Ông sinh năm 1928 tại C-rơ-g-xtan ở Trung á (trớc thuộc liên bang Xô viết).
Ông tốt nghiệp đại học nông nghiệp trở thành cán bộ chăn nuôi rồi học tiếp văn học chuyển sang hoạt động báo chí, viết v¨n.
- Tác phẩm nổi tiếng của ông:SGK 2. Tác phẩm
- Nằm ở phần đầu truyện ''Ngời thày...'' II. Đọc hiểu văn bản
1. Đọc:
2. Bè côc: 4 phÇn
- Phần 1: từ đầu → phía tây: giới thiệu chung về vị trí của làng quê
- Phần 2: phía bên làng → thần xanh:
Nhớ về hình ảnh 2 cây phong
- Phần 3: vào năm học → biêng biếc kia:
Nhớ về tuổi thơ
- Phần 4: còn lại: Nhớ về ngời trồng 2 cây phong gắn liền với trờng.
- Hình ảnh con ngời: nhân vật ''tôi'' và ''chúng tôi''
- Hình ảnh thiên nhiên: 2 cây phong và thảo nguyên.
III. Phân tích văn bản
1. Hai cây phong và ký ức tuổi thơ
cây phong vào trớc kỳ nghỉ hè, bọn trẻ lên phá tổ chim.
+ Đoạn dới liên quan đến “ thế giới đẹp vô ngần của không gian bao la và ánh sáng ” mở ra trớc mắt bọn trẻ khi ngồi trên những cành cao.
+ Đoạn 2 thú vị hơn : Vì làm cho bọn trẻ và ngời kể ngây ngất.
- HS trao đổi nhóm câu hỏi 2 (SGK)?
+Thu hút ngời kể và bọn trẻ làm cho chúng ngây ngất là hai cây phong : “ Khổng lồ với các mắt mấu, các cành cao ngất cao đến ngang tầm cánh chim bay ” với “ bóng râm mát rợi ”, động tác “ nghiêng ngả, đung đa nh muốn chào mời
” và “ hàng ngàn đàn chim chao đi chao lại ”.
+ Chất hội hoạ thể hiện ở đoạn sau → bức tranh thiên nhiên : Chân trời xanh thẳm, thảo nguyên hoang vu, dòng sông lấp lánh, làn sơng mờ đục lót giữa chuồng ngựa nông trang, đợc tô màu xa thẳm biêng biếc của thảo nguyên, chân trời, sơng mờ đục, dòng sông lấp lánh.
-Em cảm nhận đợc những gì qua đoạn văn trên?
+ ở trên cao nhìn xuống, tầm mắt trẻ thơ
đợc mở rộng thu vào một không gian bao la bát ngát của thế giới vừa quen vừa lạ làm cho chúng sửng sốt, nên thơ quên
đi phá tổ chim. Ngắm nhìn toàn cảnh ấy, ớc mơ khát vọng lần đầu tiên thức tỉnh trong tâm hồn những đứa tre làng Ku – ku – rêu…
- Hai cây phong nh một ngời bạn lớn, vô
cùng thân thiết bao dung, độ lợng gắn bó với lũ trẻ trong làng.
- Đoạn văn đợc kể xen tả đậm chất hội hoạ nên bức tranh TN bí ẩn đầy sức quyÕn rò.
Hoạt động 1
HS thảo luận nhóm câu hỏi 3 (SGK) + Nguyên nhân cây phong chiếm đợc vị trÝ :
• Chiếm vị trí cao trên làng, trên đỉnh
đồi
• Nh ngọn hải đăng đặt trên núi + Gắn với kỷ niệm tuổi thơ
+ Liên quan đến nghề hoạ sĩ của tác giả
2. Hai cây phong và thầy Đuy sen–
+ Gắn với tình yêu quê hơng tha thiết + Nhân chứng của câu chuyện hết xúc
động về Đuy – sen
* Cây phong đợc miêu tả qua cái nhìn của hoạ sĩ nhng động hơn : Nghiêng ngả
thân cây, lay động cành lá, khi mây đen kéo đến thì xô gãy cành, trụi lá…
+ Âm thanh : Tiếng lá reo, tiếng rì rào theo nhiều cung bậc, reo vù vù.
→ Miêu tả bằng trí tởng tợng và tâm hồn nghệ sĩ : Chúng có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng : Khi thì thầm tha thiết nồng thắm – bỗng im bặt một thoáng – cất tiếng thở dìa nh thơng tiếc ngời nào.
Hoạt động 2
- Qua đoạn văn này, giúp em hiểu thêm
điều gì về hai cây phong và NT của tác giả?
+ Kể và tả đậm chất hội hoạ
- Đọc VB em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào về thiên nhiên và con ngời đợc phản
ánh?
* HS đọc ghi nhớ (SGK)
- Hai cây phong gắn bó thân thuộc, gần gòi víi con ngêi.
- Có sự sống riêng
- Nơi khắc ghi biến cố của làng, trờng
§uy – sen
- Kể xen tả, hai cây phong đợc nhân hoá
cao độ sinh động.
IV. Tổng kết 1. NT :
+ Lựa chon ngôi kể ,ngời kể tạo nên hai mạch kể lồng ghép độc đáo
+ Miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ, truyền sự dung cảm đén ngời đọc.
+ Có nhiều liên tởng, tởng tợng hết sức phong phó..
2. ý nghĩa : Hai cây phong là biểu tợng của tình yêu quê hơng sâu nặng gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ của ngời hoạ sĩ làng ku-ku-rêu.
4. Củng cố:
? Nhắc lại nghệ thuật và nội dung chính của toàn bài.
? Nhận xét về bức tranh minh hoạ trong SGK, minh hoạ cho đoạn văn nào trong văn bản.
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Tìm và phân tích 3 yếu tố kể, tả, biểu cảm trong đoạn văn của văn bản
- Chọn 1 đoạn khoảng mơi dòng liên quan đến 2 cây phong để học thuộc lòng.
- Soạn bài: ''Ôn tập truyện kí Việt Nam'' SGK - tr104 và văn bản nhật dụng ''Thông tin về trái đất năm 2000''.
- Đánh giá, rút kinh nghiệm.
Ký duyệt, ngày tháng năm 2015 Hiệu phó
Nguyễn Thị Ngọc
Ngày soạn 25/10 /2015 Tiết 35+36: Viết bài Tập làm văn số 2
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học, để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
2.Kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày.
3.Thái độ :
Nghiêm túc làm bài II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Tham khảo các đề trong sách ''Các dạng bài tập làm văn và cảm thụ thơ văn lớp 8''; ''Nâng cao ngữ văn 8''