Tiết 27: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG
I / MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Phân biệt được lục địa và châu lục. Biết tên sáu lục địa và sáu châu lục trên thế giới.
- Biết được một số tiêu chí (chỉ số phát triển con người) để phân loại các nước trên thế giới thành hai nhóm nước : phát triển và đang phát triển.
2. Kỹ năng:
- Đọc bản đồ về thu nhập bình quân đầu người của các nước trên thế giới.
- Nhận xét bảng số liệu về chỉ số phát triển con người (HDI) của một số quốc gia trên thế giới.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường cho HS
II / CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.
1. Thầy:
- Bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu.
- Bảng số liệu thống kê trang 81.
2. Trò:
- Nghiên cứu trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Kiểm tra bài cũ : Không
Đặt vấn đề vào bài mới: Qua bao thế kỉ, rất nhiều nhà thám hiểm nhà hàng hải, nhà du lịch đã phải trả qua muôn vàn gian khổ mới hé mở được bức màn bí hiểm của các đại dương và châu lục trên TĐ. Để nhận biết được Tg chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa dạng thế nào? Các quốc gia trên Tg có sự khác nhau về tự nhiên KT – XH ra sao. Ta cùng tìm hiểu nội dung bài…….
2. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Gv: Giới thiệu ranh giới một số lục địa và châu lục trên thế giới
? Theo em, lục địa là gì? Châu lục là gì ? Gv: Cho HS thảo luận nhóm (2 phút) Hs: Thảo luận nhóm.
Gv: Quan sát hướng dẫn.
Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét.
Gv: Chuẩn kiến thức.
? Cho biết châu lục và lục địa có điểm giống và khác nhau như thế nào ?
HS : + Giống nhau : cả 2 đều có biển và đại dương bao quanh
+ Khác nhau : - Các lục địa có biển và đại dương bao bọc.
- Các châu lục bao gồm các lục địa và các đảo, quần đảo thuộc lục địa đó.
? Dựa vào cơ sở nào để phân chia lục địa và châu lục ?
- Sự phân chia lục địa dựa vào mặt tự nhiên
1. Các lục địa và các châu lục. 23p
- Lục địa là khối đất liền rộng hàng chục triệu km2, có biển và đại dương bao quanh.
- Châu lục là bao gồm lục địa và các đảo, quần đảo bao quanh.
- Sự phân chia các luc địa mang ý nghĩa về mặt tự nhiên
- Sự phân chia châu lục dựa vào mặt lịch sử, kinh tế, chính trị.
Gv: Cho HS thảo luận nhóm (2 phút)
? Vận dụng khái niệm lục địa và châu lục, quan sát trên bản đồ thế giới:
N1 : Trên thế giới có mấy lục địa ? Xác định vị trí, giới hạn các lục địa đó.
N2 : Trên thế giới có mấy đại dương ? Xác định các đại dương bao quanh từng lục địa.
N3 : Trên thế giới có mấy châu lục ? Xác định vị trí, giới hạn các châu lục.
N4 : Kể tên một số đảo và quần đảo lớn nằm chung quanh từng lục địa.
Hs: Thảo luận nhóm.
Gv: quan sát, hướng dẫn.
Hs: Báo cáo kết quả, nhận xét.
Gv: Chuẩn kiến thức.
? Quan sát bản đồ thế giới, hãy cho biết:
- Lục địa nào gồm 2 châu lục? Đó là các châu lục nào ? (Lục địa Á – Aâu Châu Á + Châu Âu)
- Châu lục nào gồm 2 lục địa ? Đó là các lục địa nào? (Châu Mỹ Lục địa Bắc Mỹ + Nam Mỹ)
- Châu lục nào nằm dưới một lớp nước đóng thành băng ? ( Châu Nam Cực).
Gv: Chuyển ý: ………..
? Dựa vào bảng số liệu trang 80 SGK, hãy cho biết trên Thế giới có bao nhiêu quốc gia và vùng lãnh thổ?
