HĐ 2.3 Học thuộc bảng nhân 8
III. Củng cố dặn dò
[[
---
*&*--- Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Toán Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số
cã mét ch÷ sè
I. Mục tiêu
H/s: - Biết đặt tính rồi tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số - Củng cố ý nghĩa của phép nhân.
- Củng cố bài toán về tìm số bị chia cha biết.
II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ - H : Bảng con III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng con : Đặt tính rồi tính
13 x 2 15 x3
+ Nêu cách thực hiện?
2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 15’)
HĐ2.1 Hớng dẫn H thực hiện phép nhân 123 x2- G nêu phép nhân 123 x 2 - H đọc phép nhân - NhËn xÐt phÐp nh©n ?
- Tơng tự nh nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số - H đặt tính và tính vào bảng con.
- G hợp tác cùng H thực hiện phép nhân nh SGK.- Nhiều em nêu lại cách thực hiện ?
- Hs thực hiện yêu cầu
- Hs đọc
- Nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
- H đặt tính
- Nhiều em nhắc lại
------
HĐ2.2.Hớng dẫn H thực hiện phép nhân 326 x 3- G nêu phép nhân 326 x 3 - H đọc phép nhân - Tơng tự nh VD1 - H đặt tính và tính vào bảng con.- G hợp tác cùng H nêu cách thực hiện nh SGK.
- Nhận xét hai phép nhân vừa thực hiện ?
=> Chèt : Muèn nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã một chữ số ta làm ntn?
3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) *Bài 1/55 (SGK)
G chốt : Cách nhân
* Bài 2/ 55 (Bảng con) G chốt : Cách đặt tính và tính *Bài 4/ 55 (Bảng con)
- Kiến thức : Củng cố về tìm số bị chia cha biết.
* Bài 3/55 (Vở)
- T chÊm ®iÓm, nhËn xÐt.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’)
- Bảng : Đặt tính rồi tính 113 x 3 ; 115 x 5 - G nhận xét chung giờ học.
- Quy tr×nh gièng nh H§1
- VD1 nhân không nhớ, VD2 nhân cã nhí
- Hs trả lời - Hs làm bài
- Đọc kết qủa theo dãy.
- Làm bảng - NhËn xÐt - Đọc yêu cầu - Làm bảng - Làm vở - Chữa bài
- Hs thực hiện yêu cầu
Dù kiÕn sai lÇm - Hs nhân nhẩm sai do không thuộc bảng nhân - Quên không nhớ
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
...
---*&*--- Tập làm văn
nghe kể : Tôi có đọc đâu Nói về quê hơng
I.Mục đích yêu cầu RÌn kü n¨ng nãi
1.Nghe - nhớ những chi tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu ! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn tự nhiên
2. Biết nói về quê hơng hoặc nơi mình ở theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý, dùng từ đặt câu đúng. Bớc đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học - G: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
------
1.KiÓm tra ( 3-5’)
- H đọc lại lá th đã viết ở tuần trớc.
- Nêu cách trình bày một bức th ? 2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2’)
2.2 Hớng dẫn H làm bài tập ( 28 - 30’).
*Bài 1/92 ( 10 - 12’)-Miệng
- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to.
- G ghi bảng yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh hoạ - G kể chuyện lần 1( Giọng vui,dí dỏm.Hai câu ngời viết thêm vào th kể vói giọng bực dọc, lời ngời đọc trộm th: ngờ nghệch thật thà )
+ Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì ? +Ngời viết th viết thêm vào th điều gì?
+ Ngời bên cạnh kêu lên ntn?
- G kể chuyện lần 2 - H theo dõi, lắng nghe.
- H giỏi kể mẫu cả chuyện -Từng cặp H kể cho nhau nghe.
- H thi kể chuyện trớc lớp.
- Lớp và G theo dõi nhận xét về : nội dung , hình thức, cách thể hiện.
->Câu chuyện đáng buồn cời ở điểm nào ? * Bài 2/92( 18- 20’) - Miệng
- H đọc thầm yêu cầu bài -1 H đọc gợi ý
- G lu ý H Quê hơng là nơi em sinh ra và lớn lên.
Quê hơng cũng có thể ở nông thôn hoặc thành phố . Nếu biết ít về quê hơng có thể kể về nơi em
đang ở cùng bố mẹ.
- H dựa vào gợi ý tập kể trong nhóm.
- H thi kÓ tríc líp - Líp nghe, nhËn xÐt néi dung , cách diễn đạt.
=>Chốt : Bài nói về quê hơng phải đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, biết dùng từ ngữ gợi tả để bộc lộ tình cảm với quê hơng
3. Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học.
- Thực hiện yêu cầu.
- HS đọc đầu bài - HS đọc thầm
- Nghe kÓ
- HS tự nêu:đọc trộm th của mình ) - Xin lỗi. Mình không viết tiếp ,vì
hiện có ngời đang đọc trộm th
- Không đúng! Tôi có đọc trộm th của anh
®©u!- Hs kÓ.
Trả lời.
Đọc yêu cầu
- H dựa vào gợi ý tập kể trong nhóm.
- H thi kÓ tríc líp
---*&*--- Tóan ( luyện tập )
Luyện tập bảng nhân 8
Giải toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé I.Mục tiêu:
- Luyện tập bảng nhân 8
- Luyện kĩ năng so sánh số lơn gấp mấy lần số bé.Vận dụng vào giải toán.
II.Các hoạt động dạy học.
Bài 1:Tính nhẩm
8 x 5 = …. 8 x 6 = …. 8 x 9 = …..
7 x 8 = ….. 8 x 7 = ….. 8 x 2 = …..
------
8 x 3 = ….. 6 x 8 = ….. 8 x 10 =…..
Bài 2 (bảng con).
Có 32 kg gạo, đã dùng hết 1/8 số gạo đó. Hỏi còn lại bao nhiêu kg gạo?
Bài 3 (Vở)
Mẹ 30 tuổi, con 5 tuổi. Hỏi tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?
HĐ 3: Củng cố, dặn dò (3) Chữa bài 3.
TuÇn 12
Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Hoạt động tập thể ( dạy an toàn giao thông) Con đờng an toàn đến trờng
( Dạy theo tài liệu)
---*&*--- Toán
Tiết 56: Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm đi một số lần.
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán.
II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5')
- Bảng : Đặt tính rồi tính : 203 x 3 ; 171 x 5 - Nêu cách đặt tính và tính?
2.Hoạt động 2: Luyện tập (32') * Bài 1/ 56 (SGK)
- T kiÓm tra hs.
Chèt : Nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
* Bài 5/56 (SGK)
Chốt: Củng cố kiến thức về giảm và gấp 1 số lÇn.
* Bài 3/56 (Bảng con) + Bài toán thuộc dạng nào ? * Bài 2/56 (Vở) Chốt:Tìm số bị chia.
*Bài 4/56(Vở)
- T chÊm ®iÓm, nhËn xÐt.
- Thực hiện yêu cầu
- Hs làm bài
- Đọc kết qủa theo dãy.
- Làm sgk - NhËn xÐt - Đọc yêu cầu - Làm bảng
- Nêu miệng bài làm của mình .- Làm vở
- Chữa bài
------
3.Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò(3') - Bảng con: 170 x 3 ; 105 x 8
+Nêu cách đặt tính và tính?
- Hs thực hiện yêu cầu
Dù kiÕn sai lÇm
- Kĩ năng nhân chia không chính xác.
- Giải bài 4 sai.
*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
...
---*&*--- Tập đọc- Kể chuyện
Nắng phơng nam