III. Cách trình bày nội dung đoạn văn
2. Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
* Đề bài : Em hãy kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của mình .
*Đáp án a. Mở bài :
- Nêu lí do nhớ lại ngày tựu trờng đầu tiên.
- ấn tợng sâu đậm về buổi tựu trờng.
b. Thân bài :
-Những kỉ niệm có thể kể lại( Những cảm xúc của bản thân khi chuẩn bị đi; Khi đi trên đờng đến trờng; Khi đứng trên sân trờng; Khi xếp hàng cùng các bạn; Khi nhận thày giáo chủ nhiệm; Khi vào lớp; Khi ngồi vào ghế trong lớp học bài đầu tiên.) -Những kỉ niệm có thể đợc kể theo trình tự:
+Thời gian, không gian.
+ Diễn biến tâm trạng.
+ Mỗi kỉ niệm để lại ấn tợng cảm xúc sâu đậm đợc trình bày thành một đoạn.
c. Kết bài :
-Kết thúc những kỉ niệm bằng dòng cảm xúc của bản thân về ngày đầu đi học.
3. Biểu điểm: Bài viết đúng thể loại tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm nhuần nhuyễn, khéo léo, giàu cảm xúc, văn viết mạch lạc (điểm giỏi).
-Đảm bảo đúng thể loại, có cảm xúc, diễn đạt có chỗ cha mạch lạc, sai một số lỗi (điểm khá).
-Đúng thể loại ,ít yếu tố cảm xúc, sai nhiều lỗi diễn đạt và chính tả (điểm trung b×nh).
-Bài làm vụng về, diễn đạt yếu , sai quá nhiều lỗi chính tả(điểm yếu).
4.Thu bài:
-Rút kinh nghiệm ý thức làm bài
-Củng cố về kiểu bài tự sự có vận dụng yếu tố biểu cảm.
5.Hớng dẫn về nhà;
-Ôn lại kiểu bài tự sự , xem lại các bài ''Tôi đi học'', ''Trong lòng mẹ'' ,''Tức nớc vỡ bờ'' để học tập cách kể , tả.-Xem trớc bài''Liên kết đoạn văn trong văn bản''.
Ký duyệt, ngày tháng năm 2015 Hiệu phó
Nguyễn Thị Ngọc
Ngày soạn: 12/9/2015 TiÕt 13,14:
lão hạc
(Nam Cao) I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo khuynh hớng hiện thực.
- Sự thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn.
- Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xây dựng tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc hoạ hình tợng nhân vật.
2 T tởng:
- Giáo dục lòng yêu thơng con ngời.
3.Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt đợc tắc phẩm truyện viết theo khuynh hớng hiện thùc.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hớng hiện thực.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên
- Giáo án,máy chiếu 2.Học sinh
- tóm tắt truyện ngắn ''Lão Hạc'',soạn trớc bài ở nhà.
III.TiÕn tr×nh LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ:
?- Từ các nhân vật chị Dậu, anh Dậu, bà lão hàng xóm, em có thể khái quát gì về số phận và phẩm cách của ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng Tám ?
-Từ các nhân vật cai lệ , ngời nhà lý trởng , khái quát về bản chất của chế độ thực dân nửa phong kiến Việt Nam trớc cách mạng tháng Tám?
- Em hiểu gì về nhan đề ''Tức nớc vỡ bờ''?
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài :cho học sinh xem ảnh Nam Cao và tập truyện ngắn của ông . Hoạt động của GV & HS Nội dung
HS đọc chú thích * trong SGK
? Nêu vài nét về tiểu sử của nhà văn Nam Cao.
?Vị trí của ông trong dòng văn học hiện thùc
?Sự nghiệp sáng tác của ông
?Nêu đôi nét về văn bản “Lão Hạc”.
?- Vì sao lão Hạc đành phải bán cậu Vàng?
(Tình cảnh : nghèo, cô độc, túng quẫn)
?- Vì sao nói : con Vàng có vị trí quan trọng trong cuộc đời lão Hạc?
