I. Mục đích yêu cầu;
2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Cây tre,
* Làm quen với từ: Cây tre - Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây tre.
- Cả lớp đọc “Cây tre” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc - Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần.
* Làm quen với từ: Cây nứa - Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây nứa.
- Cả lớp đọc “Cây nứa” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc - Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần. .
* Làm quen với từ: Cây sặt - Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây sặt.
- Cả lớp đọc “Cây sặt” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần - Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần - Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần.
3. Hoạt động 3: Trò chơi
- Hôm nay cô thấy cả lớp mình rất ngoan và học giỏi cô thưởng cho cả lớp chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
- Luật chơi: Bạn nào nói sai hát một bài.
- Cách chơi: Cô giơ từng tín hiệu lên rồi trẻ phải nói nhanh tín hiệu đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
* Kết thúc.
- Hôm nay lớp mình vừa cùng cô tìm hiểu về các từ gì? (3,4 tuổi)
- À hôm nay lớp chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về các từ: Cây tre, cây nứa, cây sặt. Về nhà chúng mình ôn lại các từ hôm nay chúng mình học cho cô nhé.
- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen kiến thức mới: Thơ: Hoa kết trái - Cô và trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”
ĐÁNH GIÁ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG.
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………..……
- Kiến thức, kỹ năng: ………..………
……….
………
….……….
………
- Thái độ hành vi của trẻ: ……….……….
………..………..
………...
………..
………
………….
Ngày soạn: 28/02/2016
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 1 tháng 03 năm 2016
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT VÀ GỌI TÊN HÌNH CẦU,
HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Nhận biết và gọi tên hình cầu, hình vuông, hình chữ nhật.
- Trẻ 4 tuổi: Phân biệt được hình vuông, hình cầu, hình chữ nhật 2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy của trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Cô cháu gọn gàng, sạch sẽ.
- Mỗi trẻ 1 hình : Cầu, trụ, vuông, chữ nhật.
- 1 số đồ dùng, đồ chơi có dạng các hình: cấu, vuông, chữ nhật.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Bé cùng tìm hiểu
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Quả bóng”
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì?
(3, 4 tuổi)
- Trong bài quả nói quả gì? (3, 4 tuổi) - Các con có biết những quả nào có dạng hình cầu không? (3, 4 tuổi)
- Hôm nay cô con mình sẽ cùng học về các hình nhé
2. Hoạt động 2: Bé cùng trổ tài.
Nhận biết gọi tên hình cầu, hình vuông, hình chữ nhật
- Trời tối - Trời sáng
- Các con nhìn xem đây là hình gì? (3, 4 tuổi)
- Hình vuông này có màu gì? (3, 4 tuổi) - Các con nhìn kỹ cô giơ hình như thế nào các con chọn hình giống hình đó để giơ lên nhé
- Cô chọn:
Hình vuông Hình chữ nhật Hình cầu Hình chữ nhật
- Các con có biết hình giống quả bóng con
- Trẻ lắng nghe cô hát - Bài quả bóng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Đi ngủ - Ò ó o...
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Trẻ giơ hình:
Hình vuông Hình chữ nhật Hình cầu Hình chữ nhật - Trẻ trả lời
đang cầm là hình gì không? Các bạn nào biết tên hình này? (3, 4 tuổi)
- Đây là hình cầu, hình giống quả bóng.
Các con có biết cái gì có dạng hình cầu không? (3, 4 tuổi)
- Các con chọn hình giống hình này giơ lên - Các con có bết đây là hình gì không? (4 tuổi)
- Bạn nào nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe nào
- Cô chỉ vào mặt của hình và hỏi trẻ: “Đây là các mặt của hình, các con thấy các mặt của hình vuông là hình gì? (3, 4 tuổi) - Cô giơ hình chữ nhật. Các con chọn hình giống hình này giơ lên
- Các con có biết đây là hình gì không? (3, 4 tuổi)
- Đây là hình chữ nhật bạn nào nhắc lại tên hình chữ nhật cho cô và các bạn nghe nào - Bây giờ cô giơ hình và các con nói là hình gì nhé.
- Cô giơ:
Hình vuông Hình chữ nhật Hình cầu Hình chữ nhật Hình vuông
- Bây giờ cô nói tên hình các con tìm hình đó và giơ lên nhé
- Cô nói: Hình vuông
Hình chữ nhật Hình cầu Hình chữ nhật
Hình vuông
- Các con làm rất giỏi, các con tìm xung quanh lớp mình xem có đồ vật có dạng hình mình vừa học? (3, 4 tuổi)
- Các con sẽ nói đồ vật nào đó giống hình câu, hình vuông, hình chữ nhật