Giúp hs hiểu đợc mục đích và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự.
- Luyện tập cách kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự - Tích hợp với cách văn bản tự sự đã học.
- Giáo dục ý thức khái quát hoá văn bản tự sự B, Chuẩn bị :
- G/v: Tóm tắt các văn bản đã học
- H/s: Đọc lại các văn bản đã học tóm tắt ý chính C,Tiến trình tổ ch c các hoạt động dạy- học:
1, Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự/
? Yêu cầu của văn bản tự sự? Các bớc tóm tắt?
2, Bài mới:Để nhớ nội dung văn bản tự sự một cách chính xác ta cần phải biết cách tóm tắt.
Vậy làm thế nào để tóm tắt đợc văn bản tự sự một cách dễ dàng nhất ? Chúng ta đi vào bài hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
: Thảo luận nhóm yêu cầu bài tập.
? Nhắc lại yêu cầu và các bớc tóm tắt.
Thảo luận viết bảng phụ yêu cầu 1,2; Yêu cầu 3 làm ra giấy.
Gợi ý:
- Yêu cầu 1:
SGK đã nêu lên các sự việc , nhân vật và một số chi tiết tiêu biểu, tơng đối đầy đủ nhng lộn xộn, thiếu mạch lạc. Vì thế muốn tóm tắt đợc cần phải sắp xếp lại theo thứ tự hợp lý.
- Yêu cầu 2:
1- b , -2- a, 3- d , 4- c, 5-g , 6- e, 7- i, 8- h, 9-k - Yêu cầu 3:
Lão Hạc có một cậu con trai , mảnh vờn và con chó vàng.
Con trai lão đi phu đồn điền cao su, lão chỉ có con chó Vàng làm bầu bạn. Nhng vì muốn giữ lại mảnh vờn cho con trai, lão đành phải bán con chó, mặc dù hết sức buồn bã và đau xót. Lão mang tất cả tiền dành dụm đợc gửi ông giáo và nhờ trông coi hộ mảnh vờn, Cuộc sống ngày một khó khăn. Lão kiếm đợc gì thì ăn thứ ấy và từ chối tất cả những gì ông giáo giúp đỡ.Một hôm lão gặp Binh T xin hắn ít bả chó nói là về
đánh bả giết con chó hay đến vờn nhà lão, làm thịt thì mời Binh T đến uống rợu.Ông giáo rất buồn khi Binh T kể chuyện ấy cho nghe. Nhng rồi đột nhiên lão chết. Cái chết thật dữ dội . Cả làng không ai hiểu vì sao lão chết. Chỉ có
ông giáo và Binh T hiểu vì sao lão Hạc lại chết.
?Yêu cầu: - Nhân vật chính trong “tức nớc vỡ bờ”
- Sự việc tiêu biểu.
- Viết văn bản tóm tắt (khoảng 10 dòng) HS thảo luận trong 5’
Viết bài vào vở
Bài tập 1/tr62/sgk.
Bài tập 2/tr62/sgk:
3.Củng cố- H ớng dẫn Làm bài tập 3;
Chuẩn bị bài 6
--- TuÇn 5 TiÕt 20
Ngày soạn:18/9/2010 Ngày dạy:25/9/2010
Tập làm văn Trả bài làm văn số 1
A. Mục tiêu cần đạt:
- Ôn lại kiến thức về kiểu văn tự sự với việc tóm tắt tác phẩm văn học tự sự.
- Tích hợp với các văn bản tự sự đã học trong chơng trình ngữ văn đã học 6.7.8 - rèn kĩ năng về ngôn ngữ và kĩ năng xây dựng văn bản.
B. Chuẩn bị :
- Gv: Chấm bài, rút kinh nghiệm bài làm
- H/s :xem lai phơng pháp làm bài văn tự sự xen miêu tả, biểu cảm
C. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học:
1, Kiểm tra bài cũ:Xen trong giờ
2, Bài mới :Bài TLV cô đã chấm xong .Trong tiết trả bài hôm nay các em sẽ nắm đợc những u,nhợc trong bài làm từ đó rút đợc kinh nghiêm cho các bài làm tiếp theo
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
G/v chép lại đề bài lên bảng :
Câu1: Thế nào là văn tự sự ?Bố cục bài văn tự sự gồm mấy phần
?Nêu nội dung của từng phần
Nêu khái niệm, bố cục và nhiệm vụ của từng phần
Câu 2:Ngời ấy (Bạn, thầy, ngời thân…sống mãi trong lòng tôi
? Thể loại :Tự sự xen miêu tả, biểu cảm
? Nội dung : Kể về ngời có kỉ niệm đáng nhớ không quên
? Hình thức:Lựa chọn sự việc tiêu biểu ,ấn tợng khó phai mờ trong t©m trÝ
? Phần mở bài cần nêu đợc nội dung nào ? Giới thiệu đợc nhân vật có ấn tợng khó phai .