(Vàng – kỷ vật duy nhất của con trai, là ngời bạn thân thiết của lão Hạc)
?- Phân tích diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán chó?
+ Qua lêi kÓ
+ Qua diễn biến trên khuôn mặt. Các chi tiết đó có ý nghĩa gì? (diễn tả nội tâm)
?+ Những lời nói của lão Hạc với ông giáo giúp em hiểu gì về tâm trạng của lão Hạc?
?- Qua tâm trạng đó, em thấy lão Hạc là ngêi ntn?
?- Tại sao lão Hạc lại tử tự bằng cách ăn bả chó?
(một ý muốn tự trừng phạt ghê gớm)
?- Em hiểu ntn về nguyên nhân cái chết của lão Hạc?
?- Từ đó, em có suy nghĩ gì về số phận ngời nông dân? (cơ cực, đáng thơng ở nh÷ng n¨m ®en tèi tríc CMT8)
?+ Vì sao còn tiền (30 đồng), vờn (3 sào) mà lão Hạc phải tìm đến cái chết?
I. Tác giả, tác phẩm : 1. Tác giả:
-Nam Cao :1915-1951
-Ông là nhà văn hiện thực xuất sắc viết về ngời nông dân và trí thức nghèo trong xã hội cũ.
2. Tác phẩm :
- Là truyện ngắn xuất sắc viết về ngời nông dân(1943)
II. Đọc -hiểu văn bản 1. Đọc và tìm hiểu từ khó:
2. Bè côc:
-Phần 1:Những việc làm của lão Hạc tr- íc khi chÕt.
- Phần 2: Cái chết của lão Hạc . 3.Thể loại : Truyện ngắn . 4. Tóm tắt
II. Ph©n tÝch 1. NV lão Hạc a. Tình cảnh :
- Nghèo khổ, cô độc, túng quẫn
b. Diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán “ cậu Vàng ”
- Suy tính, đắn đo nhiều lắm → việc rất hệ trọng.
- Cõi lòng vô cùng đau đớn, xót xa, ân hËn.
- Băn khoăn, day dứt
* Là ngời sống rất tình nghĩa, thuỷ chung, trung thực, thơng con sâu sắc.
c. Cái chết của lão Hạc - Nguyên nhân :
+ Đói khổ, túng quẫn
?+ Qua việc lão Hạc thu xếp, nhờ cậy
ông giáo, em có suy nghĩ gì về tính cách của lão.
?- Suy nghĩ của em về NV lão Hạc? + Lòng thơng con âm thầm + Lòng tự trọng cao
?-Em thấy thái độ, tình cảm của NV “ tôi ” đối với lão Hạc ntn?
(Khi nghe lão Hạc kể chuyện, cách c xử, những ý nghĩ về tình cảnh, nhân cách lão Hạc)
?- Em hiểu thế nào về ý nghĩ của NV “ tôi ” qua đoạn “ Chao ôi! … che lấp mÊt”
?- Hai lần NV “ tôi ” cảm thấy cuộc đời
đáng buồn. Điều đó có ý nghĩa gì?
(vừa có giá trị tố cáo sâu sắc lại mang ý nghĩa nhân đạo cao cả)
?- Theo em, cái hay của truyện thể hiện rõ nhất ở điểm nào?
?+ Truyện đợc kể bằng lời của NV “ tôi
” có hiệu quả NT gì?
?- Cách xây dựng NV có gì đặc sắc?
(Đoạn từ lão Hạc kể chuyện lừa cậu Vàng, sự vật vã, đau đớn trớc lúc chết)
?- Việc tạo dựng tình huống truyện bất ngờ (chi tiết lão Hạc ăn bả chó) có tác dông g×?
?- Qua truyện, em nhận thức về số phận và phẩm chất của ngời nông dân lao
động trong XH cũ ntn?
?- NV ông Giáo giúp em hiểu gì về tác giả? Nét đặc sắc về NT của truyện là gì?
- Đọc phân vai