Đối tượng : Chiếc xe đạp -Yêu cầu : Thuyết minh .
- >Tìm hiểu kỹ đồi tượng thuyết minh .
* Bố cục: 3 đoạn
a) Mở bài : giới thiệu khái quát về xe đạp b) Thân bài :…giữa sa mạc” tay cầm: TM chi tiết cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của chiếc xe
? Trình bày tri thức về chiếc xe đạp ngời viết đã trình bày những gì
- Cấu tạo, tác dụng
? Để giới thiệu về cấu tạo của xe đạp thì dùng phương pháp gì ?
- Liệt kê, phân tích
? Phần kết bài có nhiệm vụ gì
Vị trí của chiếc xe đạp trong đời sống Việt Nam và trong tơng lai
- Giáo viên chốt lại cách làm bài văn thuyÕt minh
GV: Tóm lại, để làm đợc bài văn thuyết minh, chúng ta cần nắm vững, hiểu râ:
- Đề văn thuyết minh nêu các
đối tợng để ngời làm bài trình bày tri thức vÒ chóng.
- Để làm bài văn thuyết minh, cần phải tìm hiểu kĩ đỗi tợng thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thức về đối tợng
đó; sử dụng phơng pháp thuyết minh thích hợp; ngôn từ chính xác dễ hiểu.
- Bố cục bài văn thuyết minh thêng cã 3 phÇn:
+ Mở bài: Giới thiệu đối tợng thuyết minh.
+ Thân bài: Trình bày cấu tạo, các đặc
điểm, lợi ích…giữa sa mạc” của đối tợng.
+ Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối t- ợng.
GV: Đó chính là nội dung của phần ghi nhớ sách giáo khoa.
Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3 : Luyện tập . GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Cho học sinh đọc bài tập SGK
? Đối tợng miêu tả ở đây là gì
? Để thuyết minh về chiếc nón lá cần dự
định trình bày những ý nào.
- Phát phiếu học tập cho 4 nhóm. Để 4 nhãm t×m
- Giáo viên thu về nhận xét và tổng kết trên bảng phụ.
đạp. ( trọng tâm )
c) Kết bài: Tác dụng của xe đạp trong hiện tại và tơng lai của nó .
- >Xác định rõ tri thức về đối tượng . -> Sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp .
- >Sử dụng ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu
* Ghi nhí : SGKTr 140 II/ - Luyện tập:
* Bài tập 1:
- Chiếc nón lá Việt nam
- Tìm ý hình dáng, cách làm, nguyên liệu, nguồn gốc, tác dụng
- Lập dàn ý:
+ MB: Nón là vật che nắng, che ma, tạo
nét đọc đáo, duyên dáng + TB:
. Hình dáng: chóp, thúng
. Nguyên liệu: tre, lá cọ, sợi cớc, kim...
. Cách làm: quấn vòng, xếp lá, khâu ...
. Nơi làm: làng quê, Huế, Hà Tây ...
. Tác dụng: che nắng, che ma, làm quà lu niệm
+ KB: Nón có vai trò lớn đối với ngời Việt nam, là một di sản văn hoá
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò . 4. Củng cố :
- Để làm bài văn thuyết minh ta cần phải làm gì ? - Hãy nêu bố cục của một bài văn thuyết minh ? 5. Dặn dò :
- Bài vừa học :
+ Nắm vững kiến thức khi làm một bài văn thuyết minh .
+ Nắm vững một bố cục hoàn chỉnh của một bài văn thuyết minh .
- Chuẩn bị bài mới : “Chương trình địa phương (phần văn)”, cần chú ý : + Tìm các tác giả và tác phẩm ở Trà Vinh .
+ Tìm các tác phẩm viết về Trà Vinh .
- Bài sẽ trả bài : Kiểm tra sự sưu tầm của các em HS .
Hướng dẫn tự học :
-Tìm ý và lập dàn ý cho các đề văn sẽ kiểm tra viết TLV số 3 (SGK) .
- Sưu tầm, tìm hiểu những tri thức khách quan về các đối tượng : Kính đeo mắt, bút máy, bút bi, đôi dép lốp kháng chiến (dép râu), chiếc áo dài , chiếc nón lá …(trên sách báo và trên internet …) .
Ruựt kinh nghieọm:
...
......
...
...
********************************
Ngày giảng...
TiÕt 52
Chơng trình địa phơng
I. Mục tiêu:
1/Kiến thức:
-HS biết đợc tên những tác giả Yên Bái và những tác phẩm tiêu biểu viết về Yên Bái trớc 1975.
- HS biết đợc những thông tin cơ bản về các tác giả,tác phẩm đó.
- HS tìm hiểu kĩ hơn về hai tác phẩm Yên Bái trớc 1975.
2. Kĩ năng
- Biết su tầm,tìm hiểu,nắm bắt những thông tin cơ bản của các tác giả,tác phẩm văn học.
- Biết phân tích,đánh giá tác giả và tác phẩm văn học.
- Biết trao đổi,nhận xét,bổ sung ý kiến.
3. Thái độ:
- Quan tâm,tích cực tìm hiểu,trân trọng văn học viết địa phơng.
- Tự hào ,yêu quý quê hơng.
II. Chuẩn bị:
1/ GV:Soạn giáo án.
2/ HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên.
III. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1: Khởi động 1. ổn định:
2. Bài Cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Bài mới: Để tạo nên diện mạo của nền văn học nớc nhà, quả là có sự đóng góp của nhiều nhà thơ, nhà văn ở nhiều địa phơng khác nhau. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc truyền thống văn học của địa phơng, biết đợc nhiều tác giả nổi tiếng của quê hơng mình đồng thời biết đợc nhiều tác phẩm viết về quê hơng, qua đó sẽ bồi đắp cho các em tình cảm quê hơng, tự hào về quê hơng mình.
Hoạt động 2:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức GV cho HS t×m hiÓu thùc tÕ cã thÓ hái
cha mẹ,anh chị,hoặc đọc tài liệu tham khảo về văn học Yên Bái trớc 1945.
- Gv cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu của nhãm.
- GV cho HS các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
- G nhận xét và bổ sung kết quả tìm hiểu của HS.
G cho H đọc diễn cảm bài phú đúng nhịp
điệu của câu văn biền ngẫu và hiểu đợc các chú thích về từ Hán- Việt,nắm đợc bố cục của bài phú.
G giới thiệu đôi nét về tác giả?
? Theo em bài phú chia mấy phần
- Đoạn 1: Từ Dầu đến quan toả: Miêu tả
cảnh thiên nhiên của châu Thu Vật.
- Đoạn 2: Tiếp đến thiên hơng: Miêu tả
cảnh thành trì,lâu đài của Vũ Văn Mật tại trấn Đại Đồng.
- Đoạn 3: Tiếp đến có ý: Miêu tả sâu hơn về cảnh vật,cảnh sống của con ngời trong căn cứ của Vũ Văn Mật.
- Đoạn 4: Còn lại: ca ngợi cơ nghiệp của Vò V¨n MËt.
? Cảnh thiên nhiên đợc miêu tả nh thế nào?