1. Mẫu: văn bản ''Món quà sinh nhật'' 2. NhËn xÐt:
- Bè côc: 3 phÇn
+ Mở bài: từ đầu… “la liệt trên bàn” kể,tả quang cảnh buổi sinh nhật
+Thân bài: “Từ từ… không nói”: Kể ,tả món quà độc đáo
+ Kết bài: Còn lại Cảm nghĩ về món quà
- Diễn biến của buổi sinh nhật - Ngôi thứ nhất: tôi (Trang) - Buổi sáng.
- Trong nhà Trang.
- Ngày sinh của Trang có các bạn đến chúc mõng.
nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?
- Sự việc xoay quanh nhân vật Trang (nh©n vËt chÝnh)
- Ngoài ra còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
? Tính cách của mỗi nhân vật ra sao?
? Câu chuyện diễn ra như thế nào?
- Mở đầu: buổi sinh nhật vui vẻ đã
sắp đến hồi kết thúc, Trang sốt ruột vì
ngời bạn thân nhất cha đến.
- Diễn biến: Trinh đến và giải toả
những nỗi băn khoăn của Trang. Đỉnh
điểm là món quà độc đáo: 1 chùm ổi
đợc Trinh chăm sóc từ nhỏ
- Kết thúc: Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật độc đáo.
? Yếu tố miêu tả, biểu cảm được kết hợp và thể hiện như thế nào trong truyện? Tác dụng của nó?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm sau
đó treo bảng phụ ghi các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Miêu tả: nhà tôi tấp nập ... chật cả
nhà ... Trinh đang tơi cời ...
T/dụng: miêu tả tỉ mỉ các diễn biến của buổi sinh nhật giúp ngời đọc hình dung ra không khí của nó, cảm nhận
đợc tình bạn.
- Biểu cảm: bồn chồn không yên, bắt
đầu lo, tủi thân, giận mình, run run cảm ơn Trinh ...
T/dụng: bộc lộ tình bạn chân thành, sâu sắc.
? Những nội dung trên được kể theo thứ tự nào?
- Trình tự thời gian kết hợp hồi ức (nhớ lại sự việc)
? Em hãy rút ra nhận xét: nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì.
- Giáo viên chốt kiến thức:
+ MB: Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện (có thể nêu kết quả, số phận của nhân vật tr- íc)
+ TB: kể lại diễn biến câu chuyện theo 1 trình tự nhất định. Trong khi kể, kết hợp miêu tả ngời, sự việc, thể hiện tình cảm, thái độ của ngời viết.
+ Trang hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột + Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân tình + Thanh: hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý.
Dàn ý của bài văn tự sự gồm 3 phần
a, Mở bài : Giới thiệu sự việc, nhân vật, tình huống xảy ra câu truyện
b, Thân bài : Kể lại diễn biến theo một troình tự nhất định (Câu truyện diễn ra ở
đâu, khi nào? Với ai? Nh thế nào?)
- trong khi kể có thể xen miêu tả, biểu cảm c, Kết bài : Nêu kết cục và cảm nghĩ của ngêi trong cuéc
*. Ghi nhí( Sgk tr 95) II. Luyện tập.
1. Bài tập :
- KB: Nêu kết cục và cảm nghĩ của ngêi trong cuéc.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
hđ 3 : luyện tập
? Lập dàn ý văn bản ''Cô bé bán diêm'' - Gợi ý theo SGK - tr95
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhãm:
+ Nhãm 1: MB, KB
+ Nhóm 2: 2 lần quẹt diêm đầu.
+ Nhãm 3: 3 lÇn cuèi - Gọi các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Giáo viên đánh giá.
- Các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện đợc thể hiện ở chỗ nào.
a) Mở bài:
- Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giới thiệu nhân vật chính: cô bé bán diêm - Giới thiệu gia cảnh của nhân vật chính cô
bé bán diêm b) Thân bài:
* Lúc đầu do không bán đợc diêm nên:
- Sợ không dám về nhà - Tìm chỗ tránh rét
- Vẫn bị gió rét hành hạ đến nỗi đôi bàn tay
đã cứng đờ ra.
* Em bé quẹt từng que diêm để sởi ấm cho m×nh:
- Lần 1 tởng nh ngồi trớc lò sởi - Lần 2 thấy một bàn ăn thịnh soạn - Lần 3 thấy cây thông Nô-en, nến...
- Lần 4 thấy bà đang mỉm cời
- Cuối cùng bật hết diêm để níu giữ bà
* Miêu tả: ngọn lửa xanh lam, trắng ra, rực hồng, tuyết phủ kín mặt đất, diêm cháy và sáng rực lên, khăn bàn trắng tinh, hàng ngàn ngọn nến sáng rực...
* Biểu cảm:
+ Chà! Giá quẹt 1 que diêm ... nhỉ?
+ Chà! ánh sáng kì dị làm sao + Thật là dễ chịu...
+ Em cha bao giờ thấy bà to lớn...
Các yếu tố này đan xen trong quá trình kể chuyện cảnh mộng tởng và thực đợc tác giả miêu tả sinh động, kèm theo là suy nghĩ, tâm trạng của nhân vật
c) Kết bài:
- Em chết vì giá rét trong đêm giao thừa - Thái độ của mọi ngời vào sáng năm mới khi nh×n thÊy thi thÓ em
H§ 4 :CỦNG CỐ-DẶN DÒ : 4. Củng cố
GV hệ thống nội dung của bài 5.Dặn dò
@ -Học kĩ phần lí thuyết
-Hoàn thành bài tập 2 trang 95 - Soạn bài: “Hai cây phong”.
-Đọc kĩ chú thích *
-Tìm hiểu sơ lược về tác giả,tác phẩm -Đọc kĩ văn bản, tóm tắt văn bản - Sưu tầm đọc toàn bộ tác phẩm
-Suy nghĩ kĩ trả lời các câu hỏi phần đọc –hiểu văn bản ở SGK
@ Học bài: “Chiếc lá cuối cùng”
rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
...
...
**********************
TuÇn 9:
Ngày giảng: ...
TiÕt 33, 34 Văn bản:
Hai c©y phong
(Trích ''Ngời thầy đầu tiên'')
(Ai-ma- tèp)
I. Mục tiêu:
- Hiểu và cảm nhận được tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng ước mơ và hy vọng cho những tâm hồn trẻ thơ .
- Hiểu rõ nghệ thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm trong văn bản truyện .
Trọng tâm : 1.Ki ến thức :
- Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích .
- Sự gắn bó của người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy-sen .
- Cách xây dựng mạch kể ; cách miêu tả giàu hình ảnh và lới văn giàu cảm xúc .
2.K ĩ năng :
- Đọc – hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn văn trích tự sự .
- Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích .
II.Chuẩn bị:
1/ GV: Nghiên cứu tài liệu liên quan, soạn giáo án, tranh 2 cây phong.
2/ HS: Học bài cũ, soạn bài mới.