3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
Các biện pháp quản lý phải đảm bảo tính đồng bộ, hỗ trợ nhau, tác động cho nhau, thúc đẩy việc bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới của Ban Giám đốc Trung tâm đạt mục tiêu yêu cầu
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển
Các biện pháp quản lý được đề xuất phải kế thừa được những biện pháp quản lý việc bồi dưỡng lý luận chính trị mà các Trung tâm Bồi dưỡng chính
77
trị, các trường đào tạo cán bộ trên địa bàn thành phố Hà Nội đã thực hiện.
Không những thế, dưới lý luận của khoa học quản lý giáo dục, khoa học quản lý văn hoá, các biện pháp đó phải được phát triển ở một tầm cao mới sát thực hơn, hiệu quả hơn, giúp hoạt động quản lý việc bồi dưỡng lý luận chính trị
của Ban Giám đốc Trung tâm phát huy được tác dụng. Mặt khác, các biện pháp quản lý việc thực hiện bồi dưỡng lý luận chính trị cũng phải kế thừa được kết quả của các công trình nghiên cứu khoa học chuyên ngành quản lý giáo dục trước đó, tiếp tục vận dụng những biện pháp quản lý bồi dưỡng lý
luận chính trị hiệu quả mà những người đi trước đã nghiên cứu, đề xuất và thử
nghiệm thành công, đồng thời phát triển các biện pháp đó cho phù hợp với thực tiễn địa phương.
3.2. Biện pháp quản lý bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Mỹ Đức thành phố Hà Nội
3.2.1. Quán triệt quan điểm đổi mới trong bồi dưỡng lý luận chính trị
cho Đảng viên mới đối với các Ban, Bộ phận, các cấp uỷ cơ sở.
3.2.1.1. Mục tiêu yêu cầu
Tạo sự thống nhất nhận thức về quan điểm về đổi mới trong bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới của Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị
huyện Mỹ Đức. Trên cơ sở đó, các Ban, Bộ phận, tham mưu cho Ban Giám đốc Trung tâm, các cấp ủy cơ sở chủ động phối hợp thực hiện đạt mục tiêu yêu cầu của chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị phù hợp tình hình hiện nay.
3.2.1.2. Nội dung thực hiện
a. Nội dung quan điểm đổi mới bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới của Ban Giám đốc Trung tâm:
- Kế hoạch mở lớp bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới của Trung tâm, đáp ứng được tình hình thực tế địa phương, thuận lợi cho Đảng
78
viên mới ở các đơn vị vừa đảm bảo yêu cầu học tập, vừa đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ công tác.
- Nội dung bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới tại Trung tâm phải đảm bảo bồi dưỡng những kiến thức cơ bản của 10 bài học trong chương trình, cập nhật bổ sung kiến thức mới, có nhấn mạnh những nội dung liên quan và gần gũi với thực tiễn; liên hệ sâu sắc với tình hình kinh tế xã hội của địa phương, tình hình công tác xây dựng tổ chức cơ sở đảng ở mỗi đơn vị.
- Biện pháp và hình thức bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới phải đa dạng, phong phú, hấp dẫn, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của Đảng viên mới trong học tập. Bổ sung thêm thời gian và nội dung học viên đi tham quan học tập thực tế ở các khu di tích lịch sử ở địa phương hoặc trong thành phố….
- Chú trọng chuẩn bị các điều kiện để thực hiện kế hoạch đạt kết quả.
- Đổi mới tổ chức thực hiện kế hoạch theo hướng các Ban, Bộ phận, cấp uỷ tham mưu và phối hợp thực hiện đồng bộ, đồng thuận và đạt kết quả.
- Tăng cường chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch.
- Đổi mới kiểm tra, giám sát, đánh giá bồi dưỡng lý luận chính trị, đề ra phương hướng giải pháp trong thời gian tới.
- Đẩy mạnh thi đua khen thưởng.
b. Tổ chức quán triệt quan điểm đổi mới trong bồi dưỡng lý luận chính trị
cho Đảng viên mới của Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Mỹ Đức.
Đối với các đơn vị cơ sở:
Trung tâm phối hợp với Ban Tuyên giáo huyện uỷ tổ chức hội nghị Báo cáo viên để quán triệt quan điểm đổi mới trong bồi dưỡng lý luận chính trị
cho Đảng viên mới.
