PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ
Bài 20: Bài 20: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a.Kiến thức: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm:
+ Phản ứng giữa kim loại và dung dịch axit, muối..
+ Phản ứng oxi hoá- khử trong môi trường axit.
b.Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các PTHH.
- Viết tường trình thí nghiệm.
c.Thái độ:
- Tích cực, chủ động
- Cẩn thận trong thực hành, tiếp xúc với hoá chất
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển của học sinh:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực nghiên cứu và thực hành hóa học - Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên:
- Dụng cụ : Ống nghiệm, kẹp gỗ, giá, ....
- Hoá chất : Zn, dd H2SO4, dd CuSO4, đinh sắt, dd KMnO4
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức chương 4, chuẩn bị tường trình thí nghiệm theo mẫu sau:
Tên TN Dụng cụ, hóa chất
Cách tiến hành Hiện tượng Giải thích, PTHH 1. Pư
giữa KL với dd axit 2. Pư
giữa KL với dd muối 3. Pư OXH-K trong MT axit
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động trải nghiệm kết nối (5 phút):
- HS nêu các dụng cụ, hóa chất sẽ sử dụng trong bài thực hành. Nêu đặc điểm vật lí của một số hóa chất khi quan sát lọ đựng các dung dịch sau: H2SO4 loãng, CuSO4, FeSO4, KMnO4
- Dự đoán hiện tượng xảy ra khi nhỏ dung dịch KMnO4 vào ống nghiệm chứa dd FeSO4 trong môi trường H2SO4 (TN3)
2. Hoạt động nghiên cứu và thực hành thí nghiệm:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nội dung thực hành
Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh - Học sinh lần lượt trình bày
nội dung từng thí nghiệm - Gv nêu yêu cầu của từng thí nghiệm
- Gv lưu ý với học sinh một số thao tác thí nghiệm: Cách kẹp ống nghiệm, cách lấy hoá chất, sử dụng hoá chất ...
1.TN1: Phản ứng giữa kim loại và dd axit:
- Rót vào ống nghiệm khoảng 2ml dung dịch axit sunfuric loãng rồi cho tiếp và ống nghiệm một viên kẽm nhỏ. Quan sát hiện tượng xảy ra.
- Giải thích hiện tượng. Viết phương trình hóa học của phản ứng và cho biết vai trò của từng chất trong phản ứng.
2. TN2: Phản ứng giữa dung dịch muối và kim loại:
- Rót vào ống nghiệm khoảng 2ml dung dịch CuSO4 loãng. Cho vào ống nghiệm một đinh sắt đã được làm sạch bề mặt. Để yên ống nghiệm khoảng 10 phút. Quan sát hiện tượng xảy ra.
- Giải thích và viết phương trình hóa học, cho biết vai trò của các chất.
3. Phản ứng oxi hóa – khử trong môi trường axit:
-Rót vào ống nghiệm 2ml dung dịch FeSO4. Thêm vào đó 1ml dung dịch H2SO4 loãng.
- Nhỏ vào ống nghiệm trên từng giọt dung dịch KMnO4, lắc nhẹ ống nghiệm sau mỗi lần giọt thêm dung dịch. Quan sát hiện tượng xảy ra.
- Quan sát hiện tượng, viết phương trình và cho biết vai trò của các chất trong phản ứng.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng thực hành của học sinh - Học sinh tiến hành các thí nghiệm
- Gv bao quát lớp, hướng dẫn từng nhóm
- Lớp chia làm 8 nhóm tiến hành thí nghiệm
- Hoàn thành nội dung bài yêu cầu 3. Luyện tập:
- Tổ chức hoạt động nhóm (6 phút): Viết PTHH của các pư hóa học xảy ra trong 3 TN, xác định chất khử, chất OXH, viết các quá trình khử, quá trình OXH tương ứng
4. Vận dụng, tìm tòi mở rộng:
- Dự đoán hiện tượng hóa học xáy ra khi cho 1 lá Cu vào ống nghiệm chứa dung dịch H2SO4 đặc, đun nóng?
- HS tiến hành TN theo sự hướng dẫn và theo dõi của GV, nêu và giải thích hiện tượng xảy ra.
IV. CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Hoàn thành tường trình TN
- BT: Hòa tan hết 11,0 g hỗn hợp A gồm Al và Fe vào cốc chứa dung dịch HCl dư, sau khi pư kết thúc thu được 8,96 lít khí H2 (đktc). Tính % khối lượng mỗi KL trong hỗn hợp ban đầu
V. RÚT KINH NGHIỆM
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________Ký duyệt của TTCM______________
Ngày soạn: 07/ 12/2017 – Lớp dạy: 10A1, 10A8, 10A9