Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển ĐNGV trường mầm non
1.4.1. Các yếu tố thuộc về nhà quản lý (Phòng GD, BGH trường mầm non)
Phòng GD&ĐT là cơ quan quản lý Nhà nước về nhân lực GVMN, vì vậy các yếu tố thuộc về Phòng GD&ĐT có ảnh hưởng rất nhiều và quyết định chất lượng ĐNGV mầm non ở các trường mầm non. Các yếu tố thuộc về Phòng GD&ĐT có ảnh hưởng đến công tác phát triển ĐNGV mầm non ở các trường mầm non có thể bao gồm:
- Sự quan tâm về chất lƣợng ĐNGV mầm non trong Huyện của Phòng GD&ĐT sẽ định hướng chỉ đạo và tạo điều kiện cho sự phát triển ĐNGV mầm non.
- Tổ chức bồi dưỡng ĐNGV mầm non thường xuyên, theo chuyên đề...
sẽ ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng của ĐNGV mầm non giúp cho GVMN có đầy đủ các phẩm chất và năng lực, đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp.
- Ở mọi bậc học đều đòi hỏi khả năng và sự sáng tạo củaGV, ở bậc GVMN cũng nhƣ vậy đòi hỏi rất nhiều năng lực và sự sáng tạo của GVtrong công tác chăm sóc, nuôi dƣỡng, GD trẻ. Sự tôn trọng khả năng và sự sáng tạo của GVMN, của các cấp quản lý là yếu tố giúp cho người GV phát huy hết đƣợc năng lực của mình trong hoạt động nghề nghiệp và phát triển chính bản thân mình.
- Cơ chế chính sách khuyến khích bồi dƣỡng cho GVMN là động lực quan trọng để người GVcó động lực làm việc, động lực học hỏi trau dồi thêm tri thức và năng lực nghề nghiệp.
- Đảm bảo các quyền lợi vật chất, tinh thần là điều kiện, yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến hoạt động người GVMN trong nhà trường. Từ đó phát triển năng lực nghề nghiệp của chính bản thân mình.
- Tạo điều kiện về CSVC và trang thiết bị cho công tác chăm sóc, nuôi dưỡng - GDtrẻ ở các trường mầm non
- Quản lý của Phòng GD&ĐT đối với ĐNGV mầm non
- Sự ủng hộ của Phòng GD&ĐT về các mặt vật chất và tinh thần đối với ĐNGV mầm non trong các trường mầm non của Huyện
1.4.2. Các yếu tố thuộc về GVMN
GV mầm non là chủ thể của hoạt động chăm sóc, nuôi dƣỡng – GDtrẻ mầm non trong các trường mầm non đồng thời cũng là chủ thể của hoạt động phát triển phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của chính bản thân mình. Vì vậy, yếu tố thuộc về GVMN có ảnh hưởng rất nhiều và quyết định chất lượng của hoạt động nghề nghiệp cũng như chất lượng người GVMN. Các yếu tố thuộc vềGVMN có thể bao gồm các yếu tố sau:
- Mức độ thành thạo nghề nghiệp của GVMN có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng GVMN và ảnh hưởng nhiều đến công tác phát triển ĐNGV mầm non trong các trường mầm non.
- Lòng yêu nghề, yêu trẻ là điều kiện, động lực cho sự phát triển bản thân người GVMN. Có thể nói rằng người GVMN không yêu nghề, không yêu trẻ thì đồng nghĩa là không phát triển nghề nghiệp chính bản thân mình vì công việc của người GVMN là tiếp xúc với con người, với trẻ mầm non từ 0 - 6 tuổi.
- Trình độ nhận thức, năng lực vận dụng tri thức vào hoạt động nghề nghiệp tạo nên điều kiện bên trong cho việc nâng cao trình độ của GVMN.
- Năng động, thích nghi, đổi mới và sáng tạo sẽ tạo nên sự thích ứng, sự sáng tạo trong hoạt động nghề nghiệp của GVMN.
