THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (Phần hành chính và khoáng sản)
3. Bảo vệ tài nguyên động vật
a. Thực trạng:
- Con người đã hủy diệt nhiều loài động vật hoang dã, làm mất đi nhiều nguồn gen động vật quý hiếm.
- Nguồn lợi thủy sản cũng giảm sút đáng lo ngại.
b. Biện pháp bảo vệ:
- Có 365 loài động vật được đưa vào sách đỏ của VN cần được bảo vệ.
- Thực hiện tốt chính sách pháp lệnh bảo vệ rừng, bảo vệ tài nguyên động thực vật quý hiếm.
4. Củng cố
- Chứng minh tài nguyên sinh vật nước ta có giá trị to lớn về nhiều mặt:
- Phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống?
(Cung cấp lương thực, thực phẩm, dược liệu, sản phẩm xuất khẩu có giá trị kinh tế cao, tạo công ăn việc làm cho người lao động, tăng thu nhập, phục vụ nghiên cứu khoa học….)
- Bảo vệ môi trường sinh thái?
(Nguồn lợi sinh vật đa dạng, phong phú, có khả năng phục hồi và phát triển, làm cho đất nước ta mãi mãi xanh tươi và phát triển bền vững. Hạn chế các thiên tai: lũ, lụt, hạn hán, gió bão…., cải thiện khí hậu….)
- Khoanh tròn vào ý em cho là đúng: Nguyên nhân nào sau đây làm suy giảm tài nguyên sinh vật nước ta?
a) Chiến tranh hủy diệt.
b) Khai thác quá mức phục hồi.
c) Đốt rừng làm nương rẫy.
d) Quản lí, bảo vệ kém.
e) Tất cả các nguyên nhân trên.
5. Hướng dẫn về nhà
- Nắm nội dung bài học, trả lời câu hỏi Sgk, làm bài tập 3sgk/135.
- Nghiên cứu bài 39 sgk/136.
V. RÚT KINH NGHIỆM
- Thời gian:...
- Nội dung:...
- Phương pháp:...
Ngày soạn: 5/4/2014 Ngày dạy:
Tiết 45 Bài 39:
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích được 4 đặc điểm chung của TNVN: Nhiệt đới ẩm gió mùa, chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển, nhiều đồi núi, phân hóa đa dạng, phức tạp.
- Nêu được những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên đối với đời sông và phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta.
2. Kỹ năng:
- Sử dụng bản đồ tự nhiên VN để nhận biết sự phân bậc độ cao địa hình, các hướng gió chính, các dòng biển, các dòng sông lớn.
- Kỹ năng tư duy địa lí tổng hợp.
- KNS: Giao tiếp, tư duy.
3. Thái độ: Yêu thích thiên nhiên Việt Nam, tôn trọng những giá trị thiên nhiên mang lại.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV – HS:
1. Giáo viên: - Bản đồ TNVN hoặc tự nhiên Đông Nam Á, Atlas.
2. Học sinh: Bài học, Sgk, vở ghi, Atlas.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1. Ổn định lớp: 8A...
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho biết tài nguyên sinh vật nước ta có những giá trị gì?
- Thực trạng tài nguyên sinh vật và hướng bảo vệ? Liên hệ địa phương em?
3. Bài mới:
Thiên nhiên nước ta rất đa dạng, phức tạp, phân hóa mạnh mẽ trong không gian và trong các hợp phần tự nhiên. Song có thể nêu lên một số tính chất chung nổi bật của môi trường tự nhiên nước ta sau đây:
Hoạt động của GV -HS Nội dung chính
Gv y/c Hs nhìn lướt Sgk và cho biết tự nhiên Việt Nam có mấy đặc điểm, đọc tên các đặc
điểm đó? (4 đặc điểm)
Hoạt động nhóm (10’) Tìm hiểu các đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam.
- Gv: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu về một đặc điểm dựa vào thông tin Sgk và Bản đồ tự nhiên Việt Nam:
+ Nhóm 1: thảo luận về đặc điểm-VN là một nước nhiệt đới gió mùa ẩm.
? Tại sao thiên nhiên VN mang đặc điểm nhiệt đới gió mùa ẩm? (Vị trí địa lí)
? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm được thể hiện như thế nào trong các thành phần tự nhiên?
(Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều...
Địa hình...có lớp vỏ phong hóa dày...
Sông ngòi có 2 mùa nước;
Thực, động vật phong phú, đa dạng...
Thổ nhưỡng...)
? Tính chất nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống ntn? VD?
(Thuận lợi: nóng ẩm, cây trồng, vật nuôi phát triển quanh năm...
Khó khăn: bão lũ, hạn hán,...)
? Theo em vùng nào và vào mùa nào tính chất nhiệt đới nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất?
(Miền Bắc vào mùa đông)
+ Nhóm 2: thảo luận về VN là một nước ven biển.
? Dùng Bản đồ Đông Nam Á, khẳng định vị trí của phần đất liền và hải đảo.
? Ảnh hưởng của biển tới thiên nhiên Vn ntn?
(Địa hình kéo dài, hẹp ngang-biển ảnh hưởng sâu vào đất liền).