1. Tác giả: Nguyễn Đình Chiểu (1822 – 1888), quê ở Gia định (Thành phố Hồ Chí Minh ngày nay).
a) Nghị lực và cống hiến cho đời:
- Bước vào đời đầy hớn hở và thất vọng.
- Bất hạnh ập đến khắc nghiệt: Mù loà năm 26 tuổi. Đường công danh nghẽn lối, tình duyên trắc trở, về quê gặp buổi loạn li.
- Ngẩng cao đầu mà sống, sống hữu ích đến hơi thở cuối cùng.
- Là thầy giáo, nhà thuốc, nhà thơ.
b) Lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm:
- Làm quân sư cho các lãnh tụ nghĩa quân.
- Viết văn thơ khích lệ tinh thần nghĩa sĩ.
- Sống thanh cao, trong sạch.
2. Tác phẩm: 4 phần.
- Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga.
- Lục Vân Tiên gặp nạn được cứu giúp.
- Kiều Nguyệt Nga gặp nạn mà vẫn giữ.
3.Cũng cố bài giảng:
-Hãy cho biết tác giả ,tác phẩm?
(TIẾT:2)
LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA (Tuần:8-Tiết PPCT:38) (Nguyễn Đình Chiểu)
Ngày soạn:1/10/2014
Ngày dạy:6/10/2014 Lớp:9a4,9a5 A. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Những hiểu biết bước đầu về Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Lục Vân Tiên, vế thể loại thơ lục bát qua tác phẩm truyện Lục Vân Tiên về nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm Lục Vân Tiên.
-Khát vọng cứư người ,giúp đời của tác giả và phẩm chất của Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
2/ Kĩ năng:
-Nhận diện và hiểu được tác dụng của các từ địa phương Nam Bộ được sd trong đoạn trích.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nvlí tưởng theoquan niệm đạo đức mà tác giả đã khắc hoạ.
3.Thái độ:
-Trân trọng yêu mến tác giả, tác phẩm.
-Nhận xét về ngôn ngữ của tác giả?
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
2 Giảng kiến thức mới :
-Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Lục Vân Tiên có nét giống nhau đó là ước mơ thể hiện khát vọng cuộc sống công bằng diệt trừ bọn tà ác.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu chú thích Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
Giáo viên đọc 1 đoạn, gọi học sinh đọc tiếp, nhân xét.
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích.
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản Dẫn dắt theo hệ thống câu hỏi.
? Lời nói, cử chỉ, hành động của nhân vật Lục Vân Tiên khi gặp bọn cướp đường?
- Học sinh phát hiện chi tiết.
- Giáo viên chốt: Vân Tiên một mình tay không chống trả bọn cướp đường, hành động cứu người một cách tự nhiên không do dự tính toán
II. Tìm hiểu văn bản:
A/Nội dung:
1.Hình ảnh Lục Vân Tiên:
… Ghé lại bên đàng
Bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô
… tả đột hữu xông Lâu la bốn phía vỡ tan
Hành động dũng cảm cứu người.
thiệt hơn, làm việc nghĩa vô tư.
? Cảm nhận ban đầu của em về nhân vật Lục Vân Tiên?
- Tính cách anh hùng, tài năng … - Hành động vì nghĩa quên mình …
Tính cách anh hùng.
Hỡi ai than khóc …
… nghe nói động lòng
… nghe nói liền cười Làm ơn há dễ trông người trả ơn
Cách cư xử bộc lộ tính cách con người chính trực, hào hiệp, từ tâm nhân hậu.
Làm việc nghĩa một cách vô tư.
3.Cũng cố bài giảng:
- Hãy kể những hành động của Lục Vân Tiên ? (TIẾT:3)
LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA(Tuần:8-Tiết PPCT:39) (Nguyễn Đình Chiểu)
Ngày soạn:1/10/2014
Ngày dạy:10/10/2014 Lớp:9a4,9a5 A. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
-Những hiểu biết bước đầu về Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Lục Vân Tiên, vế thể loại thơ lục bát qua tác phẩm truyện Lục Vân Tiên về nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm Lục Vân Tiên.
-Khát vọng cứư người , giúp đời của tác giả và phẩm chất của Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
2/ Kĩ năng:
-Nhận diện và hiểu được tác dụng của các từ địa phương Nam Bộ được sd trong đoạn trích.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nvlí tưởng theoquan niệm đạo đức mà tác giả đã khắc hoạ.
