- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học
* GV: Động tác phụ hoạ, câu thơ
* HS: Thanh phách.
* Hình thức: Cá nhân , nhóm. Lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trớc các em học bài hát gì ? - Hãy hát lại bài hát đó ?
- Nhận xét và cho điểm.
II. Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài - ghi bảng
2- Hoạt động 1: Ôn bài hát "Lý cây xanh"
- Cho HS xem phong cảnh tranh, ảnh Nam Bé
"Lý cây xanh" là một bài ca Nam bộ + Cho Hs hát ôn.
- GV theo dõi và hớng dẫn thêm.
+ Cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- 3 HS thực hiện
- Hs quan sát
- HS hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách.
- Hát kết hợp với nhún chân theođệm.
- HS hát (đơn ca, tốp ca…)
3- Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu.
- Cho HS nói theo tiết tấu trên bằng chính lời ca của bài "Lý cây xanh"
- Từ cách nói trên cho HS vận dụng đọc những câu thơ khác.
"Vừa đi vừa nhảy là chim chèo bẻo"
- Đoạn thơ trên nói về các loại chim, chim liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo…
- Cho HS đọc ĐT đoạn thơ trên rồi gõ theo
âm hình tiết tấu vừa đi vừa nhảy là anh sáo xinh.
III. Củng cố - dặn dò:
- Cả lớp hát và gõ đệm bài "Lý cây xanh" 1 lÇn
- Nhận xét chung giờ học.
- VN: Ôn lại bài, luyện cách đọc tiết tấu
- HS thực hiện nói theo âm hình tiết tÊu (nhãm, líp)
- HS tập đọc.
- HS ĐT và gõ đệm theo phách.
Chiều Tiết 1: Học vần*
Bài: Ôn tập : ay - ây A. Mục đích, yêu cầu
- Ôn luyện cho học sinh kĩ năng đọc, vần ay, ây, tiếng có chứa vần đã học . - Có kĩ năng đọc nhanh dần, đọc trơn: vần, tiếng, từ và câu có chứa vần ay, ây - Tìm nhanh đợc tiếng có chứa vần ay, ây
- Vận dụng kiến thức đã học làm đợc các bài tập trong VBT Tiếng việt II. Đồ dùng học tập
- SGK, VBT, tiếng mới ngoài bài III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc, viết vần: ay, ây - NhËn xÐt cho ®iÓm B .Hớng dẫn ôn tập 1. Luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh nêu lại các vần, tiếng đã học
- GV ghi bảng: ay, ây, máy bay, nhẩy d©y
Cối xay vây cá
Ngày hội cây cối - Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc - Sửa sai phát âm cho học sinh
- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần sau đó đọc trơn
2.Tìm tiếng có chứa vần ay, ây
- HD Tìm tiếng ngoài bài có vần ay, ây 3 Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập - GV nêu yêu cầu từng bài tập
- 2 học sinh đọc bài
- Lớp viết bảng con : nhẩy dây
- HS luyện đọc vần, tiếng khóa( HS yếu) Cn – bẽ n - đt
- Luyện đọc từ ứng dụng.
Cn – bẽ n - đt
- Luyện đọc câu ƯD và phần luyện nói ( HS khá, giỏi đọc trơn và nhanh dần)
Cn – bẽ n - đt
- HS nghe yêu cầu
- Thi tìm tiếng hoặc từ có vần: ay, ây - Học sinh thi tìm và đọc lại các tiếng , từ vừa tìm đợc
- Học sinh theo dõi và tiến hành làm
- Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài , chữa bài, nhận xét
C . Củng cố dặn dò
- Đọc lại toàn bài trong SGK - Nhận xét giờ học
- VN: t×m vÇn, tiÕng, tõ cã vÇn míi học .
từng bài tập theo Hd
Tiết 2; Luyện viết I. Mục đích, yêu cầu
- Học sinh có kĩ năng luyện viết đúng , đẹp các vần và các tiếng đã học trong tuần qua
- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ vở sạch viết đẹp II. Đồ dùng dạy học
- Bảng các chữ mẫu cho học sinh luyện viết III. Các hoạt động dạy và học
A. KTBC:
- Nêu các vần đã học buổi sáng?
