...
...
...
Trên đây là các hoạt động của lớp trong tuần 33.
Trường THCS Lê Hồng Phong CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc **************
BÁO CÁO
KẾT QUẢ CÁC MẶT HOẠT ĐÔNG CỦA LỚP 7C TUẦN 33
Thay mặt lớp 7c em xin báo cáo tình hình các mặt hoạt động của lớp tuần 33 như sau:
1 VỀ HỌC TẬP:
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 681
...
...
...
2. VỀ LAO ĐỘNG:
...
...
...
3. VỀ NỀ NẾP:
...
...
...
4. VỀ LAO ĐỘNG:
...
...
...
5. VỀ CÁC KHOẢN THU NỘP
...
...
...
6. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC:
...
...
...
Trên đây là các hoạt động của lớp trong tuần 33.
Thay mặt lớp 7c Lớp trưởng
TRẦN VĂN HUY Trường THCS Lê Hồng Phong CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc **************
Iahdreh ngày 21 tháng 4 năm 2004
BÁO CÁO
Thay mặt lớp 7c em xin báo cáo tình hình các mặt hoạt động của lớp tuần 33 như sau:
1 VỀ HỌC TẬP:
...
...
...
2. VỀ LAO ĐỘNG:
...
...
...
3. VỀ NỀ NẾP:
...
...
...
4. VỀ LAO ĐỘNG:
...
...
...
5. VỀ CÁC KHOẢN THU NỘP
...
...
...
6. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC:
...
...
...
Trên đây là các hoạt động của lớp trong tuần 33.
Trường THCS Lê Hồng Phong CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 683
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc **************
ĐỀ NGHỊ
NHÀ TRƯỜNG SỬA LẠI HỆ THỐNG ĐIỆN CỦA PHÒNG HỌC LỚP 7C
Tập thể lớp 7c chúng em xin kính đề nghị BGH nhà trường một việc như sau:
Hệ thống điện của phòng học lớp 7c chúng em đã sử dụng từ lâu nên đã hư hỏng nhiều.
Cụ thể là: các bóng điện không sáng, ổ cắm bị hư, hệ thống quạt không có công tắc. Nên ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập của cả lớp. Vậy nay lớp làm đề nghị mong BGH nhà trường xem xét và giải quyết.Chúng em xin chân thành cảm ơn.
Thay mặt lớp 7c
Lớp trưởng
TRẦN VĂN HUY
Trường THCS Lê Hồng Phong
Iahdreh ngày 21 tháng 4 năm 2004
ĐỀ NGHỊ
NHÀ TRƯỜNG SỬA LẠI HỆ THỐNG ĐIỆN CỦA PHÒNG HỌC LỚP 7C
Kính gửi : BGH Trường THCS LÊ HỒNG PHONG
Tập thể lớp 7c chúng em xin kính đề nghị BGH nhà trường một việc như sau:
Hệ thống điện của phòng học lớp 7c chúng em đã sử dụng từ lâu nên đã hư hỏng nhiều.
Cụ thể là: các bóng điện không sáng, ổ cắm bị hư, hệ thống quạt không có công tắc. Nên ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập của cả lớp. Vậy nay lớp làm đề nghị mong BGH nhà trường xem xét và giải quyết.Chúng em xin chân thành cảm ơn.
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 685
Trường THCS Lê Hồng Phong CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc **************
ĐỀ NGHỊ
NHÀ TRƯỜNG SỬA LẠI HỆ THỐNG ĐIỆN CỦA PHÒNG HỌC LỚP 7C
Tập thể lớp 7c chúng em xin kính đề nghị BGH nhà trường một việc như sau:
Hệ thống điện của phòng học lớp 7c chúng em đã sử dụng từ lâu nên đã hư hỏng nhiều.
Cụ thể là: các bóng điện không sáng, ổ cắm bị hư, hệ thống quạt không có công tắc. Nên ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập của cả lớp. Vậy nay lớp làm đề nghị mong BGH nhà trường xem xét và giải quyết.Chúng em xin chân thành cảm ơn.
