớng dẫn học sinh làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm bài - Nhận xét b. Bài tập 3/52 – Miệng
- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài.
? Bài tập yêu cầu gì?
- Hớng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chấm bài - Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (1 - 2') - Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài
- Điền vào chỗ trống - HS làm bài
- Giải: nhà nghèo, đờng ngoằn nghèo, cời ngặt nghẽo, ngọeo đầu.
- HS đọc bài - Tìm các từ - HS làm bài.
- Giải: siêng năng xa xiết – – ---*&*---
Ng y à ………. Tiếng việt ( luyện tập)
Kể về ngời bạn thân của em
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu của đề.
II Hoạt động dạy học
- T ghi đề, yêu càu học sinh đọc thầm đọc to đề.
- Xác định yêu cầu của đề:
- T nhấn mạnh ngời bạn thân có thể học cùng lớp , có thể học khác lớp . - Hs lựa chọn ngời thân mình tả
- T đọc mẫu một vài đoạn văn ngắn cho hs nghe.
- Hs làm bài.
- Chữa bài: Hs đọc bài làm của mình- Hs khác nhận xét.
Chốt : Đoạn văn phải có 3 phần : Câu mở: Giới thiệu ngời mình kể Nội dung chính: Tả sơ qua hình dáng
Tình cảm của ngời đó đối với em Câu kết : Tình cảm của em với ngời đó.
- III. Củng cố dặn dò T nhận xét tiết học
---*&*--- Ng y à ……….
Thứ ngày tháng 10 năm 2009 ToánTiết 30: Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố về nhận biết phép chia hết, chia có d và đặc điểm của số d.
II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’)
-(B) Đặt tính rồi tính. 55 : 5 ; 65 : 6 - Thực hiện yêu cầu.
------
+ Nêu cách thực hiện phép chia?
2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32’)
*Bài 1/30 ( SGK)
G chèt : PhÐp chia cã d, phÐp chia hÕt sè d luôn < số chia.
*Bài 2/30/a (Bảng)
G chốt : Phép chia có d, phép chia hết. Cách thực hiện phép chia.
* Bài 4 / 30( SGK) * Bài 2/30/a (Vở ) * Bài 3/30 (Vở )
G chốt : Củng cố giải toán về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
- B : Đặt tính rồi tính. 49 : 7 ; 51 : 8 + Nêu cách chia ?
- Nêu yêu cầu.
- Làm bảng - Nêu cách làm.
- Thực hiện yêu cầu.
- Nêu yêu cầu.
- Khoanh .
- Giải thích cách làm - Đọc và giải vào vở.
- Chữa bài.
- Thực hiện yêu cầu.
---*&*--- Ng y à ……….
Tập làm văn
kể lại buổi đầu em đi học
I. Mục đích, yêu cầu.
- Kể lại đợc buổi đi học đầu tiên của mình
- Viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 10 câu.
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: (3-5')
? Nêu trình tự các nội dung của một cuộc họp thông thờng ?
- GV nhËn xÐt - cho ®iÓm 2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài: (1-2') Kể lại buổi đầu em đi học
2.2. Hớng dẫn HS làm bài: (28-30') a) Bài 1/52 - Miệng (8-10')
- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu của bài.? Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho 1, 2 HS khá kể trớc lớp - Cho HS thi kÓ tríc líp
- GV và lớp nhận xét b. Bài 2/52 - Vở (18-20')
- Yêu cầu HS đọc thầm -XĐ yêu cầu của bài.
? Bài tập yêu cầu gì?
- Hớng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc bài viết - Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (3-5')
- HS nêu
- HS đọc đầu bài
- HS đọc thầm
- Kể lại buổi đầu em đi học -Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe
- HS kÓ
- HS đọc thầm
- Viết lại những điều vừa kể - HS làm bài vào vở
- HS đọc bài viết của mình
------
- Nhận xét tiết học.
---*&*--- Ng y à ……….
Toán ( bổ trợ)
Nh©n chia sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
I.Mục tiêu
- Củng cố cách giải toán có lời văn và luyện tập bảng nhân 6 II.Các bài luyện tập:
Bài 1:- Làm BC Đặt tính rồi tính:
45 x 5 37 x 6 42 x 5 18 x 4 86 : 2 63 : 3 88 : 4 55 : 5 * Chốt Cách đặt tính và tính
Bài 2 : Bảng
Tìm 1 của 39 m; 30 kg; 60 l 3
Bài 3: Vở
Cửa hàng có 42 xe đạp, đã bán 1 số xe đạp đó. Hỏi cửa hàng:
A, Đã bán mấy chiếc xe đạp ? B, Còn lại bao nhiêu chiếc xe đạp?
* Chốt : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Bài 4 : Khi chia một số cho5 số d lớn nhất có thể có là bao nhiêu ? * Chốt : Số d < số bị chia
---*&*--- Ng y à ……….
tuần 7 Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Toán