B. Hớng dẫn học sinh luyện viết 1. Luyện viết bảng con
- Treo bài viết mẫu
- H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo,
độ cao các chữ và các tiếng
- Hớng dẫn học sinh viết bảng con
* Gv kẻ dòng viết mẫu
ay côi
xay ngày hôi
- Bao quát và h/d học sinh viết 2. H ớng dẫn học sinh luyện viết vở - H/d học sinh cách trình bày vở và t thế ngồi luyện viết
- Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tÝnh cÈn thËn khi viÕt
C.
Củng cố dặn dò ;
- Nhận xét bài luyện viết của học sinh - Biểu dơng những học sinh có ý thức. .
- học sinh nêu: ay, ây
- Học sinh đọc bài viết mẫu - Phân tích các từ và 1 số tiếng:
Cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối
- Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh luyện viết bảng con
ây vây cá cây côi
- Học sinh viết sai sửa lại
- Học sinh nêu yêu cầu và t thế ngồi viết - Học sinh luyện viết vào vở
Tiết 3 : Toán*
Bài : Ôn tập A- Mục tiêu:
- Khắc sâu cho học sinh về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3, 4, 5 và cộng mét sè víi 0, 0 céng víi mét sè.
- Học sinh giỏi biết nhẩm nhanh kết quả phép tính cộng trong phạm vi 3, 4,5 để điền vào ô trống
B- Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ.
* HS: Hộp đồ dùng toán 1, que tính C- Các hoạt động dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ:
- KT đọc bảng cộng trong phạm vi 3,4,5.
- 3 Hs lên bảng làm tính cộng.
- Nx sau KT.
II. Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu bài – yêu cầu ghi bảng
2. Hớng dẫn học sinh đọc thuộc bảng céng 3, 4,5
3. Hớng dẫn Hs làm BT:
Bài 1- Bài y/c gì ?
- GV h/d học sinh làm vở BT
- Tổ chức cho học sinh nêu miệng kết quả từng phép tính
- Chữa bài nhận xét bài làm của học sinh Bài 2 : - Nêu yêu cầu bài 2
- HD học sinh viết phép tính theo cột dọc
- Gv nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống.
- Giáo viên h/ dẫn học sinh làm bài 4 - Dựa vào bảng công đã học để điền số thích hợp vàô trống
- Chữa bài nhận xét cho điểm
- 1 số Hs đọc.
- 1 + 1 = 2 2 + 2 = 4 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 1 + 3 = 4 4 + 1 = 5 1 + 2 = 3 3 + 1 = 4 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5
- Học sinh thi đọc thuộc bảng cộng 3, 4, 5 trong tổ sau đó thi đọc trớc lớp
TÝnh
1 + 2 = 3 2 + 3 = 5 1 + 1 = 2 3 + 1 = 4 2 + 2 = 4 2 + 1 = 3 4 + 1 = 5 3 + 0 = 3 0 + 5 = 5 4 + 0 = 4 3 + 2 = 5 1 + 3 = 4 TÝnh
- Hs làmB/c ; 2 Hs lên bảng làm.
4 3 2 0 1 + + + + + 1 0 2 4 2 5 3 4 4 3 - HS nêu yêu cầu
- Hs làm & đổi vở KT chéo.
- 3 Hs lên bảng làm.
1 + 3 = 4 3 + 1 = 4 2 + 0 = 2 2 + 2 = 4 3. Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: Gài phép tính phù hợp theo hình vẽ.
- Nx chung giờ học- Làm lại BT vào vở
Sáng Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 TiÕt 1: Mü thuËt