Hs: Trên thế giới có hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ.
? Châu lục nào có nhiều quốc gia nhất (châu Phi) và châu lục nào có ít quốc gia nhất (châu Nam Cực)?
Hs:
? Quan sát hình 25.1/ tr 80 SGK, hãy cho biết người ta đã phân chia thu nhập bình quân đầu người trên Thế giới thành các mức như thế nào ?
Hs: thành 5 mức khác nhau.
? Hãy cho biết để phân loại và đánh giá sự phát triển kinh tế-xã hội từng nước, từng châu lục dựa vào chỉ tiêu gì ?
- Sự phân chia các châu lục chủ yếu mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế , chính trị .
- Trên thế giới có 6 lục địa: Á- Âu, Phi, Bắc Mĩ,Nam Mĩ, Nam Cực, Ôxtrâylia.
- Có 6 châu lục : Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực.
2. Các nhóm nước trên Thế giới. 18p
- Dựa vào 3 chỉ tiêu để phân
Gv: Giới thiệu khái niệm chỉ số phát triển con người HDI : là sự kết hợp của 3 thành phần : tuổi thọ , trình độ học vấn và thu nhập bình quân đầu người.
? Dựa vào các chỉ tiêu trên cách phân loại các quốc gia như thế nào?
Hs: + Nước phát tirển : > 20.000 USD/năm, HDI: 0,7 1. Tỷ lệ tử vong của trẻ em thấp dưới 100/00
+ Nước đang phát triển : < 20.000 USD/năm, HDI: < 0,7 . Tỷ lệ tử vong của trẻ em cao trên 100/00
? Ngoài ra còn cách chia nào khác ? Hs:
? Liên hệ đối chiếu các chỉ tiêu Việt Nam thuộc nhóm nước nào?
Hs:
Gv: Chốt lại kiến thức.
loại các quốc gia :
+ Thu nhập bình quân theo đầu người.
+ Tỷ lệ tử vong của trẻ em.
+ Chỉ số phát triển con người (HDI)
- Chia làm 2 nhóm nước : + Nhóm nước phát triển + Nhóm nước đang phát triển
- Ngoài ra dựa vào cơ cấu kinh tế: Nước công nghiệp, nước nông nghiệp
3. Cuûng coá luy ệ n t ậ p. 3p
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Tại sao nói “ Thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa dạng”
- Cho HS làm BT 2/ tr 81 SGK.
Các nước phát triển Các nước đang phát triển 4. H
ướng dẫn học sinh học bài. 1p - Học bài cũ và trả lời CH trong SGK - Chuẩn bị bài mới : Thiên nhiên Châu Phi 1/ Dựa vào H26.1 , cho biết :
a- Các biển và đại dương bao quanh châu Phi ?
b- Nhận xét về đường bờ biển của châu Phi ( chia cắt nhiều hay ít), các đảo và bán đảo của châu Phi nhiều hay ít ?
c- Tìm vị trí kênh đào Xuyê và nêu ý nghĩa của nó ?
d- Xác định trên đường XĐ, chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam đi qua phần nào của châu Phi? Châu Phi chủ yếu thuộc môi trường nào?
2/ Châu Phi có những dạng địa hình nào ? Dạng địa hình nào là chủ yếu ? 3/ Kể tên các bồn địa, sơn nguyên, các hồ, các dãy núi chính của châu Phi?
4/ Châu Phi có bao nhiêu loại khoáng sản chính ? Kể tên ?
5/ Kể tên các loạikhoáng sản chính ở Bắc Phi, Trung Phi và Nam Phi?
* Rút kinh nghiệm:
Thời gian:...
...
Kiến thức:...
...
Phương pháp:...
...
------
Ngày soạn: 1/12/2012 Ngày giảng: 3/12/2012 Lớp dạy: 7B Ngày giảng: 5/12/2012 Lớp dạy: 7A