3.3. Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Phú Xuyên, thành phố Hà Nội theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực…
3.3.5. Tạo động lực làm việc để phát huy vai trò của đội ngũ CBQL trường THCS trong sự nghiệp đổi mới giáo dục phổ thông
* Mục tiêu của biện pháp: Tạo động lực làm việc cho đội ngũ CBQL các trường THCS của huyện trên cơ sở khuyến khích cả về vật chất và tinh thần, kịp thờiđộng viên khen thưởng, biểu dương những CBQL có nhiều sáng kiến, sáng tạo, tài năng, gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc kết hợp với xây dựng lý tưởng, hoài bão cách mạng cho đội ngũ CBQL.
Đảm bảo tính chính xác, khách quan, công bằng xã hội trong công tác thi đua khen thưởng, chống chủ nghĩa bình quân, bao cấp. Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các nhà trường, mở rộng cơ hội giao lưu, hợp tác giúp xây dựng đội ngũ CBQL các trường THCS vừa giỏi về chuyên môn, vừa có nghệ thuật quản lý, thật sự là những tấm gương CBQLGD tiêu biểu về đạo đức, tự học và sáng tạo, đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
* Nội dung và cách thức thực hiện:
Thực hiện tốt chế độ, chính sách đối với CBQL: Chế độ, chính sách đối với cán bộ nói chung, CBQL các trường THCS nói riêng có ý nghĩa rất quan trọng, là một trong những nhân tố tác động trực tiếp đến chất lượng đội
ngũcán bộ. Chế độ, chính sách đảm bảo, hợp lý có tác dụng là động lực ethúc đẩy tính tích cực, tài năng, sáng tạo, lòng nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ CB, GV, NV trong các nhà trường. Động lựcấy được tạo nên bởi sự kết hợp hài hòa giữa lợi ích vật chất và tinh thần, phù hợp với bản chất nhân văn của chế độ và điều kiện phát triển chung của xã hội, đem lại sự tiến bộ, công bằng và bình đẳng hơn; thể hiện sự quan tâm, chăm lo của Đảng, Nhà nước ta đối với sự nghiệp giáo dục và đội ngũ CBQLGD. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường THCS của huyện phải gắn liền với việc thực hiện các chế độ, chính sách hợp lý để phát huy và khơi dậy tiềm năng, tài năng của đội ngũ CBQL, tạo cho họ sự hứng khởi, niềm tin và sự yên tâm trong công việc. Ngược lại nếu chế độ, chính sách bất cập, không hợp lý hoặc sai lầm sẽ kìm hãm, triệt tiêu động lực, cản trở sự phát triển, nội bộ mất đoàn kết, nhiều tiêu cực nảy sinhảnh hưởng đến sự phát triển của nhà trường.
Để tạo động lực phấn đấu cho đội ngũ CBQL cần tiến hành đồng bộ các vấn đềsau:
Thứ nhất: Đảm bảo thực hiện đầy đủ các chế độ về lương, các loại phụ cấp theo quy định của Nhà nước đối với CBQLGD. Phòng GD&ĐT phối hợp chặt chẽ với Phòng Nội vụ, Phòng Tài chính kếhoạch nghiên cứu, đề xuất các chính sách đổi mới về tiền lương, phụ cấp trách nhiệm của CBQL tương xứng với chức danh và nhiệm vụ hiện tại đảm nhiệm; có cơ chế tăng lương trước thời hạn, khen thưởng kịp thời đối với những CBQL có thành tích cao, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Thứ hai: Đầu tư thích đáng cho giáo dục, thực sự coi GD&ĐT là quốc sách hàng đầu, quan tâm bồi dưỡng đội ngũ CB, GV các trường THCS nhất là đội ngũ GV giỏi trong nguồn quy hoạch CBQL; có chính sách hỗ trợ về kinh phí hợp lý để khuyến khích CBQL, GV theo học các lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, trình độ lý luận chính trị và nghiệp vụ quản lý. Phòng GD&ĐT cần có sự chủ động, phối hợp chặt chẽ trong công tác tham mưu cho Huyện ủy, UBND huyện có văn bản cụ thể quy định về các chế độ, chính sách đối với công tác “Khuyến học - Khuyến tài” giành cho đội ngũ QBQL phù hợp
với tình hình thực tế và sự phát triển của huyện; tạo điều kiện để CBQL được tham quan, giao lưu học hỏi kinh nghiệm quản lýở trong nước và nước ngoài, được tiếp cận với nền giáo dục hiện đại nhằm mở mang trí tuệ, cập nhật thông tin, tránh sự bảo thủ, dập khuôn, thiếu sáng tạo trong quản lý.
