− GV nêu bài toán : Hình chữ nhật ABCD có diện tích 7
15m2, chiÒu rộng là 2
3m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
− HS nghe và nêu lại bài toán.
− GV hỏi : Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn
− Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
tính chiều dài chúng ta làm nh− thế nào ?
− Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ nhật ABCD ?
− HS : Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là 7 : 2
15 3.
− GV hỏi : Bạn nào biết thực hiện phép tính trên ?
− HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai.
− GV nhận xét các cách mà HS đ−a ra sau đó hướng dẫn : Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ng−ợc. Trong bài toán trên, phân số 3
2 đ−ợc gọi là phân số
đảo ng−ợc của phân số 2
3. Từ đó ta thực hiện phép tính nh− sau :
7 2 7 3 21 7
15 3: =15× =2 30=10
− HS nghe giảng và thực hiện lại phÐp tÝnh.
− Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
− Chiều dài của hình chữ nhật là 21
30m hay 7 10m.
− GV : Hãy nêu lại cách thực hiện phÐp chia cho ph©n sè.
− 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhËn xÐt.
2.3. Luyện tập − thực hành
Bài 1
− GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
− Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số đảo ng−ợc của các phân số
đã cho.
− GV yêu cầu HS làm miệng tr−ớc líp.
− 5 HS lần l−ợt nêu 5 phân số đảo ngược của các phân số đã cho trước lớp. Ví dụ : Phân số đảo ng−ợc của
2 3 là 3
2.
− GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2
− GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
ư 1 HS nêu trước lớp, sau đó 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 3 3: 3 4 12 4 5 4= × =5 3 15=5 b) 8 3: 8 4 32
7 4= × =7 3 21 c) 1 1: 1 2 2
3 2 = × =3 1 3
− GV chữa bài trên bảng lớp. − HS theo dõi bài chữa của GV sau
đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 3
− GV yêu cầu HS tự làm bài. − 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 2 5 10 10 5: 10 7 70 2 10 2: 10 3 30 5 3× =7 21 21 7 =21 5× =105=3 21 3=21 2× =42=7 b) 1 1 1 1 :1 1 5 5 1 1 :1 1 3 3 1
5× =3 15 15 5=15 1× =15=3 15 3=15 1× =15=5
− GV chữa bài trên bảng lớp.
− GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính trong phần a và hỏi : 10
21 là tích của các phân số nào ?
− 10
21 là tích của phân số 2 3 và 5
7.
− Khi lÊy 10
21 chia cho 5
7 thì ta đ−ợc phân số nào ?
− Đ−ợc phân số bằng 2 3.
− Khi lÊy 10
21 chia cho 2
3 thì ta đ−ợc phân số nào ?
− Ta đ−ợc phân số bằng 5 7.
− Vậy khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số thì ta đ−ợc th−ơng là gì ?
− Khi lấy tích của hai phân số chia cho 1 phân số thì ta đ−ợc th−ơng là phân số còn lại.
− BiÕt 1 1 1
5× =3 15 cã thÓ viÕt ngay kết quả của 1 :1
15 5 đ−ợc không ? Vì
sao ?
− BiÕt 1 1 1
5× =3 15 cã thÓ viÕt ngay kết quả của 1 :1
15 5= 1
3 v× khi lÊy tích của hai phân số chia cho mọt phân số ta đ−ợc th−ơng là phân số còn lại.
Bài 4
ư GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. ư 1 HS đọc.
− GV yêu cầu HS tự giải bài toán. − HS làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật đó là :
2 3 8
: = 3 4 9 (m)
Đáp số : 8 9
− GV gọi HS đọc bài làm của mình − 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và
tr−ớc lớp. kiểm tra bài.
− GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò
− GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập h−ớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Bài tập h−ớng dẫn luyện tập thêm :
Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm :
a) 2 5 4 2 1 3 5 6
: ... b) ... :
3 6 5 × 3 2 × 4 8 8
9 3 7 1
c) : ... :
7 2 6 04 d) 13 12 11 10 : ... : 12 11 10 9 .
Tiết 127 Luyện tập
I. Mục tiêu Gióp HS :
• Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho ph©n sè.
• Tìm thành phần ch−a biết trong phép tính.
• Củng cố về diện tích hình bình hành.
II. Các hoạt động dạy − học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
− GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập h−ớng dẫn luyện tập thêm của tiết 126.
− 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
− GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy − học bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới
− Trong giờ học này các em sẽ cùng làm các bài tập luyện tập về phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dông phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè
để giải các bài toán có liên quan.
− Nghe GV giới thiệu bài.