I. Mục đích yêu cầu;
4. Hoạt động 4: Chơi tự do: Que tính,
- Cô cho trẻ chơi với phấn, lá - Cô bao quát trẻ chơi
* Kết thúc
- Hết giờ cô cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp học
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 4- 5 lần - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ vào lớp
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LÀM QUEN VỚI TỪ: CÂY NHÃN, CÂY MÍT, CÂY ME I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Nghe hiểu và trả lời câu: Cây nhãn, cây mít, cây me.
- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa của các từ: Cây nhãn, cây mít, cây me khi cô cho trẻ xem tranh
- Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi 2. Kĩ Năng:
- Trẻ 3 tuổi: Hiểu được nghĩa đơn giản của các từ: Cây nhãn, cây mít, cây me
- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nghĩa và nói được các chính xác các từ: Cây nhãn, cây mít, cây me
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học các từ và vận dụng các từ: Cây nhãn, cây mít, cây me để vận dụng các từ vào câu nói.
II. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị từ: Cây nhãn, cây mít, cây me - Tranh vẽ: Cây nhãn, cây mít, cây me - Địa điểm: Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát? (3, 4 tuổi)
- Nội dung bài hát nói về điều gì? (4 tuổi) - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, hướng trẻ vào hoạt động học.
2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Cây nhãn, cây mít, cây me
* Làm quen với từ: Cây nhãn - Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây nhãn.
- Cả lớp đọc “Cây nhãn” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc - Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần.
* Làm quen với từ: Cây mít - Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây mít.
- Cả lớp đọc “Cây mít” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc - Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần. .
* Làm quen với từ: Cây me
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần - Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Đoán xem, đoán xem
- Xem cô có bức tranh vẽ gì đây? (3, 4 tuổi) - À đúng rồi, đây là Cây me.
- Cả lớp đọc “Cây me” cùng cô nào.
- Cô mời cả lớp đọc - Mời tổ đọc (3, 4 tuổi)
- Mời nhóm lên đọc (3, 4 tuổi) - Cá nhân lên đọc. (3, 4 tuổi) - Cả lớp đọc lại 1 lần.
3. Hoạt động 3: Trò chơi
- Hôm nay cô thấy cả lớp mình rất ngoan và học giỏi cô thưởng cho cả lớp chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
- Luật chơi: Bạn nào nói sai hát một bài.
- Cách chơi: Cô giơ từng tín hiệu lên rồi trẻ phải nói nhanh tín hiệu đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
* Kết thúc.
- Hôm nay lớp mình vừa cùng cô tìm hiểu về các từ gì? (3,4 tuổi)
- À hôm nay lớp chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về các từ: Cây nhãn, cây mít, cây me. Về nhà chúng mình ôn lại các từ hôm nay chúng mình học cho cô nhé.
- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động mới
- Xem gì, xem gì - Trẻ trả lời.
- Cả lớp đọc cùng cô - Cả lớp đọc
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chơi mới: BỎ LÁ - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3- 4 lần.
ĐÁNH GIÁ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG.
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………..……
- Kiến thức, kỹ năng: ………..………
……….
………
….……….
………
- Thái độ hành vi của trẻ: ……….……….
………..………..
………...
………..
………
………….
Ngày soạn: 2/3/2016
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2016
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Dạy hát : EM YÊU CÂY XANH
Nghe hát: LÝ CÂY BÔNG Trò chơi: AI NHANH NHẤT I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Trẻ 3 tuổi thích nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Trẻ biết chơi trò chơi 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ: biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cây xanh...
II. Chuẩn bị
- Cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ, 5- 6 vòng. Xắc xô III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô và trẻ chơi “gieo hạt”
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì? (3, 4 tuổi)
- Thế các con có biết muốn trồng được cây thì trước tiên phải làm gì không? (3, 4 tuổi) - Đúng rồi. Muốn trồng được nhiều cây xanh trước tiên phải gieo hạt, hạt nảy mầm thành cây thì mới trồng được.
- Các con có thích trồng cây không? (3, 4 tuổi)
- Ai cũng mong muốn có nhiều cây xanh để quê hương mỗi ngày càng thêm đẹp đấy.
- Có một bài hát rất hay nói về cây xanh, cô đố các con biết đó là bài hát gì? (3, 4 tuổi)
- Các con có thuộc bài hát này không? (3, 4
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
tuổi)