79
Thành phần hội nghị: Mời các đồng chí ở đơn vị phụ trách công tác tuyên giáo và đồng chí báo cáo viên cơ sở.
Thời gian hội nghị: 1 buổi, từ tháng 1 dương lịch hàng năm.
Giao cho Bộ phận Hành chính – Tổng hợp của Trung tâm tham mưu và
chuẩn bị cơ sở vật chất để tổ chức hội nghị, Ban Tuyên giáo chủ trì triển khai quán triệt nội dung hội nghị, đồng chí Giám đốc Trung tâm phát biểu kết luận hội nghị.
Sau hội nghị Báo cáo viên phối hợp giữa Trung tâm và Ban Tuyên tổ
chức, đồng chí phụ trách công tác tuyên giáo và đồng chí báo cáo viên ở cơ sở tham mưu cho lãnh đạo đơn vị mình chỉ đạo, tổ chức quán triệt tới cán bộ, đảng viên các chi bộ trực thuộc, thông qua buổi sinh hoạt chi bộ tháng 2 dương lịch của năm. Quán triệt ở chi bộ trực thuộc cần nhấn mạnh trọng tâm những nội dung liên quan đến trách nhiệm của cấp ủy Đảng bộ, chi bộ cơ sở, cấp ủy chi bộ trực thuộc và Đảng viên mới.
Đối với các Ban, Bộ phận tham mưu và phối hợp cho Ban Giám đốc Trung tâm huyện Mỹ Đức:
Trung tâm đã tổ chức hội nghị mở rộng quán triệt quan điểm đổi mới trong Bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới.
Thành phần hội nghị: Các đồng chí Ban Giám đốc Trung tâm, lãnh đạo Ban Tổ chức, Ban Tuyên giáo, cán bộ, chuyên viên các Ban. Cán bộ, chuyên viên Trung tâm và các giảng viên mời giảng.
Thời gian hội nghị: 1 buổi, từ tháng 1 dương lịch hàng năm.
Giao cho Bộ phận Hành chính – tổng hợp chủ trì tham mưu và chuẩn bị
cơ sở vật chất để tổ chức hội nghị, đồng chí Giám đốc trực tiếp quán triệt nội dung. Nội dung quán triệt cần nhấn mạnh những đổi mới liên quan đến trách
80
nhiệm của các Ban, Bộ phận trong việc tổ chức thực hiện bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới.
Sau hội nghị quán triệt do Trung tâm tổ chức, các Ban, các Bộ phận, các đồng chí được giao nhiêm vụ cụ thể, rõ ràng bắt tay triển khai ngay.
Chuẩn bị cơ sở vật chất, chuyên môn nghiệp vụ và các điều kiện để mở lớp bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới tại Trung tâm đạt kết quả theo yêu cầu.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện
Trung tâm tạo điều kiện về kinh phí để tổ chức các hội nghị. Các Ban, Bộ phận tham mưu chuẩn bị biên soạn, in ấn tài liệu phục vụ các hội nghị.
Các cấp uỷ cơ sở phối hợp, chỉ đạo, tạo điều kiện về kinh phí và thời gian để
tổ chức sinh hoạt chi bộ quán triệt các nội dung đổi mới.
Đồng chí phụ trách công tác tuyên giáo và đồng chí báo cáo viên cơ sở
tham mưu cho lãnh đạo đơn vị mình biên soạn tài liệu phục vụ cho việc quán triệt các nội dung đổi mới ở cơ sở.
3.2.2. Xây dựng kế hoạch tổng thể và phù hợp đối với việc bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới.
3.2.2.1. Mục tiêu yêu cầu
Để các Ban, Bộ phận phối hợp và tham mưu cho Ban Giám đốc Trung tâm, các cấp uỷ cơ sở nắm được kế hoạch chung, chủ động và phối hợp tổ
chức thực hiện theo chức năng nhiệm vụ.
Các lớp học phải đa dạng hình thức tổ chức, tạo điều kiện thuận lợi, phù hợp cho từng đơn vị cử đảng viên mới tham gia học tập đầy đủ các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị.