Thay mặt lớp 7c
Lớp trưởng
Trường THCS Lê Hồng Phong CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc **************
Iahdreh ngày 21 tháng 4 năm 2004
ĐỀ NGHỊ
NHÀ TRƯỜNG SỬA LẠI HỆ THỐNG ĐIỆN CỦA PHÒNG HỌC LỚP 7C
Kính gửi : BGH Trường THCS LÊ HỒNG PHONG
Tập thể lớp 7c chúng em xin kính đề nghị BGH nhà trường một việc như sau:
Hệ thống điện của phòng học lớp 7c chúng em đã sử dụng từ lâu nên đã hư hỏng nhiều.
Cụ thể là: các bóng điện không sáng, ổ cắm bị hư, hệ thống quạt không có công tắc. Nên ảnh hưởng rất lớn đến việc học tập của cả lớp. Vậy nay lớp làm đề nghị mong BGH nhà trường xem xét và giải quyết.Chúng em xin chân thành cảm ơn.
Thay mặt lớp 7c
Lớp trưởng
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 687
Ngày soạn: 21- 04- 2012 Ngày dạy: 23 - 04- 2012
Tiết 134 ÔN TẬP
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nắm được hệ thống văn bản, giá trị tư tưởng, nghệ thuật của các tác phẩm đã học, về đặc trưng thể loại của các văn bản, những quan niệm về văn chương, vè sự già đẹp của Tiếng Việt trong các văn bản thuộc chương trình Ngữ văn 7.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc hiểu văn bản như ca dao, dân ca, tục ngữ, thơ trữ tình, thơ Đường Luật, Thơ lục bát, thơ song thất lục bát; phép tương phản phép tăng cấp trong nghệ thuật.
- Sơ giản về thơ Đường Luật.
- Hệ thống Văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại ở từng văn bản.
2. Kĩ năng:
- Hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức về các văn bản đã học.
- So sánh, ghi nhớ học thuộc lòng các văn bản tiêu biểu.
- Đọc – hiểu các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ngắn
3. Thái độ: - Đọc – hiểu các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ngắn III. PHƯƠNG PHÁP:- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
- Từ đầu năm đến nay , chúng ta đã học rất nhiều vb về phần văn , vậy các em đã học bao nhiêu vb và mang nội dung gì ? Tiết học hôm nay, cô cùng các em hệ thống lại toàn bộ kiến đó
CÁC THỂ LOẠI ĐỊNH NGHĨA
Ca dao , dân ca
- Là các khái niệm chỉ các thể loại trữ tình dân gian , kết hợp với lời và nhạc , diễn tả nội tâm con người . Ca dao là lời thơ của dân ca , Dân ca là sáng tác kết hợp lời và nhạc
Tục ngữ
- Là những câu nói dân gian ngắn ngọn , ổn định có nhịp điệu, hình ảnh, thể hiện kinh ngiệm của nhân dân về mọi mặt Thơ trữ tình
- Phản ánh c/s bằng cảm xúc trực tiếp của người sáng tác , Văn bản thơ trữ tình thường có vần điệu , nhịp điệu ngôn ngữ cô đọng , manh tính cách điệu cao
Thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật
- 7 tiếng / 4 câu ; 4 câu / bài ; 28 tiếng / bài
- Kết cấu : câu 1 khai , câu 2 thừa , câu 3 : chuyển ; câu 4 : hợp
- Nhịp ắ hoặc 2/2/3
- Vần : chân (7) , liền ( 1-2) , cách ( 2-4 ) Thơ ngữ ngôn tứ tuyệt Đường Luật
- 5tiếng / câu ; 4 câu / bài ; 20 tiếng / bài - Nhịp 3/2 hoặc 2/3
- Có thể gieo vần trắc Thơ thất ngôn bát cú
- 7 tiếng / câu ; 8 câu / bài
- Vấn bằng , trắc , chân (7), liền(1-2) , cách (2-4-6-8)
- Mỗi khổ 4 câu , 2 câu 7 tiếng ( song thất ) tiếp 1 cặp 6-8
Thơ song thất lục bát ( lục bát)
- Vần 2 câu song thất : vần lưng (7-5), vần trắc - Nhịp ở 2 cõu 7 tiếng là ắ hoặc 3/2/2
*HOẠT ĐỘNG2: Hướng dẫn luyện tập
1. Câu hỏi 3:
? Câu hỏi3 yêu cầu điều gì ? - HS: Thảo luận trình bày bảng.
