I. Muùc tieõu:
- Hệ thống hóa kiến tức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ.
- Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
3’
1’
34’
15’
15’
4’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết về từ loại”. (tt)
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ.
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành.
Bài 1:
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành.
Bài 3:
- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt đúng ý thơ – Dùng đúng quan hệ từ, động từ, tính từ.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thi đua.
- Hát
- Học sinh sửa bài tập.
+ Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu làm đấy.
- Học sinh lần lượt tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ trong bài tập treân.
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài. – Đọc kĩ đoạn văn.
- Phân loại từ vào bảng phân loại.
- Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột.
- Cả lớp nhận xét.
+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn.
+ Quan hệ từ: qua, ở, với.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc khổ 2 “Hạt gạo làng ta”.
- Gạch dưới 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ từ trong đoạn thơ – Học sinh dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn.
- Học sinh lần lượt đọc đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét đoạn văn hay.
Hoạt động lớp.
1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh hoàn tất bài vào vở.
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phuùc”.
- Nhận xét tiết học.
- Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh 1 câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy kia nêu.
MÔN: TOÁN Bài dạy: LUYỆN TẬP I. Muùc tieõu:
Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia một số tự niên cho một số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/70.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- HS1: Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân, ta có thể thực hiện như thế nào?
- HS2: Đặt tính rồi tính:
72 : 6,4 = ? ; 55 : 2,5 = ? - GV nhận xét và ghi điểm.
T G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
15’
17’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia một số tự niên cho một số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/70:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tiến hành cho HS làm việc theo nhóm ủoõi.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
Bài 2/70:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS tự tính.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV sửa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS neâu yeâu caàu.
- Làm việc nhóm đôi.
- 1 HS neâu yeâu caàu.
- Làm việc cá nhân.
- 2 HS làm bài trên bảng.
3’
Mục tiêu: Củng cố về giải bài toán có lời văn.
Tiến hành:
Bài 3/70:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
Bài 4/70:
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 3.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài thêm ở vở bài tập.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS tóm tắt và giải.
- 1 HS làm bài trên bảng.
MÔN: KHOA HỌC Bài dạy: XI MĂNG I. Muùc tieõu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu tính chất và công dụng của xi măng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình và thông tin trang 58,59 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
T G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
3’
1’
15’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên những đồ gốm mà em biết?
- hãy nêu tính chất của gạch, ngoí và thí nghiệm chứng tỏ điều đó?
- Gạch, ngói được làm bằng cách nào?
- GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi:
+ Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì?
+ Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
- Gọi HS trình bày.
KL: GV nhận xét, kết luận.
- Kieồm tra 2 HS.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS trình bày.
10’
3’
Hoạt động 2: Thực hành xử lý các thông tin.
Mục tiêu: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. Nêu tính chất và công duùng cuỷa xi maờng.
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi SGK/59.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm vieọc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV rút ra kết luận SGK/59.
- Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi maêng?
- Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống?
- GV nhận xét tiết học.
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi theo điều khiển của nhóm trưởng.
- Đại diện nhóm trình bày.
- 2 HS đọc lại.
- HS trả lời.
MÔN:KĨ THUẬT
CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt)
I. MUẽC TIEÂU :
- Củng cố về cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn .
- Làm được một sản phẩm khâu , thêu hoặc nấu ăn . - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . - Tranh ảnh các bài đã học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . - Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm .
3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động :
20’ Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn .
MT : Giúp HS từng bước hoàn thành sản phẩm của mình .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải .
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành của HS .
Hoạt động nhóm .
- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành .
- Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn theâm .
- Thực hành nội dung tự chọn .
5’ Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành .
MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành của mình và của bạn .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK .
- Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các nhóm , cá nhân .
Hoạt động lớp .
- Báo cáo kết quả . 4. Cuûng coá : (3’)
- Đánh giá , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau .
Buoồi chieàu:
MOÂN: LềCH Sệỷ THU - ẹOÂNG 1947
VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I. Muùc tieõu:
- Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dũch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947.
- Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc.
II. Chuaồn bũ:
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”.
- Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?
- Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
“Thu ủoõng 1947, Vieọt Baộc moà choõn giặc Pháp”.
4. Phát triển các hoạt động:
1. Chieỏn dũch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947.
- Hát
- Học sinh nêu.
Họat động nhóm.
10’
15’
5’
Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Mục tiêu: Học sinh nắm được lí do địch mở cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:
- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những khó khăn gì?
- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, địch phải làm gì?
- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành muùc tieõu taỏn coõng cuỷa ủũch?
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chuû tòch HCM.
- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh.
2. Hình thành biểu tượng về chiến dũch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947.
Hoạt động 2: (làm việc cả lớp và theo nhóm)
Muùc tieõu:
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại dieón bieỏn cuỷa chieỏn dũch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947.
• Thảo luận nhóm 6 nội dung:
- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn coõng leõn Vieọt Baộc?
- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế như thế nào?
- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết quả như thế nào?
- Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
→ Giáo viên nhận xét, chốt.
Hoạt động 3: Củng cố.
- 1 Học sinh thảo luận theo nhóm.
→ Đại diện 1 số nhóm trả lời
→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nhóm.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn bieán chính cuûa chieán dòch.
- Các nhóm thảo luận theo nhóm → trình bày kết quả thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
1’
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Phương pháp: Đàm thoại, động não.
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Vieọt Baộc thu ủoõng 1947?
- Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em bieát?
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu.
- Học sinh thi đua theo dãy.
Ôn Tập H ai Bài Hát : - Những Bông Hoa Những Bài Ca - Ước Mơ
Nghe Nhạc I/Muùc tieõu:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của hai bài hát.
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời úngđúng giai iđúng ệu của bài hát.
- Cho học sinh nghe bài hát Cho Con của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Baêng nghe maãu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.
- Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Những Bông Hoa Những Bài Ca - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai vieát?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Ước Mơ
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chuù yù.
- HS trả lời:
+ Những Bông Hoa Những Bài Ca.
+ Nhạc sĩ:
Hoàng Long - HS nhận xét
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Nhạc của nước nào?
Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 3: Nghe nhạc bài Ca Ngợi Tổ Quốc - Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài hát - Giáo viên giói thiệu tác giả và tác phẩm.
- Giáo viên trình bày lại bài hát và yêu cầu học sinh hát theo.
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát Những Bông Hoa Những Bài Ca một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chuù yù.
- HS trả lời:
+ Bài :Ước Mơ + Nhạc Trung Quốc + Nhạc sĩ:
An Hoà - HS nhận xét
- HS nghe maãu.
- HS laéng nghe.
- HS thực hiện
- HS thực hiện.
- HS chuù yù.
-HS ghi nhớ.
TOÁN