3. Giới thiệu hình thoi
2.3. Nhận biết một số đặc điểm
− GV yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD trên bảng, sau đó lần l−ợt đặt các câu hỏi để giúp HS tìm
đ−ợc các đặc điểm của hình thoi :
− Quan sát hình và trả lời các câu hỏi của GV :
+ Kể tên các cặp cạnh song song với nhau cã trong h×nh thoi ABCD :
+ Cạnh AB song song với cạnh DC.
+ Cạnh BC song song với cạnh AD.
+ Hãy dùng thước và đo độ dài các cạnh của hình thoi.
+ HS thực hiện đo độ dài các cạnh của hình thoi
+ Độ dài của các cạnh hình thoi nh−
thế nào so với nhau ?
+ Các cạnh hình thoi có độ dài bằng nhau.
− GV kết luận về đặc điểm của hình thoi : Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
− HS nghe và nhắc lại kết luận về
đặc điểm của hình thoi.
2.4. Luyện tập − thực hành Bài 1
− GV treo bảng phụ có vẽ các hình nh− trong bài tập 1, yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời các câu hỏi của bài.
− HS quan sát hình, sau đó trả lời :
+ Hình nào là hình thoi ? + Hình 1, hình 3 là hình thoi.
+ Hình nào không phải là hình thoi
?
+ Hình 2, 4, 5 không phải là hình thoi.
Bài 2
− GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng và yêu cầu HS quan sát hình.
− HS quan sát hình.
− GV nêu : + Nối A với C ta đ−ợc
đ−ờng chéo AC của hình thoi ABCD.
− HS quan sát thao tác của GV sau
đó nêu lại : + Nối B với D ta đ−ợc đ−ờng chéo
BD của hình thoi.
+ H×nh thoi ABCD cã hai ®−êng chéo là AC và BD.
+ Gọi điểm giao nhau của đ−ờng chéo AC và BD là O.
− GV yêu cầu : Hãy dùng ê ke kiểm − HS kiểm tra và trả lời : Hai
tra xem hai đ−ờng chéo của hình thoi có vuông góc với nhau không ?
đ−ờng chéo của hình thoi vuông gãc víi nhau.
− GV : Hãy dùng th−ớc có vạch chia mi − li − mét để kiểm tra xem hai
đ−ờng chéo của hình thoi có cắt nhau tại trung điểm của mỗi hình hay không.
− HS kiểm tra và trả lời : Hai
đ−ờng chéo của hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đ−ờng.
− GV nêu lại các đặc điểm của hình thoi mà bài tập đã giới thiệu : Hai
đ−ờng chéo của hình thoi vuông góc với nhau tại trung điểm của mỗi
®−êng.
Bài 3
− GV cho HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi cắt hình thoi để xếp thành ngôi sao nh− bên.
− HS gấp và cắt hình thoi nh− SGK trình bày, sau đó thi xếp thành hình ngôi sao :
− GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương các HS cắt nhanh, đẹp.
3. Củng cố, dặn dò
− GV đặt câu hỏi để HS nêu đặc
điểm của hình thoi :
+ Hình nh− thế nào thì đ−ợc gọi là h×nh thoi ?
+ Hình có hai cặp cạnh song song và bốn cạnh bằng nhau.
+ Hai đ−ờng chéo của hình thoi nh−
thế nào với nhau ?
+ Hai đ−ờng chéo hình thoi vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đ−ờng.
− GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc các đặc điểm của h×nh thoi.
Tiết 134 Diện tích hình thoi
I. Mục tiêu Gióp HS :
• Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
• Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy − học
• GV chuẩn bị : Bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD nh−
phần bài học của SGK, kéo.
• Giấy kẻ ô li, kéo, th−ớc kẻ.
III. Các hoạt động dạy − học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
− GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu các đặc điểm của hình thoi.
− 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét câu trả lời của bạn.
− GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy − học bài mới 2.1. Giới thiệu bài mới
− Trong bài học hôm nay các em sẽ cùng tìm cách tính diện tích hình thoi.
− Nghe GV giới thiệu bài.