3.Thái độ:
-Trân trọng yêu mến tác giả, tác phẩm.
-Nhận xét về ngôn ngữ của tác giả?
C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
2. Giảng kiến thức mới :
-Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Lục Vân Tiên có nét giống nhau đó là ước mơ thể hiện khát vọng cuộc sống công bằng diệt trừ bọn tà ác.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 3: (Tiếp theo)
? Cách cư xử với Kiều Nguyệt Nga khi đánh cướp?
- Chính trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài, xem làm việc nghĩa như một bổn phận, một vẻ tự nhiên.
? Qua hành động đánh cướp và cách cư xử với Kiều Nguyệt Nga, em nhận xét tính cách của Lục Vân Tiên như thế nào?
- Là một nhân vật lý tưởng: Tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng vì nghĩa.
? Hình ảnh Lục Vân Tiên trong đoạn trích gợi cho em nhớ đến nhân vật nào trong truyện cổ mà em đã học
- Thạch Sanh.
? Nhân dân ta nói chung và Nguyễn Đình Chiểu nói riêng xây dựng những nhân vật này theo mẫu người nào?
- Hình ảnh người anh hùng theo lý tưởng thẩm mỹ của xã hội phong kiến.
? Từ đó muốn gởi gắm khát vọng gì?
- Khát vọng của nhân dân hướng tới lẽ công bằng và những điều tốt đẹp. Kết thúc truyện có hậu, ước mơ cái thiện chiến thắng cái ác.
? Lời nói và cử chỉ của Kiều Nguyệt Nga?
- Lời lẽ của một cô gái khuê các, thuỳ mị nết na, dịu dàng.
? Qua đó Kiều Nguyệt Nga đã bộc lộ những nét phẩm chất gì?
- Ân tình, ơn ai một chút chẳng quên, hiếu thảo vâng lời cha.
? Nhận xét về ngôn ngữ của tác giả trong đoạn trích?
- Ngôn ngữ mộc mạc, bình dị, gần với lời nói thông thường và mang màu sắc địa phương Nam Bộ …
? Có ý kiến cho rằng “Đây là một truyện Nôm mang nhiều tính chất dân gian”. Em hãy làm rõ ý kiến này qua đoạn trích trên? (Câu hỏi thảo luận )
II. Tìm hiểu văn bản:
A/Nội dung:
2.Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga:
Làm con đâu dám cãi cha Trước xe quân tử …
Xin theo cùng thiếp đền ơn cho chàng Lời lẽ, cách xưng hô khiêm nhường, dịu dàng, băn khoăn mong muốn được đền ơn.
- >Ân tình, ơn ai một chút chẳng quên, hiếu thảo vâng lời cha.
B.Nghệ thuật:
-Xây dựng nhân vật qua hành động,cử chỉ,lời nói.(đối thoại).
C.Ý nghĩa:
-Thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời của tác giảqua việc khắc họa phẩm chất đẹp đẽ của hai nhân vật chính.
3.Cũng cố bài giảng:
-Hãy kể những hành động của Kiều Nguyệt Nga?
-Ôn lại ghi nhớ.
4 .Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Soạn trước “Luyện tập miêu tả trong văn bản tự sự”.
D/Rút kinh nghiệm:
………
MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ(Tuần:8-Tiết PPCT:40) Ngày soạn:1/10/2014
Ngày dạy:11/10/2014 Lớp:9a4,9a5 A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nội tâm nhân vật và miêu tả nội tâm nhân vật trong tác phẩm tự sự
- Tác dụng của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuỵên.
2.Kĩ năng:
- Phát hiện và phân tích tác dụng của miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
- Kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi làm văn tự sự 3.Thái độ:
-Nắm được yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
- Học sinh: Soạn bài.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Kiểm tra kiến thức cũ:
- Tính cách của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”?
- Nhận xét ngôn ngữ đoạn trích?
2. Giảng kiến thức mới:
-Miêu tả nội tâm là một trong những biện pháp mượn thiên nhiên để diễn tả tâm trạng nhân vật thể hiện được tư tưởng , tình cảm ,thái độ của nhân vật có giá trị cao trong việc tái hiện chân dung nhân vật một cách sinh động .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu miêu tả bên ngoài và miêu tả nội tâm
* Bước 1: Cho học sinh đọc đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” sách giáo khoa trang 93.
? Tìm những câu thơ miêu tả cảnh sắc bên ngoài và những câu thơ miêu tả bên trong của Thúy Kiều ở đoạn trích đó?