- GV: Chốt ghi bảng 2. Câu hỏi 5:
? Câu hỏi5 yêu cầu điều gì ? - HS: Thảo luận trình bày bảng.
- GV: Chốt ghi bảng
II. LUYỆN TẬP : Câu hỏi 3 :
Những tình cảm , thái đô được thể hiện trong các bài ca dao – dân ca đã học là : nhớ thương kính yêu , than thân, trách phận , buồn bã , hối tiếc , tự hào , biết ơn ( trữ tình ) , trâm biếm, hài hước , dí dỏm , đã kích
Câu hỏi 5:
- Những giá trị tư tưởng , tình cảm thể hiện trong các bài thơ , đoạn thơ trữ tình của VN và TQ đã học đó là : Lòng kính yêu và tự hào dân tộc ; ý chí bất khuất , kiên quyết đánh bại mọi quân xâm lược; ca ngợi cảnh đẹp thiên nhien
; ca ngợi tình bạn chân thành , tình cảm vợ chồng chung thuỷ
- Phân tích tác dụng của việc học Ngữ văn lờp 7 theo hướng tích hợp
- Hiểu kỉ từng phân môn hơn trong mối liên hệ chặt chẽ và đồng bộ giũa vh , tv , tlv
- Nói và viết đỡ lúng túng hơn ; ứng dụng ngay ở những kiến thức, kỹ năng của phân môn này để học tập phân môn kia
- VD : kĩ năng đưa vào trình bày dẫn chứng trong vb nghị luận chứng minh qua vb chứng minh mẫu mực Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
V. CỦNG CỐ DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Nhận xét giờ ôn tập.
- Về nhà làm bài 10.
- Học những kiến thức đã ôn tập để chuẩn bị thi học kì . - Về nhà chuẩn bị Dấu gạch ngang.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………...
TIẾT 133, 134 Ngày dạy: 03- 05- 2012
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
NGUYÊN ÂM ĐÔI GIỮA VẦN, CÁC PHỤ ÂM CUỐI VÀ SỬA CÁC LỖI THƯỜNG GẶP
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
- Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 689
HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
- Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
2. Kĩ năng:
HS đọc đúng, viết đúng các nguyên âm đôi giữa các vần và các phụ âm cuối mà do phát âm của một số địa phương không chuẩn dẫn đến viết sai.
- Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
3. Thái độ:
- Rèn kỹ năng nói,viết với việc hiểu nghĩa của từ.
III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Bài học
- GV hướng dẫn hs luyện đọc trước ở nhà
- Đọc đúng: Phát âm đúng, ngắt câu đúng , mạch lạc và rõ ràng
* HOẠT ĐỘNG 2 Ghi nhớ
* HOẠT ĐỘNG 3: hướng dẫn học sinh luyện tập GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đó cử đại diện trả lời
GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đó cử đại diện trả lời
I. BÀI HỌC
1. Đọc đúng và viết đúng
- guộc - xiêm - biên cương- điệp điệp - tuổi- kiếp-buồn-tiếng-chiêm bao-biếc-ướt-chiều-dắt- lút-cụt-guộc-cất-tiếng-ngan ngát-vườn
2. Ghi nhớ II. LUYỆN TẬP
1. Phân biệt và giải nghĩa
- ước-ướt-ngác-ngát-biếc-tiếc-thắt-thắc.
- miên man-mông-nghiên-nghiêng-buồn-buồng- Vương-vươn- ươn-ương.
- chim-chiêm-xiêm-xiêm-tiêm-tim-tím-biết.