- Nhu cầu học tập và bồi dƣỡng nâng cao trình độ của GVMN sẽ tạo nên chất mới của ĐNGV mầm non nhằm đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp ngày càng cao của đổi mới GD đối với công tác chăm sóc nuôi dƣỡng –GD trẻ mầm non trong các nhà trường mầm non.
- Tinh thần ham học hỏi và thái độ đối với việc tự học, tự bồi dƣỡng có ảnh hưởng nhiều đến việc nâng cao trình độ (tri thức, thái độ, kĩ năng của GVMN).
- Tuổi đời, sức khỏe và giới tính sẽ tạo ra sự khác biệt trong hoạt động của người GVMN
- Kinh tế gia đình của GVMN là một trong những nhân tố ảnh hưởng nhiều đến chất lƣợng phát triển ĐNGV mầm non. Vì thế, tạo cơ chế đãi ngộ về vật chất cho GVMN giúp cho người GVMN yên tâm với công việc là một trong những biện pháp cần làm trong công tác phát triển ĐNGV mầm non.
1.4.3. Các yếu tố thuộc về môi trường phát triển GVMN
Môi trường bên ngoài và bên trong diễn ra hoạt động của người GVMN có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển ĐNGV mầm non. Nắm bắt được các yếu tố môi trường và mức độ ảnh hưởng của yếu tố môi trường đến công tác phát triển GVMN sẽ là cơ sở để đề xuất các biện pháp quản lý phát triển ĐNGV mầm non trong bối cảnh đổi mới GD hiện nay. Các yếu tố thuộc về môi trường bao gồm:
- Phong tục tập quán, và lối sống của quần thể dân cƣ nơi GVMN sinh sống sẽ ảnh hưởng đến tư tưởng, thái độ... của người GVMN đối với hoạt động nghề nghiệp
- Tình hình kinh tế, chính trị, và văn hóa của địa phương nơi nhà trường mầm non đặt địa điểm tạo ra môi trường bên ngoài ảnh hưởng đến các hoạt động
- Sự hỗ trợ của phụ huynh, và cộng đồng xã hội là điều kiện tạo nên sự phát triển của GVMN trong hoạt động nghề nghiệp của mình.
- Sự phối kết hợp của gia đình trẻ em học trong các trường mầm non góp phần tạo nên chất lƣợng chăm sóc và GD trẻ mầm non.
- Không khí đổi mới GD của tập thể sư phạm trong các nhà trường mầm non là môi trường bên trong động viên, khích lệ, nuôi dưỡng người GVMN.
Tiểu kết chương 1
Trên cơ sở phân tích tài liệu lý luận trong và ngoài nước, đề tài xác định và sử dụng các vấn đề lý luận cơ bản trong luận văn:
Phát triển ĐNGV mầm non là phát triển đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo về chất lƣợng (giá trị tinh thần, giá trị đạo đức và giá trị thể chất) của người GVMN làm cho người GV có phẩm chất, năng lực, thái độ lao động tốt hơn thông qua lập kế hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng, đánh giá và tạo môi trường sư phạm thuận lợi nhằm nâng cao hiệu quả chăm sóc GD trẻ mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới GD.
Nhƣ vậy, nội dung phát triển GVMN theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực bao gồm: quy hoạch phát triển ĐNGV mầm non, tuyển chọn, sử dụng có hiệu quả ĐNGV mầm non, đào tạo bồi dƣỡng, đánh giá GVMN; tạo môi trường sư phạm thuận lợi cho hoạt động nghề nghiệp của GVMN.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển ĐNGV mầm non của Phòng GD&ĐT: Các yếu tố thuộc về Phòng GD&ĐT; các yếu tố thuộc về GVMN và các yếu tố thuộc về môi trường phát triển ĐNGV mầm non.
Các vấn đề lý luận trên sẽ là khung lý luận của luận văn để nghiên cứu thực tiễn, thực trạng công tác phát triển ĐNGV trường Mầm non A xã Thanh Liệt, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội.