CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
B. Đáp án, biểu điểm
III. Toồng keỏt: Ghi nhớ
(SGK-trang 151)
HĐ3: Hướng dẫn luyện tập
- Gọi hs đọc BT1 Chọn đoạn thơ 10 dòng học thuộc lòng.
- Gọi hs đọc BT2 Cảm nghĩ của em về tình bà cháu trong bài thơ
- Đọc BT1 Chọn đoạn thơ 10 dòng học thuộc lòng.
- Đọc BT2 Cảm nghĩ của em về tình bà cháu trong bài thơ
IV. Luyện tập:
1. Chọn đoạn thơ 10 dòng học thuộc lòng.
2. Cảm nghĩ của em về tình bà cháu
trong bài thơ này.
IV/CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ:
1. Củng cố: Tình bà cháu trong bài thơ “Tiếng gà trưa” như thế nào?
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
Học thuộc lòng bài thơ; phân tích hiệu quả của của các điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ; Viết đoạn văn ngắn ghi lại một kỉ niệm về bà. Chuẩn bị:Tiết 57: Điệp ngữ
Tieỏng Vieọt:
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Hiểu được thế nào là điệp ngữ và giá trị của điệp ngữ.
- Biết sử dụng điệp ngữ khi cần thiết . 1/Kiến thức:
- Khái niệm điệp ngữ.
- Các loại điệp ngữ
- Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản 2/Kó naêng:
- Nhận biết phép điệp ngữ.
- Phân tích tác dụng của điệp ngữ.
- Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, đề trắc nghiệm, bảng phụ, phương pháp:qui nạp, phân tích mẫu, thực hành…
- HS: Sách giáo khoa, sbt
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Oồn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Thế nào là thành ngữ? Cho ví dụ. Sử dụng thành ngữ có tác dụng gì khi nói và viết?
3.Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung học sinh ghi
HĐ1: Tìm hiểu điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ :
-Gọi hs đọc lại khổ đầu và khổ cuối bài thơ Tiếng gà trửa
-Có từ nào được lặp đi lặp lại? Việc lặp lại như vậy có tác dụng gì?
-Đọc lại khổ đầu và khổ cuối bài thơ Tiếng gà trưa, thảo luận cặp, xác định những từ được lặp lại:
-Tiếng nghe (lặp 3 lần) -->nhấn mạnh âm thanh dồn dập đến trong lòng tác giả khi nghe tiếng gà trửa.
I. Các đơn vị kiến thức:
1. Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ a. Tìm hiểu văn bản:
Tiếng gà trưa – Xuân Quyứnh:
- Nghe Nhấn mạnh âm thanh.
- Vì Nhấn mạnh lí do Tuaàn:15
Tieát: 57
ND:
Lớp:7
Chốt, hình thành ghi nhớ 1: Thế nào là điệp ngữ? Nêu tác dụng của nó .
-Gọi hs đọc ghi nhớ 1
-Tiếng vì (lặp 4 lần) -->nhấn mạnh động cơ chiến đấu cho Tổ quốc vì lòng yêu quê hương, gia ủỡnh.
- Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện
pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý gây cảm xúc mạnh…
-Đọc ghi nhớ 1 (SGK)
chiến đấu.
b. Ghi nhớ 1 (SGK/152)
HĐ2: Tìm hiểu các dạng điệp ngữ
-Gọi hs đọc ví dụ mục II (SGK)
So sánh điệp ngữ trong khổ thơ đầu bài Tiếng gà trưa với điệp ngữ trong 2 đoạn thơ dưới đây, tìm đặc điểm của mỗi dạng.
-Từ nghe trong khổ thơ đầu của bài thơ, được lặp lại như thế nào?
- Điệp ngữ trong khổ thơ đầu bài Tiếng gà trưa là điệp ngữ gì?
-Gọi hs đọc a Từ nào được lặp lại? Lặp như thế nào? Thuộc dạng điệp ngữ gì?
-Gọi cá nhân đọc b, xác định điệp ngữ -->thuộc dạng điệp ngữ nào?
Chốt: Điệp ngữ có những dạng nào?
-Gọi hs đọc ghi nhớ 2
-Đọc ví dụ mục II (SGK) So sánh điệp ngữ trong khổ thơ đầu bài Tiếng gà trưa với điệp ngữ trong 2 đoạn thơ, tìm đặc điểm của mỗi dạng:
-Từ nghe trong khổ thơ đầu của bài thơ được lặp lại ở đầu của mỗi câu thơ -->Điệp ngữ cách quảng.
-Đọc ví dụ SGK --> xác định điệp ngữ: rất lâu, raát laâu ; khaên xanh, khaên xanh ; thửụng em, thửụng em -->Là điệp ngữ nối tiếp.
-Đọc mục b (SGK), xác định điệp ngữ :
- thấy – thấy; ngàn dâu - ngàn dâu
-->thuộc dạng điệp ngữ chuyeồn tieỏp
-->Điệp ngữ có nhiều dạng: điệp ngữ cách quảng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (vòng)
-Đọc ghi nhớ 2 (SGK/152)
2. Các dạng điệp ngữ a.Tỡm hieồu vớ duù:
a1. raát laâu, raát laâu khaên xanh, khaên xanh thửụng em, thửụng em
Điệp ngữ nối tiếp a2. thấy- thấy, ngàn dâu - ngàn dâu
Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
b.
Ghi nhớ 2 (SGK/152)
HĐ3: Hướng dẫn luyện tập
-Gọi hs đọc BT1 Tìm điệp ngữ và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
-Gọi hs đọc BT2 Tìm điệp ngữ và cho biết những dạng điệp ngữ nào?
(-xa nhau … xa nhau ẹieọp ngữ cách quãng.
-một giấc mơ. Một giấc mơ
Điệp ngữ nối tiếp ) -Gọi hs đọc BT3 Tìm những từ lặp đi lặp lại trong đoạn văn
-Việc lặp từ có tác dụng biểu cảm không?
-Sửa lại như thế nào cho đúng?
-Gọi hs đọc BT4 Viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ
-Đọc BT1 Tìm điệp ngữ và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
+ a - Một dân tộc đã gan góc
Nhấn mạnh ý chí gang thép giành độc lập tự do của dân tộc ta.
-Dân tộc đó Khẳng định dân tộc ta phải được độc lập, tự do.
b. trông Nhấn mạnh sự mong đợi.
-Đọc BT2 Tìm điệp ngữ và cho biết những dạng điệp ngữ nào?
- xa nhau … xa nhau
Điệp ngữ cách quãng.
- một giấc mơ. Một giấc mơ Điệp ngữ nối tiếp.
Đọc BT3 Tìm những từ lặp đi lặp lại trong đoạn vaên:
- Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng, em hái hoa.
- Phía sau nhà emcó một mảnh vườn. Em trồng rất nhiều loài hoa: hoa cúc, hoa thược dược, hoa hồng, hoa đồng tiền và cả hoa lay ơn nữa. Nhân ngày Quốc tế phụ nữ, em hái hoa để tặng mẹ, tặng chị.
+Thảo luận nhóm, trao đổi bài với bạn
+Nhận xét