I. Muùc tieõu:
- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
- Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
3,8 8,4
x
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
33’
8’
20’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thaõn trong gia ủỡnh.
- Học sinh nêu ghi nhớ.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu.
Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết vài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
Phương pháp: Đàm thoại.
* Bài 1:
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm những từ đồng nghĩa tăng thêm vốn từ.
- Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà – Học sinh đọc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
Phương pháp: Bút đàm.
* Bài 2:
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu học sinh diễn đạt đoạn caâu vaên.
- Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang làm việc – Học sinh đọc.
- Hát
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn.
- Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà.
- Học sinh trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Dự kiến: học sinh diễn đạt rõ.
Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn. Giọng nói: trầm boồng ngaõn nga nhử tieỏng chuoõng khaộc sâu vào tâm trí đứa cháu …
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc to bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xeùt.
- Dự kiến: bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống – Quai những nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực
5’
1’
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Giáo viên đúc kết.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà hoàn tất bài 3.
- Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người.
- Nhận xét tiết học.
– Quặp thỏi sắt ở đầu kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng …
Hoạt động lớp.
- Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp.
- Lớp nhận xét – bình chọn.
MÔN: TOÁN Bài dạy: LUYỆN TẬP
I. Muùc tieõu:
Giuùp HS:
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bước dầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/61.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- HS1: Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ... ta có thể thực hiện như thế nào?
- HS2: Tớnh nhaồm:
12,6 x 0,1 = ?; 503,5 x 0,001 = ? - GV nhận xét và ghi điểm.
T G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
22’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.
Mục tiêu: Giúp HS:Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân. Bước dầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
Tiến hành:
Bài 1/61:
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1.
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát.
9’
2’
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS rút ra nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp.
- Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét.
- Vận dụng để làm bài tập b.
- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/61:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
- GV và HS sửa bài, nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
Mục tiêu: Củng cố về giải bài toán có lời văn.
Tiến hành:
Bài 3/61:
- Gọi HS đọc đề bài tập.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, chấm một số vở.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào nháp.
- 2 HS nhắc lại.
- HS làm bài trên bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- 1 HS trả lời.
MÔN: ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ (tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người già, em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy - học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS
- Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu trẻ.
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 1.
* GV nhận xét và cho điểm.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’ 2. Bài mới: Mục tiêu
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đề.
16’ b. Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 2, SGK).
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2.
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- GV kết luận.
- 3 nhóm đại diện lên theồ hieọn.
- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét.
6’ c. Hoạt động 2: Làm bài tập 3- 4, SGK.
* Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và những ngày giành cho người già, em nhỏ.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3- 4.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV rút ra kết luận.
- HS làm việc theo nhóm 4 trong 3 phút.
9’ d. Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta.
4’
* Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.
- GV kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Từng nhóm thảo luận rồi mời đại diện lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung yù kieán.
- 2 HS
ẹềA LÍ