C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
III) Các hoạt động dạy – học
Phiếu học tập Họ và tên:
Lớp:
Hãy nối các ô ở cột A với ô của cột B cho phù hợp A B
Hoạt động khởi động:
Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ?
Trước khi sử dụng thức ăn thức ăn cần chú ý điều gì ?
- Nhận xét, cho điểm.
- Kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh về các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
- Hằng ngày nếu chỉ ăn cơm với rau là ăn thiếu chất dinh dưỡng và còn gây lên rất nhiều bệnh khác. Các em học bài hôm nay để biết điều đó.
Hoạt động 1: Quan sát phát hiện bệnh.
- Yêu cầu quan sát hình trang 26 và tranh nảh do sưu tầm được và trả lời câu hỏi.
? Người trong hình 1 bị bệnh gì ?
? Những dấu hiệu nào cho biết bệnh mà người đó mắc phải ?
+ Gọi tiếp nối trả lời về các hình.
+ Gọi học sinh chỉ vào tranh mang đến lớp nói theo yêu cầu trên.
- Kết luận: Chỉ vào hình vẽ để kết luận.
Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
- Phát phiếu.
- Yêu cầu đọc kĩ và hoàn thành trong 5 phút.
- Gọi 2 học sinh chữa, bổ sung.
- Nhận xét, kết luận phiếu đúng.
- 2 học sinh trả lời câu hỏi.
- Tổ trưởng báo cáo.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Em bé trong hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng. Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ.
- ở hình 2: Người bị bệnh bướu cổ, cổ lồi to.
- Nhận phiếu.
- Hoàn thành phiếu.
- Chữa phiếu bài tập, bổ sung.
- Chữa phiếu sai.
Thiếu năng lượng và chất đạm
Sẽ bị suy dinh dưỡng
Thiếu i-ốt Sẽ không lớn được và trở lên
gầy còm ốm yếu
Thiếu vi-ta-min A Sẽ bị còi xương
Thiếu vi-ta-min D Sẽ thực phẩm chậm và kém
thông minh, dễ bị bệnh bướu cổ
Thiếu thức ăn Sẽ bị nhiễm bệnh và mắt
kém 2. Đánh dấu * vào ô ()
a. Lợi ích của việc ăn đủ chất dinh dưỡng là:
( ) Để có đủ chất dinh dưỡng và năng lượng ( ) Để phát triển về thể chất
( ) Cả hai ý trên đều đúng
b. Khi phát hiện trẻ bị bệnh do thiếu chất dinh dưỡng cần:
( ) Điều chỉnh thức ăn cho hợp lí
( ) Đưa trẻ đến bệnh viện để khám và chữa trị ( ) Cả hai ý trên đều đúng.
Hoạt động 3: Trò chơi em tập làm bác sĩ.
- 1 học sinh đóng vai bác sĩ, 1 học sinh đóng vai người bệnh, 1 học sinh đóng vai người nhà bệnh nhân.
Cho một nhóm thử chơi. Ví dụ:
+ Bệnh nhân: Cháu chào chú ạ ! Cổ cháu có một cục thịt nổi lên, cháu thấy khó chịu và mệt mỏi.
+ Bác sĩ: Cháu bị bệnh bướu cổ vì cháu ăn thiếu i-ốt. Cháu phải chữa trị và đặc biệt hàng ngày sử dụng muối i- ốt khi nấu ăn.
- Gọi nhóm khác xung phong lên trình bày với dấu hiệu bệnh khác.
- Nhận xét, chấm điểm cho nhóm, phong danh hiệu bác sĩ cho nhóm hiểu bài.
Hoạt động kết thúc:
- HS chơi trò chơi
? Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường hay bị suy dinh dưỡng ?
? Làm thế nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng hay không ?
Hoạt động kết thúc:
- Về nhà luôn nhắc nhở các em bé phải ăn đủ chất, phòng chống các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
+ Do cơ thể không được cung cấp đủ năng lượng và chất đạm cũng như các chất khác để đảm bảo cho cơ thể phát triển.
+ Cần theo dõi cân nặng thường xuyên cho trẻ. Nếu thấy 2-3 tháng liền trẻ không tăng cân thì phải đưa đi khám bác sĩ để tìm hiểu nguyên nhân.
Tiết 5: An toàn giao thông:
AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I. Mục tiêu.
- HS biết các nhà ga ,bến tàu ,bến xe...là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ đậu để đón khách .
+ HS biết cách lên xuống tàu xe ,ca nô,... một cách an toàn . + HS biết các qui định khi ngồi ô tô con ,xe khách ,tàu ...
- Có kỹ năng và các hành vi đúng khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng như xếp hàng khi lên xuống...
- Có ý thức thực hiện đúng các qui định khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng để đảm bảo an toàn .