? Thân bài phải đảm bảo những nội dung nào?
- Tả sơ qua về hình dáng, tính cách, phẩm chất . - Ân tợng không phai mờ trong tâm trí
- Tình cảm của em với ngời đó và ngợc lại .
? Kết bài phải làm nh thế nào?
- Kết thúc câu chuyện + Néi dung:
Kể đợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu của đề + Hình thức:
Nắm đợc phơng pháp làm bài văn tự sự, Lời kể trong sáng, mạch lạc
+ Một số bài cha làm đúng nội dung yêu cầu của đề ,vốn kiến thức nghèo nàn ,kỉ niệm không đáng để nhớ (x.Trờng, l.Thắng,t.
Thắng, ….)
+ Chữ viết quá cẩu thả :X.Trờng,L.Thắng…
- Câu dài, câu thiếu thành phần.,câu tối nghĩa …(Đỗ Tùng,L.Thắng..)- Lòng mẹ ấm áp của một lòng vị tha.
- Viết sai từ do lẫn lộn âm và do phát âm cha chuẩn V/d: Dành dụm : ->giành dụm
- Đây là lỗi sai phổ bién do hiện tợng phát âm sai -> viết sai . Những lỗi hay mắc đó là :
+ Lẫn lộn giữa l-n: Làm nên -> nàm lên, lỗi->nỗi
+ Lẫn lộn giữa ch- tr: chăm chỉ-> chăm trỉ, trong-> chong + LÉn lén gi÷a:x- s: xÊu xa-> sÊu xa …
- Diễn đạt lủng củng không rõ nghĩa
• Kết quả : Giỏi: 4hs = 10%
Khá:7hs = 17,5%
TB :26hs =65%
YÕu 3 hs = 7,5%
Đề bài
I, Tìm hiểu đề .
II.Lập dàn ý
* Mở bài :
* Thân bài :
* Kết bài :
III. NhËn xÐt u khuyÕt
®iÓm1,¦u ®iÓm
2, Nhợc điểm IV Chữa lỗi sai:
1. Sai c©u 2. Sai tõ 3. Sai chính tả
4, Sai cách diễn đạt :
3 Củng cố –H ớng dẫn
Đọc cho hs một số bài làm tốt và một số bài yếu kém.
Trả bài cho h/s tự chữa lỗi vào bài làm của mình
Ngày Tháng năm Tuần 5
BGH Ký duyệt
TuÇn 6 TiÕt 21-22 Ngày soạn:25/9/2010 Ngày dạy:27/9/2010 Bài 6
Văn bản Cô bé bán diêm.
An-®Ðc-xen A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp hs hiểu đợc lòng thơng cảm sâu sắc của tác giả đối với em bé bán diêm bất hạnh trong đêm giao thừa đợc kể lại bằng nghệ thuật truyện cổ tích cảm động thấm thía.
- Tích hợp với phần tiếng việt ở bài Trợ từ, Thán từ, với phần tập làm văn ở bài Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự.
- Rèn kĩ năng: tóm tắt, phân tích bố cục văn tự sựphân tích nhân vật qua hành động và lời kể , tác dụng của biện pháp đối lập tơng phản.
B.Chuẩn bị :
- G/v :Sgk,sgv,thiết kế bài giảng, giáo án - H/s:Tóm tắt truyện, trả lời câu hỏi
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: 1, Kiểm tra bài cũ
?Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cái chết của Lão Hạc?