- rượu-diệu-bướu-biếu-thương-thiêng-lượng- liệng.
2.Điền từ thích hợp
- liềm-buồn,kiếp-thường,trước-hiểu,chiều sương,tuổi-mươi-nghiêng,tiếng-thương- vương,biêng biếc,buộc,vẹn tròn-lặn,nghiêng nghiêng.
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Về nhà làm các bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài ''HĐNVĂN'' IV. RÚT KINH NGHIỆM
………
………...
...
TUẦN 35 Ngày soạn: 01- 05- 2012 TIẾT:135,136 Ngày dạy: 05- 05- 2012
Tiếng Việt :HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN ĐỌC DIỄN CẢM VĂN NGHỊ LUẬN
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm chắc yêu cầu đọc diễn cảm văn nghị luận.
- Biết cách đọc diễn cảm văn nghị luận.
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ 1. Kiến thức:
- Yêu cầu của việc đọc hiễn cảm văn nghị luận.
2. Kĩ năng:
- Xác định được giọng văn nghị luận của toàn bộ văn bản.
- Xác định được ngữ liệu cần có ở những câu văn nghị luận cụ thể trong văn bản.
3. Thái độ:
- Tập đọc rõ ràng , đúng dấu câu , dấu giọng và phần nào thể hiện được tình cảm ở những chỗ cần nhấn giọng
III. PHƯƠNG PHÁP- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
- Chúng ta đã học các văn bản nghị luận , hôm nay chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm văn bản nghị luận đã hock ở HKII .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn lại cách đọc Tinh thần yêu nước của nhân dân ta .Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
Chuẩn bị
- GV hướng dẫn hs luyện đọc trước ở nhà 4 vb
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( HCM) + Sự giàu đẹp của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai)
+ Đức tình giản dị của BH( Phạm Văn Đồng) + Ý Nghĩa văn chương ( Hoài Thanh)
- GV: Hướng dẫn HS đọc Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( HCM)
I. TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA.
SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT:
1. Chuẩn bị:
a.Yêu cầu chung :
- Đọc đúng: Phát âm đúng, ngắt câu đúng , mạch lạc và rõ ràng
- Đọc diễn cảm : Thể hiện rõ từng luận điểm trong mỗi vb, giọng điệu riêng của từng vb
b.Thực hiện :
*Tiết 135 : 2 bài
* Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Giọng đọc chung toàn bài: Hào hùng, phấn chấn , dứt khoát, rõ ràng
Đoạn mở bài :
2 câu đầu: Nhấn mạnh các từ ngữ : Nồng nàn đó là giọng khẳng định , chắc nịch
Câu3 Ngắt đúng vế câu trạng ngữ ( 1,2) ; cụm C-V chính, đọc mạnh dạn, nhanh dần, nhấn đúng mức các động từ và tính từ làm vị ngữ , định ngữ : sôi nổi , kết , mạnh mẽ , to lớn , lướt , nhấn chìm tất cả ….
Câu 4,5,6:
- Nghỉ giữa câu 3và 4
- Câu 4 : đọc chậm lại , rành mạch , nhấn mạnh từ có , chứng tỏ .
- Câu 5 : giọng liệt kê
- Câu 6 : Giảm cường độ giọng đọc nhỏ hơn , lưu ý các ngữ điệp , đảo : dân tộc anh hùng và anh hùng dân tộc
( Gọi 2- 3 hs đọc đoạn này )
Đoạn thân bài: Giọng đọc cần liền mạch , tốc độ nhanh hơn một chút
Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án 7 ( 2015-2016) GVBM 691
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xét về kết quả
- GV: Hướng dẫn HS đọc Sự giàu đẹp của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xét về kết quả
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136
*HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS đọc Đức tình giản dị của BH , Ý Nghĩa văn chương : - GV: Hướng dẫn HS đọc Đức tình giản dị của BH( Phạm Văn Đồng)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xét về kết quả
- Câu đồng bào ta ngày nay … cần đọc chậm , nhấn mạnh ngữ : Cũng rất xứng đáng , chứng tỏ ý liên kết với đoạn trên
- Câu : Những cử chỉ cao quý đó …cần đọc nhấn mạnh các từ : Giống nhau , khác nhau , tỏ rõ ý sơ kết , khái quát
- Chú ý các cặp quan hệ từ : Từ – đến, cho đến Đoạn kết : Gọng đọc chậm và hơi nhỏ hơn
3 câu trên: Đọc nhấn mạnh các từ ngữ : cũng như , nhưng
2 câu cuối: Đọc giọng giảng giải , chậm và khúc chiết , nhấn mạnh các ngữ : Nghĩa là phải và các động từ làm vị ngữ : Giải thích , tuyên truyền , tổ chức , lãnh đạo , làm cho ….
