I - Mục tiêu:
Kiến thức:
- Nêu được vai trò của điện năng trong đời sống và trong SX, ưu điểm của việc sử dụng điện năng so với các dạng năng lượng khác.
- Chỉ ra được các bộ phận chính trong nhà máy nhiệt điện và thủy điện.
- Chỉ ra được các quá trình biến đổi năng lượng trong nhà máy thủy điện và nhiệt điện.
Kỹnăng:
- Biết vận dụng kiến thức về dòng điện 1 chiều không đổi để giải thích sự sản xuất điện mặt trời
Thái độ: Nghiêm túc.
II - Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị tranh vẽ nhà máy nhiệt điện và thủy điện.
III - Các hoạt động dạy và học:
1 - Kiểm tra bài cũ:
2- Bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của điện năng trong đời sống và trong sản xuất GV hỏi: Em hãy cho biết vì
sao việc sản xuất điện năng lại đang trở thành vấn đề rất quan trọng trong đời sống và sản xuất hiện nay?
- GV hỏi: Vậy điện năng có sẵn trong tự nhiên hay không? Làm thế nào để có được điện năng?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời C1.
- Yêu cầu HS trả lời C2
- GV nhận xét chốt lại - Gọi 1 - 2 HS lấy VD thêm
-Yêu cầu HS nghiên cứu C3
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- HS trả lời
Điện năng không có sẵn trong tự nhiên mà phải biến đổi dạng này sang dạng khác - HS trả lời C1
- HS lấy VD về sự chuyển hoá từ điện năng -> nhiệt năng -> quang năng -> hoá năng
- HS NC C3
I - Vai trò của điện năng trong ĐS và trong sản xuất
C1:
+ Trong đời sống phục vụ thắp sáng, quạt mát, sưởi ấm, xay xát, ...
+ Trong kỹ thuật: Quay động cơ điện.
C2:
- Quạt điện: Điện năng chuyển háo thành cơ năng.
- Bếp điện: Điện năng chuyển hoá thành nhiệt năng.
- Đèn ống: Điện năng chuyển hoá thành quang năng.
- Nạp ắc qui: Điện năng chuyển hoá thành hoá năng C3:
Dùng dây dân có thể đưa đến tận nơi sử dụng trong các nhà máy, trong xưởng, đến tận
nhà dân, không cần xe vận chuyển hay nhà kho
HĐ 2 : Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và quá trình biến đổi năng lượng trong các bộ phận đó
- GV yêu cầu HS quan sát H61.1 trong SGK
- Yêu cầu HS HĐ nhóm tìm hiểu những bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và năng lượng đã được chuyển hoá từ dạng nào sang dạng nào?
- Gọi đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và chốt lại - GV hỏi: Trong các nhà máy nhiệt điện có sự chuyển hoá năng lượng cơ bản nào?
- GV nhận xét và yêu cầu học sinh rút ra KL
- HS chú ý QS - Học sinh tìm hiểu những bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và chỉ ra sự chuyển hoá năng lượng của các bộ phận đó.
- HS trả lời
- HS rút ra KL
II - Nhiệt điện C4:
- Lò đốt than -> hoá năng chuyển hoá thành nhiệt năng - Nồi hơi nhiệt năng chuyển hoá thành cơ năng của hơi.
- Tua bin cơ năng chuyển hoá thành động năng của tua bin - MPĐ: Động năng chuyển hoá thành điện năng
* Kết luận: Trong các nhà máy nhiệt điện, nhiệt năng được biến đổi thành cơ năng rồi thành điện năng.
HĐ 3 : Tìm hiểu hoạt động của nhà máy thủy điện - Yêu cầu HS quan sát
H61.2 SGK
- Giáo viên hỏi: Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thủy điện và sự biến đổi năng lượng của các bộ phận đó.
- GV nhận xét chốt lại
- Học sinh chú ý quan sát H61.2 - HS tìm hiểu được các bộ phận chính và chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong các bộ phận đó.
C5:
- ống dẫn nước: Thế năng của nước chuyển hoá thành động năng của nước.
- Tau bin: Động năng của nước chuyển hoá thành động năng của tua bin.
- MPĐ: Động năng chuyển hoá thành điện năng.
- GV hỏi: Tại sao về mùa khô P điện lại giảm
- GV nhận xét và chốt lại
- Yêu cầu HS rút ra KL về sự chuyển hoá năng lượng trong nhà máy thủy điện
- Học sinh suy nghĩ và trả lời
C5:
Về mùa khô ít mưa, mực nước trong hồ giảm, thế năng của nước giảm do đó trong các bộ phận của nhà máy thủy điện năng lượng đều giảm dẫn đến điện năng giảm.
* KL: SGK/161
HĐ 4: Vận dụng ghi nhớ, củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS trả lời C7
- Yêu cầu HS ghi thông tin đầu bài.
- Gọi 1 HS lên bảng TH - GV nhận xét chốt lại đáp án đúng.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Dặn dò HS BTVN
- Học sinh nghiên cứu C7
- HS lên bảng TH
- HS đọc ghi nhớ
IV - Vận dụng C7:
h = 1m
S = 1km2 = 106m2 h2 = 200m = 2.102m A = ?
Giải:
Từ công thức: A = p.h = d.v.h
= d.s.h1.h2 trong đó v là thể tích, d là????
A = 106.1.104.2.102
= 2.1012(J)
* Ghi nhớ: SGK 4 - Dặn dò:
BTVN: 61.1 - 61.3 SBT
Tiết 68