Vững chất -> Vững chắc Chấm đất -> Cấm dứt H¨n say -> H¨ng say
4 thành viên -> Bốn thành viên
2. Lẫn lộn giữa số từ với danh từ đơn vị Những học sinh
Bốn thành viên
Một ngôi trờng thân yêu
3. Lẫn lộn danh từ, đơn vị với danh từ sự vật Ngôi trờng
Bức tờng
4. Diễn đạt câu:
- Phong cảnh rất hồn nhiên và trong xanh -> Do không hiểu rõ nghĩa – Phong cảnh đẹp quá
- Em hay đợc mẹ cho về quê chơi, quê em rất xa và đẹp nhiều cây ăn quả
con đờng ngoằn ngoèo bao quanh làng em.
-> Đoạn văn cha thể hiện đợc nội dung cần nêu, ý lộn xộn, lủng củng, câu rêm
D. Củng cố: Đọc đoạn văn hay cho học sinh - Cho học sinh sửa lại danh từ, đơn vị và số từ E. Dặn dò: Sửa lại đoạn văn vào vở
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 15: Tiết 57 chỉ từ
A. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh
- Hiểu đực ý nghĩa và công dụng của chỉ từ - Biết cách dùng chỉ từ hay khi nói, viết B. Các bớc lên lớp:
1. ổn định:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 128
3. Bài mới: - Giới thiệu bài:
Hoạt động giảng dạy bài mới
Hoạt động của thầy và
trò Phần ghi bảng
Hoạt động 1
- Học sinh đọc đoạn văn SGK? Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào? và chúng có từ dạng gì?
? So sánh các từ và cụm từ sau, từ
đó rút ra ý nghĩa của những từ đuợc in
®Ëm
? NGhĩa của từ ấy? Nọ trong các câu trên có điểm nào giống và điểm nào khác với trờng hợp đã phân tích?
-> Những từ dùng đề bỏ vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian – thời gian -> Chỉ từ
Vậy chỉ từ là gì?
-> Giáo viên chốt lại phần ghi nhớ 2. Hoạt động của chỉ từ trong câu
? Trong các câu đã dẫn ở phần I chỉ từ đảm nhiệm chức vụ gì?
- Giáo viên cho HS đọc ví dụ SGK/137 - 138
? Tìm chỉ từ trong câu trên? xác định chức vụ của chúng trong câu ? (HSTL)
? Qua phàn VD vừa phân tích: Em hãy cho biết hoạt động của chỉ từ trong c©u?
-> Giáo viên chốt lại phần ghi nhớ - Bài học hôm nay cần ghi nhớ những gì? Học sinh đọc ghi nhớ giáo viên chốt lại phần bài học -> Chuyển sang
I. Bài học 1. Chỉ từ là gì?
VÝ dô: SGK/137
Ông vua nọ ....Viên quan ấy ... làm kia ... nhà nọ
* Nọ, ấy, kia... Định vị sự vật trong không gian nhằm tách biệt sự vật này với sự vẩt khác. So sánh các từ và cụm từ
Ông vua/ôngvua nọ Làng/làng kia Nhà/nhà nọ
Thiếu tính -> Ngôn ngữ đợc cụ thể hoá, đợc xác định một cách rõ ràng trong không gian.
So sánh các cặp:
Viên quan ấy/ Hồi ấy Nhà nọ/đêm nọ
Định vị về không gian, định vị về thêi gian
Ghi nhí: SGK/138 2. Hoạt động của chỉ từ VD: SGK/137 – 138 - Các chỉ từ:
a. Đó: Làm CN b. Đấy: làm TN Ghi nhí: SGK/138 II. Luyện tập
Bài 1/138: Tìm chỉ từ, xác định ý nghĩa và chức vụ của chúng
a. Hai thứ bánh ấy 129
luyện tập
? Học sinh đọc bài tập 1 nêu yêu cÇu/(HSTL)
? Bài 2 yêu cầu nh thế nào? Học sinh nên yêu cầu ? Cho học sinh làm miệng?
- Học sinh đọc bài tập 3 có thể thay các chỉ từ trong đoạn dới đây bằng những từ hoặc cụm từ nào không?
=> Rút ra nhận xét về tác dụng của chỉ từ?
- Định vị sự thật trong khôn gian - Làm phụ ngữ sau trong CDT b. §©y, ®©y
- Định vị sự vật trong không gian -Làm chủ ngữ
c. Nay
- Định vị sự vật trong thời gian - Làm trạng ngữ
d. §ã
- Định vị sự vật trong thời gian - Làm trạng ngữ
Bài 2/138 – 139:
Cã thÓ thay nh sau
a. §Õn ch©n nói sãc = §Õn dÊy b. làm bị lửa thiêu cháy = làng ấy
=> Cần viết nh vậy để khỏi lặp từ Bài 3/139:
Không thay đợc => Cho thấy chỉ từ có vai trò rất quan trọng.
4. Củng cố: Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà 5. Dặn dò: Học thuộc bài, làm bài tập còn lại Soạn bài: Luyện tập kể chuyện tởng tợng C. Rút kinh nghiệm
130
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 15: Tiết 58 luyện tập kể chuyện tởng t- ợng
A. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh
- Tập giải quyết một số đề bài tự sự tởng tợng sáng tạo - Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng
B. Các bớc lên lớp:
1. ổn định:
2. Bài cũ: Thế nào là chỉ từ? Cho ví dụ
- Nêu các chức vụ của chỉ từ? Cho ví dụ minh hoạ 3. Bài mới: - Giới thiệu bài:
Hoạt động giảng dạy bài mới
Tiến trình hoạt động Phần ghi bảng - Giáo viên gọi gọi học sinh đọc
đề bài luyện tập SGK/139
-> Giáo viên chép để lên bảng - Giáo viên gợi ý, hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài.
? Em hãy cho biết chủ đề của chuyện sẽ kể?
Nếu lấy mốc thời gian hiện tại, với yêu cầu của đề thì việc kể lại của
I. Đề bài luyện tập
Đề: Kể chuyện 10 năm sau em về thăm lại mái trờng mà hiện nay em
đang học