I. Mục tiêu:
-Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện.
+ Khai thác gỗ và lâm sản.
- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản nhiều thú quý.
- Biết được sự cần thiết bảo vệ rừng.
- Mô tả sơ lược đặc điểm sôngở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh.
- Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô).
- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pôks, sông Đồng Nai.
- Có ý thức tôn trọng,bảo vệ thành quả lao động của người dân
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ địa lý TNVN. Tranh,ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng ở TN - HS: Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổn định tổ chức: (1-2')
2. Kiểm ttra bài cũ: (3-4')
+Tại sao ở TN lại phù hợp trồng các loại cây công nghiệp lâu năm?và cây công nghiệp nào được trồng nhiều ở TN? Nêu ND bài học ?
-GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: (26 -27') a, Giới thiệu bài: (1’) b, Nội dung:(25 -26’) 3, Khai thác sức nước.
*Hoạt động 1: ( 10-11’) - Bước 1:
+Kể tên một số con sông ở TN?
+Tại sao các sông ở TN lắm thác ghềnh?
+Người dân ở TN khai thác sức nước để làm gì?
+Các hồ chứa nước do nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì?
+Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-ly trên lược đồ H4 và cho biết nó nằm trên sông nào?
-Bước 2:
- GV nhận xét giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày
-GV chốt lại, ghi bảng.
4,Rừng và việc khai thác rừng ở TN *Hoạt động 2: (7-8’)
* Làm việc theo cặp
+TN có những loại rừng nào?
+Vì sao ở TN lại có những loại rừng
- 2,3 HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe
- HS làm việc cá nhân
+ QS H4: sông Xê-xan, sông Ba, sông Đồng Nai
+ Vì các con sông này chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên dòng sông lắm thác nhiều ghềnh
+ Khai thác sức nước để chạy tua bin sản xuất ra điện
+Có tác dụng giữ nước,hạn chế những cơn lũ bất thường
-HS lên chỉ
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
-HS QS H6,7 và đọc mục 4 SGH trả lời các câu hỏi sau:
+TN có rừng rậm nhiệt đới,rừng khộp +Vì ở đây có khí hậu khô và nóng rõ
khác nhau?
+Mô tả rừng nhiệt đới và rừng khô dựa vào H6 và H7
-Bước 2:
-GV nhận xét
-GV xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật
*Hoạt động 3: (5 -6’)
* Làm việc cả lớp
+Rừng ở TN có giá trị gì?
+Gỗ được dùng để làm gì?
+Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở TN?
+Thế nào là du canh,du cư?
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng?
- GV chốt lại nội dung -Gọi HS đọc bài học 4. Củng cố dặn dò: (2-3')
+ Ở Tây Nguyên họ thai thác sức nước để làm gì? Nơi đây có những loại rừng nào?
- GV hệ thống ND tiết học
-Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau
ràng
+ Rừng rậm nhệt đới:rừng rậm xanh tốt quanh năm trong rừng có nhiều tầng cây cao thấp khác nhau,có nhiều loại cây
+ Rừng khộp:là loại rừng thưa,trong rừng chỉ có một loại cây,rụng lá vào mùa khô
-HS trình bày trước lớp -Đọc mục2 SGK
+Rừng ở TN cho ta nhiều sản vật như:gỗ, tre, nứa, các loại cây thuốc quý +Gỗ dùng để làm nhà cửa,đóng bàn ghế, giường tủ...
+Việc khai thác rừng bừa bãi,đốt phá làm nương rẫy làm mất rừng làm làm cho đất bị xói mòn....
+ Du cư: HS trả lời theo ý hiểu
+ Khai thác rừng hợp lý:trồng rừng vào những nơi đã bị mất,tạo mọi điều kiện để đồng bào định canh định cư ổn định cuộc sống và sản xuất
-HS đọc bài học + 2,3 Hs trả lời.
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 17- 10– 2009 Ngày giảng: Thứ 4 - 21- 10 - 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu: