GV: Chùm tia tới xuất phát từ S qua thấu kính cho chùm tia ló đồng quy ở S’, S’ là gì của S?
Cần sử dụng mấy tia S’ xuất phát từ S để xác định S’?
- Cho HS đọc thông tin SGK.
- GV: Yêu cuầ học sinh thực hiện C4
GV vẽ AB, TK yêu cầu HS vẽ ảnh (C5)
- GV hướng dẫn cách dựng ảnh AB.
+ Dựng ảnh của điểm B ->B’
+ Từ B’ kẻ vuông góc trục C’ -> A’; A’B’ là ảnh của AB
- ảnh của S - 3 tia cơ bản
- HS thực hiện
HĐ 4: Củng cố - Vận dụng - Hãy nêu đặc điểm của ảnh của
một vật tạo bởi TKHT?
- Nêu cách dựng ảnh của một vật qua TKHT?
GV nhấn mạnh
=> Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Trả lời: Trong tiêu cự và ngoài tiêu cự - Nêu
- Đọc ghi nhớ C6: Hình b)
- Yêu cầu HS trả lời C6
Hướng dẫn:
- Xét cặp tam giác đồng dạng.
- Trong từng trường hợp tính tỉ số:
' ' ' '
A B A B AB = OI
- Yêu cầu HS xét tương tự đối với cặp tam giác A’B’F’ đồng dạng tam giác OIF’ để tìm OA’
- Yêu cầu HS trả lời C7
ABF OHF
∆ : ∆ (Vỡ àA O= =à 90 )0
ã ã
(AFB OFH= )
=> AB AF AB OF. OH =OF ⇒OH = AF
1.12 12 1
36 12 24 2 0,5
= = = =
−
Mà A’B’ = OH = 0,5cm
OA’ = OF’ + F’A’ = 12 + 6 = 18
HĐ 5: HĐ về nhà:
- Học thuộc bài: ảnh của vật tạo bởi TKHT.
- Cách vẽ ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT
Ngày soạn:
Dạy lớp Tiết( TKB ) Ngày dạy Sĩ số Văng
9 A 9 B Tiết 48
BÀI TẬP I. Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh về tkht,ảnh của một vật tạo bởi tkht.
1. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức giải bài tập 3. Thái độ
- Cẩn thận kiên trì, trung thực, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
Hệ thống câu hỏi bài tập trong sbt vật lí 9
III. Tiến trình lên lớp.
1.Kiểm tra 15 phút
Câu 1 : Nêu cách vẽ đường truyền của 3 tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ.
Câu 2 : Đặt 1 điểm sáng S trước một thấu kính hội tụ và nằm trong khoảng tiêu cụ ( hình vẽ).Dựng ảnh S’ của điểm S qua thấu kính đã cho.S’ là ảnh thật hay ảnh ảo.
S .
F. F.
HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn định lớp, giới thiệu nội dung tiết học GV ổn định lớp.
Giới thiệu nội dung và nêu mục tiêu bài học
HS chú ý
Hoạt động 2: Giải bài tập GV : S’ là ảnh thật hay ảnh
ảo ? vì sao?
-yêu cầu học sinh vẽ hình GV nêu đầu bài yêu cầu học sinh tìm hiểu tóm tắt đầu bài Hướng dẫn học sinh cách giải - Đề nghị học sinh thảo luận và trình bày bài giải.
- Cho học sinh thảo luận lời giải.
GV chuẩn hóa bài giải của học sinh.
- Trả lời
-Thảo luận nhóm trả lời
- HS nhóm khác nx,bx
Bài tập 42-43.1 SBT S’ là ảnh ảo
Bài tập 42-43.2 SBT a) S’ là ảnh thật
b) Thấu kính này là tkht vì điểm sáng S qua thấu kính cho ảnh thật
c) Cách vẽ:
- Nối S và S’ cắt trục chính của thấu kính tại 0.
- Dựng đường thẳng vuông góc với trục chính tại 0.Đó là vị trí đặt thấu kính.
- Từ S dựng tia tới SI song song với trục chính của thấu kính.nối I với S’ cắt trục chính tại tiêu điểm S’ lấy 0F = 0F’
S
Hướng dẫn học sinh cách giải Đề nghị học sinh thảo luận và
trình bày bài giải.
Cho học sinh thảo luận lời giải.
GV chuẩn hóa bài giải của học sinh.
Tìm cách giải Thảo luận và
trình bày bài giải lên bảng
Thảo luận chung Chuẩn hoá bài giải, ghi vở
Chuẩn hoá lời giải và ghi vở
Bài tập 42-43.4 SBT
a) Ảnh A’B’ là ảnh ảo vì cùng chiều với vật
b) Thấu kính này là tkht vì A’B’ là ảnh ảo lớn hơn vật.
c) Cách vẽ:
- B’ là ảnh của B nên nối B và B’cắt trục chính của thấu kính tại quang tâm 0
- Từ 0 dựng đường vuông góc với trục chính,ta có vị trí đặt thấu kính
- Từ B dựng tia BI song song với trục chính của thấu kính.nối B’I kéo dài cắt trục chính tại F’.Lấy 0F= 0F’
Hoạt động 3: Tổng kết Giáo viên nhận xét tinh thần
học tập của học sinh
Củng cố lại cho học sinh các bước giải bài tập.
Dặn dò học sinh về nhà tiếp tục làm bài tập
- HS chú ý
Ngày soạn:
Dạy lớp Tiết( TKB ) Ngày dạy Sĩ số Văng
9 A 9 B Tiết 49:
THẤU KÍNH PHÂN KỲ I - Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nhận dạng được TKPK.
- Vẽ được đường truyền của 2 tia S’ đặc biệt(Tia tới đi qua quang tâm và song song với trục chính của TKPK).
- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng đã gặp trong thực tế.
2.KN:
- Biết tiến hành làm thí nghiệm bằng các phương pháp như bài TKHT từ đó rút ra đặc điểm của TKPK.
3.TĐ: Nghiêm túc, cộng tác để thực hiện thí nghiệm.
II - Chuẩn bị:
* Cả lớp
- TKPK tiêu cự 12cm, giá quang học, nguồn sáng, 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng S’
III - Tiến trình:
1 - Kiểm tra bài cũ:
HS1: Đối với TKHT thì khi nào thu được ảnh thật, khi nào thu được ảnh ảo của một vật? Nêu cách dựng 1 vật S’ trước TKHT.