- Gọi 3-4 hs đọc đoạn này . - GV nhận xét cách đọc
* Sự giàu đẹp của Tiếng Việt: Đọc giọng chậm rãi , điềm đạm , tình cảm tự hào
Đọc 2 câu đầu: Cần chậm và rõ hơn , nhấn mạnh các từ ngữ : Tự hào , tin tưởng
Đoạn : Tiếng việt có những đặc sắc ..thời kì lịch sử
- Chú ý từ điệp Tiếng Việt ; ngữ mang tính chất giảng giải : Nói thế cũng có nghĩa là nói rằng … Đoạn : Tiếng việt …văn nghệ …đọc rõ ràng , khúc chiết , lưu ý các từ in nghiêng : chất nhạc , tiếng hay
…
Câu cuối cùng của đoạn : Đọc giọng khằng định vững chắc
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136
II. ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CẢU BAC HỒ, YWS NGHĨA VĂN CHƯƠNG.
* Đức tình giản dị của BH : Nhiệt tình , ngợi ca , giản dị mà trang trọng . các câu văn trong bài , nhìn chung khá dài , nhiều vế , nhiều thành phần nhưng vẫn mạch lạc và nhất quán . Cần ngắt câu cho đúng . Lại cần chú ýcác câu cảm cá dấu ( !)
Câu 1 : Nhấn mạnh ngữ : Sự nhất quán , lay trời chuyển đất
Câu 2 : Tăng cảm xúc ngợi ca vào các từ ngữ : Rất lạ lùng , rất kì diệu , nhịp điệu liệt kê ở các đồng trạng ngữ , đồng vị ngữ: Trong sáng , thanh bạch , tuyệt đẹp
Đoạn 3,4
- Con người của Bác …thế giới ngày nay : Đọc với giọng tình cảm ấm áp , gần với giọng kể chuyện . Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ càng thực sự văn minh …
- GV: Hướng dẫn HS đọc Ý Nghĩa văn chương ( Hoài Thanh)
- Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xét về kết quả
- HS: Thảo luận trình bày.
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà sưu tầm.
- Gv : Nhận xét về kết quả sưu tầm
Đoạn cuối :Cần phân biệt lời văn của tác giả và trích lời của BH . Hai câu trích cần đọc giọng hùng tráng và thống thiết
* Ý Nghĩa văn chương : Giọng chậm , trữ tình giản dị , tình cảm lắng và thấm thía
Hai câu đầu : Giọng kể chuyện lâm li , buồn thương ; câu 3 giọng tỉnh táo , khái quát
Đoạn : Câu chuyện có lẽ chỉ là … gợi lòng vị tha : giọng tâm tình thủ thỉ như lời trò chuyện
Đoạn : vậy thì …hết : tiếp tục giọng tâm tình , thủ thỉ như đoạn 2
*Lưu ý : Câu cuối cùng, giọng ngạc nhiên như không thể hình dung nổi được cảnh tượng nếu xảy ra
V CỦNG CỐ,DĂN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Giáo viên nhận xét ưu , khuyết điểm khi đọc vb nghị luận
- Học thuộc lòng mỗi vb 1 đoạn mà em thích nhất . Tìm đọc diễn cảm Tuyên ngôn Độc lập VI RÚT KINH NGHIỆM
………
………...
...
******************************************************