3.2.2.2. Nội dung thực hiện
81
Ngay từ đầu năm (tháng 1 dương lịch), Trung tâm Bồi dưỡng chính trị
Mỹ Đức phối hợp với Ban Tổ chức huyện uỷ, Ban Tuyên giáo huyện uỷ, thống nhất xây dựng kế hoạch mở lớp Bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới.
Ban Tổ chức có trách nhiệm phối hợp với cấp ủy cơ sở rà soát số lượng Đảng viên mới ở các cơ sở trong toàn huyện, phân nhóm Đảng viên mới theo từng thời điểm (quý 1, quý 2, quý 3, quý 4), tham mưu về tổ chức số lớp, hình thức mở lớp, đáp ứng được nhu cầu cơ sở.
Trong năm, Trung tâm mở 6 lớp: 3 lớp mở đầu năm, 3 lớp mở cuối năm. Trong đó 2 lớp đầu năm, 2 lớp cuối năm theo hình thức tập trung, học liền mạch 8 – 10 ngày theo hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Thành uỷ Hà Nội đã trở thành nền nếp. 1 lớp đầu năm và 1 lớp cuối năm dành cho các đơn vị có khó khăn nhiều về thời gian, trong quá trình học tập, các học viên vẫn phải đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ công tác. Lớp học được tổ chức vào các ngày thứ bảy và chủ nhật của 4 tuần liên tiếp hoặc các buổi tối liên tiếp đảm bảo tương đương tổng số ngày học theo hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Thành uỷ
Hà Nội.
Ban Giám đốc Trung tâm căn cứ vào kế hoạch chung, phối hợp với các Ban thống nhất thời điểm mở cho từng lớp.
Bộ phận Giáo vụ tham mưu dự thảo kế hoạch mở lớp trình Ban Giám đốc duyệt và hoàn thiện kế hoạch. Kế hoạch phải đảm bảo rõ về mục tiêu yêu cầu, nội dung học tập, hình thức tổ chức lớp học, thời gian thực hiện và phân công cụ thể trách nhiệm cho các Ban, Bộ phận, đơn vị thực hiện.
Bộ phận Hành chính – tổng hợp in ấn, ban hành kế hoạch tới các cơ sở
trong toàn huyện và các Ban, Bộ phận, đơn vị liên quan tổ chức thực hiện.
3.2.2.3. Điều kiện thực hiện
82
Các Ban, Bộ phận phối hợp, tham mưu của Ban Giám đốc Trung tâm và các cấp ủy cơ sở phải có sự phối hợp chặt chẽ trong quá trình tham mưu xây dựng kế hoạch mở lớp.
Các cấp ủy cơ sở phải phối hợp chặt chẽ, có dự kiến kế hoạch và hình thức phối hợp với Ban Tổ chức huyện uỷ, Bộ phận Giáo vụ của trung tâm trong việc quản lý Đảng viên mới ở từng loại hình lớp học đạt hiệu quả.
Bộ phận Hành chính – Tổng hợp phải tham mưu cho Ban Giám đốc bố
trí được cơ sở vật chất và giảng viên ở từng lớp học, đặc biệt là với hình thức tổ chức lớp học vào buổi tối hoặc các ngày thứ bảy, chủ nhật.
Trung tâm Bồi dưỡng chính trị Mỹ Đức tham mưu với Uỷ ban nhân nhân dân huyện đầu tư kinh phí nhiều hơn so với trước đây (mở 4 lớp/1 năm), đáp ứng được yêu cầu mở 6 lớp trong năm.
3.2.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới
3.2.3.1. Mục tiêu yêu cầu
Giúp các cấp ủy cơ sở thuận lợi trong việc sắp xếp và tạo điều kiện cho Đảng viên mới ở cơ sở đến dự học tập các lớp bồi dưỡng đông đủ. Học viên yên tâm học tập, phát huy vai trò chủ động tích cực, đạt kết quả tốt trong việc tiếp thu kiến thức lý luận và liên hệ thực tiễn vào cuộc sống học tập công tác.
Ban Tổ chức, Ban Tuyên giáo, Bộ phận Giáo vụ, Bộ phận Hành chính – Tổng hợp của Trung tâm phải chủ động, sáng tạo chủ trì theo chức năng nhiệm vụ
đã phân công và phối hợp tổ chức thực hiện đồng bộ hiệu quả.