2, Bài mới: Lớp 6, 7 chúng ta đã đợc học nhiều truyện dân gian nh truyền thuyết,truyện c- ời,truyện ngụ ngôn,cổ tích .Hôm nay chúng ta lại tiếp tục làm quen với một truyện cổ tích nữa
đó là truyện “Cô bé bán diêm”
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Dựa vào mục *sgk giới thiệu nét khái quát về tác giả, tác phÈm
- An- đéc –xen là nhà văn Đan Mạch , ông là ngời chuyên viết truyện và truyện cổ tích dành riêng cho trẻ em. Những chuyện cổ tích do ông sáng tác thật tuyệt vời.không chỉ những trẻ em yêu thích, mà cả ngời lớn đọc mãi cũng không thấy chán.
- Cô bé bán diêm cũng nh nhiều truyện ngắn- truyện cổ tích khác của An- đéc-xen :Nàng tiên cá, bày chim thiên nga, một bà mẹ, chim hoạn mi…là những truyện nh thế.
Yêu cầu đọc chậm, cảm thông, cố găng phan biệt những cảnh thực và ảo trong và sau từng lần cô bé quẹt diêm.
? Hs kể tóm tắt nội dung?
- Em bé mồ côi phải đi bán diêm trong đêm giao thừa rét buốt, không bán đợc bao nào. Sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tờng, liên tục quẹt diêm để sởi.Hết bao diêm thì
em bé chết cóng trong giấc mơ em bé mơ gặp bà nội lên trời. Sáng hôm sau mmùng một tết, mọi ngời qua đờng vẫn nhìn cảnh tợng thơng tâm ấy.
*.Giải thích từ khó.
Gv yêu cầu hs nêu câu hỏi về những từ khó trong và ngoài phÇn chó thÝch .
? Theo em đoạn trích trên ta có thể chia làm mấy đoạn?
- Đoạn1 : Từ đầu đến….> “cứng đờ ra”.
Hoàn cảch của cô bé bán diêm
- Đoạn 2: tiếp .. “Chà…> về chầu Thợng đế”.
I.
Giới thiệu tác giả tác phẩm:
1, Tác giả:
2,Tác phẩm II
. Đọc- tìm hiểu văn bản:
Những lần quẹt diêm của cô bé
- Đoạn 3: Còn lại : Cái chết của cô bé bán diêm.
Bố cục đợc kể theo trình tự thời gian và sự việc. Đây là cách kể phổ biến của truyện cổ tích.
Theo dõi phần thứ nhất của căn bản Cô bé bán diêm em hãy cho biÕt:
? Gia cảch cô bé có gì đặc biệt.
- Bà nội hiền hậu đã mất, mồ côi mẹ từ nhỏ, gia tài tiêu tán hết, nơi ở của hai bố con là một nơi tối tăm.
? Gia cảnh ấy đã đẩy em bé đến hoàn cảnh nh thế nào?
? Cô bé cùng những bao diêm xuất hiện trong thời điểm đặc biệt nào? Thời điểm ấy tác động gì đến con ngời?
- Đó là đêm giao thừa, Khi mà mọi ngời đang sum họp vui vẻ tràn đầy niềm hạnh phúc trong gia đình ,
? Cảnh tợng hiện ra nh thế nào trong đêm giao thừa, ở trong từng ngôi nhà và trên đờng phố.
- Cảnh tợng cửa sổ mọi nhà đều sáng rực … sực nức mùi ngỗng quay.
- Em bé ngồi nép trong một góc tờng; thu đôi chân vào ng- ời, nhng mỗi lúc em càng rét buốt hơn. Em không thể nào về nhà nếu không bán đợc ít bao diêm hay không ai bố thí cho một đồng xu nào đem về ; nhất định là cha em sẽ đánh.
?Trong sự việc này , nghệ thuật kể chuyện có gì đặc sắc. Tác dụng của nghệ thuật này. - Biên pháp nghệ thuật tơng phản
đối lập ( giữa cảnh sum họp sung túc, ấm áp trong các nhà với cảnh đơn độc, đói rét của cô bé ngoài đờng).
? Những sự việc đó đã làm xuất hiện một cô bé bán diêm nh thế nào trong cảm nhận của em?
- Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, bị đầy ải, không ai đoái hoài – một em bé hết sức khốn khổ và đáng thơng.
1, Hoàn cảnh sống của cô bé bán diêm :
- Hoàn toàn cô đơn đói rét.
- Luôn luôn bị bố đánh.
- Phải tự mình đi bán diêm ở ngoài đờng để kiếm sống và mang tiÒn vÒ cho bè.
- Nêu bật nỗi cực khổ của cô bé bán diêm, gợi niềm cảm thơng cho ngời đọc.
3. Củng cố- H ớng dẫn :
- Hình ảnh cô bé bán diêm còn đợc nhà văn miêu tả nh thế nào tiết sau ta tìm hiểu tiếp - Về nhà nghiên cứu tiếp
TuÇn 6 TiÕt -22 Ngày soạn:25/9/2010 Ngày dạy:30/9/2010 Bài 6
Văn bản Cô bé bán diêm.
An-®Ðc-xen(tiÕp) A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp hs hiểu đợc lòng thơng cảm sâu sắc của tác giả đối với em bé bán diêm bất hạnh trong đêm giao thừa đợc kể lại bằng nghệ thuật truyện cổ tích cảm động thấm thía.
- Tích hợp với phần tiếng việt ở bài Trợ từ, Thán từ, với phần tập làm văn ở bài Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự.
- Rèn kĩ năng: tóm tắt, phân tích bố cục văn tự sựphân tích nhân vật qua hành động và lời kể , tác dụng của biện pháp đối lập tơng phản.
B.Chuẩn bị :
- G/v :Sgk,sgv,thiết kế bài giảng, giáo án - H/s:Tóm tắt truyện, trả lời câu hỏi
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: 1, Kiểm tra bài cũ
?Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cái chết của Lão Hạc?
2, Bài mới: Tiết trớc các em đã tìm hiểu xong phần 1.Hôm nay ta tìm hiểu tiếp phần còn lại
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Theo dõi phần truyện kể của cô bé bán diêm, hãy cho biết cô
bé đã quẹt diêm tất cả mấy lần.
- Năm lần , trong đó có bốn lần đầu mỗi lần quẹt một que, lần thứ năm em quẹt hết tất cả các que diêm còn lại trong bao diêm.
? Trong lần quẹt thứ nhất, cô bé thấy những gì?
- Ngồi trớc lò sởi rực hồng ( Em tởng chừng nh đang ngồi trớc một lò sởi bằng sắt, có những hình nổi bằng đồng bóng
nhoáng.Trong lò , lửa cháy nom đến là vui mắt và toả ra thứ ánh sáng dịu dàng)
- Đây là cảnh tợng sáng sủa, ấm áp , thân mật.
? Điều đó cho thấy mong ớc nào của cô bé bán diêm?
? ở lần quẹt diêm thứ hai qua ánh lửa soi cô bé đã thấy những gì?- Phòng ăn có những đồ đạc quý và ngỗng quay
? Đó là cảnh tợng nh thế nào?
- Sang trọng đầy đủ, sung túc.
? Điêù này nói lên mong ớc gì của cô bé bán diêm?
?Sau hai lần quẹt diêm thực tế đã thay cho mộng tởng nh thế nào?- Em bần thần cả ngời và chợt nghĩ ra rằng cha em đã giao cho em đi bán những bao diêm. Đêm nay về nhà thế nào cũng bị cha em mắng.
- Chẳng có bàn ăn thịnh soạn nào cả, mà chỉ có phố xá vắng teo, lạnh buốt, tuyết phủ trắng xoá, gió bấc vi vu mấy ngời khách qua
đờng quần áo ấm áp vội vã đi đến nơi hẹn hò, hoàn toàn lãnh
đạm với cảnh nghèo khổ của em bé…
? Sự sắp đặt song song cảnh thực tế và mộng tởng đó có ý nghĩa gì?- Làm nổi rõ những mong ớc chính đáng về hạnh phúc của cô
bé bán diêm và số phận bất hạnh của em.
- Cho thấy sự thờ ơ vô nhân đạo của xã hội đối với ngời nghèo.
? Trong lần quẹt diêm thứ ba cô bé thấy điều gì?
- Cây thông no-en với hàng ngàn ngọn nến sáng rực , lấp lánh trên cành lá xanh tơi và rất nhiều bức tranh mà sắc rực rỡ nh những bức trng bày trong tủ kính.
- Những ngôi sao trên trời (do tất cả những ngọn nến bay lên, bay mãi rồi biến thành những ngôi sao trên bầu trời)
?Em đọc đợc những mơ ớc nào của cô bé từ cảnh tợng đó.
? Có gì đặc biệt trong lần quẹt diêm thứ t?