Thứ ba: Huyện ủy - HĐND - UBND huyện tiếp tục có sự ưu tiên cho sự nghiệp GD&ĐT, đầu tư kinh phí, tăng cường các thiết bị, đồ dùng dạy học và các phương tiện, điều kiện làm việc cho CBQL các nhà trường theo hướng đồng bộ, toàn diện, hiện đại đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT trong giai đoạn mới.
Thứ tư: Phòng GD&ĐT phối hợp với Phòng Nội vụ, Phòng Tài chính kế hoạch tham mưu với UBND huyện giao quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, biên chế và tài chính theo Nghị định 43/2006/NĐ- CP ngày 25/4/2006 của Thủ tướng Chính phủ.
Việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, biên chế và tài chính cho CBQL trường học để nâng cao tinh thần trách nhiệm, nâng cao trình độ quản lý, phát huy khả năng sáng tạo, chủ động hơn trong công việc nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của các nhà trường. Hiệu trưởng nhà trường phải chịu trách nhiệm trước Phòng GD&ĐT và UBND huyện về công tác quản lý, sử dụng cán bộ, viên chức, quản lý về tài sản, tài chính của đơn vị.
Thứ năm: Tăng cường công tác thi đua, khen thưởng trong các nhà trường và trong phạm vi toàn huyện. Khen thưởng kịp thời đi đôi với khuyến khích bằng vật chất đối với CBQL nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Đồng thời cần kiên quyết xử lí nghiêm minh với CBQL vi phạm kỷ luật và mắc sai phạm trong công tác quản lý.
Thành lập câu lạc bộ CBQL các trường THCS của huyện
Phòng GD&ĐT huyện khuyến khích thành lập CLB CBQL các trường trong huyện theo cấp học, tham mưu cho UBND huyện ra quyết định thành lập CLB và có sự hỗ trợ kinh phí để CLB hoạt động tích cực và hiệu quả, xây dựng và ban hành quy chế hoạt động của CLB. Qua đó giúp cho CBQL các
nhà trường có điều kiện để giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệp quản lý, tổ chức các diễn đàn trao đổi về công tác QLGD trong giai đoạn mới, vấn đề về đổi mới PPDH, tiếp cận với các PPDH mới, dạy học theo hướng tích hợp, dạy học phát huy năng lực của HS, các mô hình trường học mới,ứng dụng CNTT trong QLGD…đây còn là môi trường giao lưu bổ ích giữa những CBQL đã nghỉ hưu với những CBQL đương nhiệm, tạo sự hợp tác, kết nối mang tính kế thừa và phát triển.
Kết nối hợp tác với các trường THCS có chất lượng cao ở trong và ngoài thành phố, tăng cường giao lưu học tập kinh nghiệmở nước ngoài.
Phòng GD&ĐT huyện cần chủ động trong việc giao lưu, hợp tác tạo điều kiện để các trường THCS trong huyện được giao lưu, kết nghĩa với các trường THCS có chất lượng caoở trong và ngoài thành phố để đi giao lưu, tham quan, học tập, chia sẻ về kinh nghiệm quản lý, tận dụng sự hỗ trợ của họ trong việc nâng cao năng lực quản lý cho đội ngũ CBQL các trường THCS của huyện.
Bên cạnh đó PhòngGD&ĐT huyện chủ động tham mưu với Huyện ủy - UBND huyện có cơ chế, chính sách hợp lý để CBQL xuất sắc của ngành được đi tham quan, học tập kinh nghiệmở các nước có nền giáo dục tiên tiến ở nước ngoài như Singapo, Hàn quốc, Nhật bản…, để mở mang tầm nhìn, sự hiểu biết của CBQLGD của huyện.
* Điều kiện để thực hiện biện pháp: Để thực hiện biện pháp này có hiệu quả, đòi hỏi lãnh đạo quản lý Phòng GD&ĐT huyện cần tích cực, chủ động trong công tác tham mưu. Huyện ủy -HĐND - UBND huyện quan tâm đến việc tạo động lực làm việc cho đội ngũ CBQL các nhà trường; đầu tư nguồn lực thỏa đáng, hợp lý cho việc thực hiện chế độ, chính sách.