3.2.3.2. Nội dung thực hiện
Việc đổi mới tổ chức thực hiện kế hoạch được thực hiện đồng bộ ở Ban Tổ chức huyện uỷ Mỹ Đức, Ban Tuyên giáo huyện uỷ Mỹ Đức, Bộ phận Giáo vụ, Bộ phận Hành chính – Tổng hợp của Trung tâm bám sát theo tinh thần đổi
83
mới chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị cho Đảng viên mới tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Mỹ Đức.
Bộ phận Hành chính – Tổng hợp :
Căn cứ vào kế hoạch mở lớp của Ban Giám đốc Trung tâm đã được ban hành, Bộ phận Hành chính – Tổng hợp triển khai chuẩn bị theo các nội dung đã tham mưu cho Ban Giám đốc về cơ sở vật chất thực hiện kế hoạch. Đồng thời, giao đồng chí Kế toán chuẩn bị kinh phí để có điều kiện thực hiện các hoạt động chuẩn bị.
Trong quá trình chuẩn bị các nội dung, đồng chí Phó Giám đốc Trung tâm trực tiếp kiểm tra, giám sát đảm bảo những yêu cầu của phòng học đối với lớp học ban ngày và lớp học buổi tối; chỉ đạo chuẩn bị trang trí và các điều kiện cho buổi khai mạc và bế mạc lớp học.
Chuẩn bị kế hoạch và phối hợp tổ chức cho học viên đi thực tế trong đợt học tập. Đây là hoạt động mới, chưa thành nền nếp nên Bộ phận Hành chính – Tổng hợp cần phối hợp sớm các bộ phận khác và với lớp để thống nhất nội dung đi thực tế, địa điểm, đơn vị đón tiếp, hình thức tổ chức đi, thời gian, phương tiện, kinh phí hoạt động. Sau khi tổ chức xong mỗi lớp sẽ đánh giá rút kinh nghiệm trong công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, báo cáo kết quả và những đề xuất kiến nghị với Ban Giám đốc Trung tâm để tổ chức tốt hơn ở
các lớp sau.
Ban Tổ chức huyện uỷ:
Căn cứ vào kết quả rà soát các đơn vị có Đảng viên mới trong toàn huyện, Ban Tổ chức sớm gửi danh sách cho Ban Giám đốc Trung tâm, Ban Giám đốc Trung tâm giao cho Bộ phận Giáo vụ thông báo tổ chức lớp học và biểu mẫu đăng ký danh sách Đảng viên mới tham dự lớp bồi dưỡng lý luận chính trị tới các cấp ủy cơ sở trước khi tổ chức các lớp học khoảng 1 tháng.
84 Bộ phận Giáo vụ :
Căn cứ số học viên các cấp ủy đăng ký, đồng chí Giáo vụ được sự phân công của Ban Giám đốc trực tiếp quản lý lớp học làm công tác biên chế tổ
chức lớp như sau:
Ban cán sự lớp gồm:
- 1 lớp trưởng, phụ trách chung.
- 1 lớp phó phụ trách học tập.
- 1 lớp phó phụ trách nền nếp lớp và các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Lớp có các tổ (mỗi tổ là 1 đơn vị cử đi học), mỗi tổ có 1 tổ trưởng.
Học viên được sắp xếp vị trí ngồi tập trung theo đơn vị tổ, dưới sự quản lý và đôn đốc trực tiếp của Tổ trưởng. Mỗi học viên được quy định cố định vị
trí ngồi để tiện theo dõi trong suốt quá trình học tập.
Các cấp uỷ cơ sở phân công Đảng viên mới làm nhóm trưởng và thông tin về những khả năng, năng khiếu của học viên đơn vị mình để đồng chí Giáo vụ quản lý lớp thuận lợi trong việc tham mưu, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trong lễ khai giảng lớp học, học viên được thông báo về nội quy, quy chế của lớp học và của nhà trường đề ra.
Trong quá trình học tập, phát huy vai trò tự quản của Ban cán sự lớp, nhất là với những buổi giao lưu, tìm hiểu thực tế.
Giáo vụ kịp thời nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm nền nếp học tập, ý thức tổ chức kỷ luật của học viên trong các giờ học tập. Đặc biệt phê bình rút kinh nghiệm với những học viên vi phạm nội quy, quy định của lớp học và Trung tâm đề ra, nhất là với học viên có số buổi học vắng quá 1/3 tổng số