- Bà nội hiện về (bà đang mỉm cời với em)
? Khi nhìn thấy bà, em bé reo lên và nói Bà ơi! cháu van bà , bà hãy xin thợng đế chí nhân cho cháu về với bà với.
- Mong đợc mãi mãi ở cùng ngời bà thân yêu của mình, ng- ời ruột thịt duy nhất thơng em trên đời.
? Khi đó cô bé bán diêm mong ớc điều gì? Em nghĩ gì về mong - ớc của cô bé bán diêm từ bốn lần quẹt diêm ấy?
? Khi tất cả các que diêm còn lại cháy lên,là lúc cô bé bán diêm
2, Những mộng t ởng của cô bé bán diêm .
- Mong ớc đợc sởi ấm trong một mái nhà thân thuéc
- Mong ớc đợc ăn ngon trong mái nhà thân thuộc.
- Mong đợc đón no-en trong ngôi nhà của mình.
- Mong đợc che trở, yêu th-
ơng. * Là những mong ớc giản dị, chân thành của bất cứ
đứa trẻ nào trên thế gian
thấy mình bay lên cùng bà chẳng thấy đói rét , đau buồn nào đe doạ họ nữa.
Điều đó có ý nghĩa gì?
(thảo luận nhóm để trả lời)
- Cuộc sống trên thế gian chỉ là buồn đau và đói rét đối với ngời nghèo khổ.
- Chỉ có cái chết mới giả thoát đợc bất hạnh của họ. Vì cái chết sẽ đa linh hồn họ đến nơi hạnh phúc vĩnh hằng, theo tín ngỡng Thiên Chúa giáo.
- Thế gian không có hạnh phúc. Hạnh phúc chỉ có ở thợng đế chí nh©n.
?Tất cả những điều kể trên đã nói với chúng ta về một em bé nh thế nào ?
? Truyện cô bé bán diêm kết thúc bằng hình ảnh em bé chết rét ngoài đờng sáng ngày mùng một đầu năm trong khi ngời sống thì đi ra khỏi nhà vui vẻ: mọi ngời bảo nhau: “ chắc nó muốn sởi ấm!” nhng chẳng ai biết những điều kì diệu em bé đã trông thấy.
? Kết thúc này gợi cho em suy nghĩ gì về số phận những ngời nghèo khổ trong xã hội cũ?
- Số phận hoàn toàn bất hạnh
- Xã hội thờ ơ với nỗi bất hạnh của ngời nghèo khổ
? Em có muốn một kết thúc khác không vì sao?
- ( HS tù béc lé)
? Nếu cần bình luận về cái chết của cô bé bán diêm từ hình ảnh em bé chết đói., chết rét là một em bé gái có đôi má hồng và đoi môi đang mỉm cời thì em sẽ nói điều gì ?
(thảo luận nhóm)
? Đọc cô bé bán diêm , em nhận thức điều gì về xã hội và con ngời mà tác giả muốn nói tới với chúng ta?
(thảo luận nhóm để trả lời)
- Trên một thế gian lạnh lùng và đói khát kho có chỗ cho ấm no, niềm vui và hạn phúc cảu trẻ thơ nghèo khổ.
? Từ đó em hiều gì về tấm lòng nhà văn An-đéc- xen dành cho thế giới nhân vật tuổi thơ của ông ta?
- Thơng xót đồng cảm bênh vực.
?Có gì đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện mà chúng ta cần học tập?- Đan xen các yếu tố thật và huyền ảo
- Kết hợp tự sự , miêu tả và biểu cảm.
- Kết cấu truỵên theo lối tơng phản đối lập.
- Trí tởng tợng bay bổng
? An -đéc- xen nổi tiếng với việc viết chuyện cho thiếu nhi . Em biết những truyện nào khác của ông? Hãy kể tên?
Hs tù béc lé.
Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
này
* Bị bỏ rơi, đói rét và cô
độc.Luôn khao khát đợc ấm no, yên vui và thơng yêu.
3, Cái chết của cô bé bán diêm
- Đó là một cái chết vô tội.
- Một cái chết không đáng có - Một cái chết của một sự thật đau lòng.
III. Tổng kết –Ghi nhớ:
3.Củng cố –H ớng dẫn :
Hình ảnh, chi tiết nào làm em cảm động nhất? Vì sao?
Soạn bài đánh nhau với cối xay gió.