I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba. Trong khi kể có sự kết hợp với miêu tả nội tâm - nghị luận - có đối thoại và độc thoại.
II. Chuẩn bị Gv: bảng phụ
Hs: học và soạn bài ở nhà III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định
2. Bài cũ
(?) Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm?
- Làm bt 2 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1. Chuẩn bị
- GV chia 4 tổ, mỗi tổ làm một bài tập từ 5 - 7 phút và cử đại diện trình bày - Lập đề cương cho các bài tập trong SGK chuẩn bị cho việc luyện nói.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 1. Phân tích đề bài.
(Xem lại bài 8, đọc văn bản, đọc thêm
“Một vụ cãi lộn”)
* Tổ 1 tập trung xây dựng ý kiến trên cơ sở gợi ý trong khoảng 5-7 phút sau đó đại diện trình bày.
Tổ 1 hoặc thành viên tổ khác nhận xét:
- Nội dung (đúng, đủ ,sát) không?
- Cách diễn đạt có lưu loát, rõ ràng hấp dẫn không?
I. Chuẩn bị
Bài tập 1: Tâm trạng của em sau khi gây ra một chuyện không hay cho bạn - Tổ 1 chuẩn bị
Gợi ý:
- Mở bài - Thân bài - Kết bài
Yêu cầu : Đã gây cho bạn chuyện gì không hay? Khi nào? ở đâu? Hậu quả ra sao?
Sau khi gây chuyện, tâm trạng của em như thế nào?
+ Ân hận, day dứt khổ tâm nhưng khó nói lời xin lỗi.
Vì sao có tâm trạng đó? (Có thể là : không đủ can đảm, phải hạ mình, cảm thấy xấu hổ, mất mặt)
Tâm trạng phức tạp khó khăn (biết sai nhưng không đủ can đảm nói lời xin lỗi)
Sau đó đã xử sự như thế nào? Rút ra bài học…
Tuần 13 Tiết 65
Tổ 2 đọc bài tập 2, nêu yêu cầu hội ý dựa trên việc chuẩn bị ở nhà.
HS có thể dựa vào bài tập đã làm ở bài 12.
Tổ 3 làm đề cương bài tập 3
Đại diện HS trình bày, chú ý ngôi kể.
Xem lại văn bản Chuyện nguời con gái Nam Xương (tr. 43)
Hoạt động 2. Thực hành luyện nói Lên bảng nói cho cả lớp nghe
(cố gắng cho nhiều HS được nói chuyện)
Bài tập 2: Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là người bạn tốt.
Gợi ý: Giới thiệu buổi sinh hoạt lớp: ngày, giờ , địa điểm.
- Nội dung buổi sinh hoạt (giới thiệu khái quát)
- Bình xét hạnh kiểm trong tháng, ý kiến của tổ bạn Nam phê bình Nam vì một vài lý do nhỏ nào đó mà Nam mới vi phạm.
- Em đưa ra ý kiến bác bỏ, khẳng định Nam là người bạn tốt (để có sức thuyết phục em phải lập luận kể về lý do vì sao Nam lại sơ xuất trong công việc hay vi phạm kỷ luật).
- Có thể là không làm bài tập, đi học muộn vì phải giúp đỡ một bạn trong lớp hoặc trong trường có điều kiện, gia đình khó khăn éo le nên mới vô tình mắc khuyết điểm. Khẳng định Nam là người bạn tốt).
Lưu ý:
Có nhiều lý do chứng tỏ Nam là người bạn tốt (yêu cầu lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục thực sự)
- Kết quả học tập cao.
- Từ trước tới nay nghiêm túc, kỷ luật cao.
- Luôn giúp đỡ bạn một cách vô tư (âm thầm).
Bài tập 3
Đóng vai Trương Sinh kể lại câu chuyện theo ngôi thứ nhất.
- Chú ý chuyển đổi ngôi kể cho hợp lý.
- Người kể là Trương Sinh (nhân vật trong truyện) xưng tôi với ngôi thứ nhất.
- Trương Sinh - chàng thay bằng tôi.
- Vũ Nương thay bằng “nàng”.
Kết hợp chuyển đổi lối văn cho hợp lý với ngôi kể II. Luyện nói
Yêu cầu nói:
- Trình tự:
+ Mở đầu ( thủ tục ) + Nói vào nội dung gì.
+ Kết thúc.
- Kỹ năng nói:
+ Tự nhiên.
+ Rõ ràng, mạch lạc.
- Tư thế: ngay ngắn, nghiêm túc, đàng hoàng, tự tin, hướng vào người nghe, thu hút họ vào nội dung cần nói.
Yêu cầu nghe: Chú ý lắng nghe trật tự, nghiêm túc, tập
Hoạt động 3. Rút kinh nghiệm
GV tổ chức cho HS nhận xét chung, nhận xét riêng từng cá nhân.
trung, chuẩn bị nhận xét.
III. Rút kinh nghiệm
- HS nhận xét các bạn HS vừa trình bày.
- GV nhận xét cho điểm
- Tổng kết và nhắc nhở những lỗi cần tránh trong việc nói trước tập thể.
4. Củng cố
(?) Vì sao phải sử dụng các yếu tố trên khi nói hoặc viết?
5. Dặn dò
- Hoàn thành bài tập
- Chuẩn bị bài Lặng lẽ Sa Pa
6. Rút kinh nghiệm:...
...
...
Ngày soạn : 20 – 11 – 2010 Ngày dạy : 22 – 11 – 2010 Tuần 14
Tiết 66