cứu thí nghiệm
- Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm cho HS
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm và nghe báo cáo thí nghiệm.
- GV phát phiếu báo cáo thí nghiệm cho các nhóm.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
- HS nghiên cứu thí nghiệm
- HS nhận dụng cụ thí nghiệm - HS tiến hành thí nghiệm và quan sát hiện tượng xảy ra ghi vào phiếu báo cáo thí nghiệm
- Đại diện nhóm báo KQ TN
II - Tạo ra ánh sáng màu từ những tấm lọc
C1: Kết quả TN:
+ Chùm ánh sáng trắng -> tấm lọc màu đỏ -> AS đỏ
- Kết quả đó chính là C1
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm tương tự để thu được ánh sáng màu.
- GV phát đèn và những tấm lọc màu cho các nhóm - GV hỏi: Qua KQ TN em hãy rút ra KL
- GV chuẩn hoá lại kiến thức.
- GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải thích KQ thí nghiệm
GV: Tại sao chiếu ánh sáng trắng qua tấm lọc màu thì ta lại thu được ánh áng màu theo màu của tấm lọc đó?
- GV nhận xét và chốt lại.
- GV hỏi tại sao chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc cùng màu thì ta lại thu được ánh sáng cần có màu đó
- GV hỏi tại sao ánh sáng màu chiếu qua tấm lọc cùng màu khác sẽ không thu được ánh sáng của màu đó nữa ?
- HS làm thí nghiệm tương tự để thu được ánh sáng màu.
- HS nhận dụng cụ thí nghiệm và tiến hành TN, quan sát và ghi KQ thí nghiệm - HS rút ra KL gì?
- HS cùng nhau thảo luận để tìm ra câu trả lời
- Học sinh thảo luận và trả lời
- Học sinh thảo luận tìm ra câu trả lời
+ Chùm sánh sáng màu đỏ -> Tấm lọc màu đỏ -> AS đỏ
+ Chùm ánh sáng màu đỏ -> tấm lọc màu xanh -> AS xanh
3 - Kết luận: SGK/138
- Đối với chùm sáng màu trắng chiếu qua tấm lọc màu có thể có 2 giả thuyết
- Chùm sáng trắng dễ bị nhuộm màu bởi các tấm lọc
- Trong chùm sáng trắng có ánh sáng đỏ, tấm lọc màu đỏ cho ánh sáng màu đỏ đi qua
- Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng màu đỏ nên chùm sáng đó đi qua được tấm lọc màu đỏ - Tấm lọc màu xanh hấp thụ mạnh ánh sáng màu không phải là mầu xanh nên ấnh sáng đó khó đi qua tấm lọc màu xanh và ta thấy tốt
- GV gọi học sinh trả lời - GV nhận xét và chuẩn hoá kiến thức
- GV yêu cầu học sinh ghi vào vở
- GV gọi học sinh liên hệ với thực tế đời sống
HĐ 3 : Vận dụng - ghi nhớ - củng cố - Yêu cầu học sinh đọc
nghiên cứu C3
- Gọi học sinh trả lời - GV chốt lại kiến thức - GV yêu cầu học sinh đọc nghiên cứu C4
- GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
- GV tiến hành thí nghiệm - GV: bình nước có pha mực tím đóng vai trò là gì ? khi ta chiếu một chùm ánh sáng trắng qua
- GV yêu cầu học sinh về nhà tự chế tạo các đèn màu dùng để trang trí cho căn phòng
- GV hỏi trong bài học hôm qua cần ghi nhớ những gì ? - Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ.
- GV hỏi em hãy lấy VD về nguồn ánh sáng trắng và
- Học sinh nghiên cứu C3
- Học sinh trả lời - Học sinh ghi vào vở C3
- Học sinh trả lời
- Học sinh suy nghĩ và tìm cách để ứng dụng
- Học sinh nên
III - Vận dụng C3
ánh sáng đỏ, vàng ở các đèn và các đèn rẽ vào của xe máy được tạo ra bằng cách chiếu một chùm sáng trắng qua nhựa vỏ màu đỏ hay vàng, các vỏ nhựa này đóng vai tròng như một tấm lọc màu
C4 một bể bơi nhỏ thành trong suốt đựng nước màu có thể gọi là tấm lọc màu
- Ghi nhớ SGK
nguồn phát trực tiếp ánh sáng màu.
- GV hỏi có những cách nào để tạo ra ánh sáng mầu
- Dặn dò học sinh về nhà học bài làm BT 52.5 SBT - Đọc phần có thể em chưa biết
- GV yêu cầu học sinh làm BT 52.1 - 52.2
- Gọi HS1 làm bài 52.1 HS2 làm bài 52.3 - GV nhận xét và chốt lạ
ghi nhớ
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
4 - Củng cố
5 - Dặn dò BT 52.1 - C
52.2 : a -> 3 ; b -> 2 c -> 1 ; d -> 4
Dạy lớp Tiết( TKB ) Ngày dạy Sĩ số Văng
9 A 9 B Tiết 63
SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG I - Mục tiêu:
Kiến thức:
- Phát biểu được khẳng định trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm , phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trong chùm ánh sáng trắng có chứa những chùm sáng màu.
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm, phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra được kết luận về sự phân tích ánh sáng trắng
- Kỹnăng:
- Kỹ năng phân tích hiện tượng phân tích ánh sáng trắng và ánh sáng màu qua thí nghiệm.
- Vận dụng kiến thức thu thập được giải thíc được các hiên tượng ánh sáng như cầu vồng, bong bóng xà phòng dưới ánh sáng trắng.
Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc II - Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm : Một băng hình tam giác đều
: Một màn chắn trên có khoét 1 khe hẹp.
: 1 bộ lọc màu đỏ, xanh, nửa đỏ, nửa xanh.
: 1 đĩa CD, một đèn ống.
: 1 hộp đựng nước xà phòng III - Các hoạt động dạy và học:
1 - Ổn định lớp:
2 - Kiểm tra bài cũ:
HS1: Em hãy kể tên những nguồn phát ra ánh sáng màu? Làm BT 52.2 3- Bài mới: