CHƢƠNG 2 PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tạo động lực lao động cho các
4.2.1. Xác định được hệ thống nhu cầu của GV và mức độ ưu tiên của từng nhu
Mức độ thỏa mãn nhu cầu sẽ tạo ra lợi ích cho đội ngũ GV, do đó mức độ thỏa mãn càng lớn thì động lực tạo ra càng nhiều và ngƣợc lại. Vì vậy, việc xác định nhu cầu của GV trong nhà trƣờng là việc làm hết sức quan trọng. Theo nhƣ phân tích ở Chƣơng 3, mỗi đối tƣợng lao động khác nhau, trong độ tuổi khác nhau thì nhu cầu của họ là khác nhau vì nhu cầu của mỗi cá nhân rất đa dạng và phong phú. Vì vậy, để công tác tạo động lực của nhà trƣờng đƣợc hiệu quả thì hàng năm nhà trƣờng nên tiến hành xác định hệ thống các nhu cầu của GV và sắp xếp chúng theo thứ tự ƣu tiên, để từ đó nhà trƣờng sẽ có các giải pháp phù hợp.
Theo tác giả, thực hiện điều tra xã hội học là một phƣơng pháp xác định nhu cầu của GV đem lại hiệu quả cao. Phƣơng pháp này đƣợc tác giả tiến hành nhƣ sau:
Bƣớc 1: Xác định những nhu cầu đối với công việc của ngƣời lao động. Ở đây có thể liệt kê ra một số nhu cầu của ngƣời lao động nhƣ: thu nhập cao, công việc ổn định, công việc thú vị thách thức, cơ hội học tập, thăng tiến, điều kiện lao động,...
Bƣớc 2: Thiết kế phiếu khảo sát nhu cầu của ngƣời lao động. Ví dụ về mẫu phiếu và câu hỏi về nhu cầu đã đƣợc tác giả sử dụng để điều tra.
Thầy/cô hãy cho biết nhu cầu hiện nay đối với công việc của thầy/cô là gì? ( Sắp xếp các nhu cầu trên theo thứ tự quan trọng hoặc ƣu tiên từ 1 (quan trọng nhất) đến 10 (ít quan trọng nhất) Nhu cầu Thứ hạng Công việc thích thú Thu nhập cao Quan hệ đồng nghiệp tốt Công việc ổn định
Công việc phù hợp với khả năng sở trƣờng Đƣợc tự chủ trong công việc
Có cơ hội đƣợc học tập, nâng cao trình độ
Công bằng trong đánh giá kết quả thực hiện công việc Môi trƣờng và điều kiện làm việc tốt
Có cơ hội thăng tiến
Bƣớc 3: Tiến hành khảo sát nhu cầu của GV. Để việc thực hiện điều tra khảo sát hiệu quả và chính xác, nhà trƣờng nên tiến hành điều tra toàn bộ GV trong trƣờng. Để việc điều tra đơn giản, nhanh gọn và tiết kiệm chi phí, nhà trƣờng có thể thiết kế làm phiếu khảo sát trực tuyến với google docs gửi vào hòm thƣ chung của nhà trƣờng hoặc hòm thƣ cá nhân để mọi ngƣời điền thông tin vào phiếu.
Bƣớc 4: Sau khi tổng hợp các phiếu xong, sẽ tiến hành xử lý số liệu. Từ số liệu khảo sát phải tiến hành tính các mức độ quan trọng (hay ƣu tiên) bình quân của tất cả các yếu tố dựa vào công thức tính số thứ tự ƣu tiên bình quân:
xjnij Xi =
nij
(i,j = 1,2,3...n); n là số yếu tố và mức độ quan trọng. Trong đó:
xi: là mức độ quan trọng hoặc thứ tự ƣu tiên bình quân của yếu tố i. xj: là mức độ quan trọng thứ j.
nij: là tần số của mức độ quan trọng thứ j của yếu tố i.
Dựa vào giá trị xi, ta sẽ xác định đƣợc mức độ quan trọng của từng nhu cầu. Mức độ quan trọng bình quân của yếu tố nào nhỏ nhất, sẽ đƣợc xếp thứ tự 1 và mức độ quan trọng bình quân của yếu tố nào lớn nhất, sẽ đƣợc xếp thứ tự cuối cùng. Nhƣng để việc xác định nhu cầu đƣợc chính xác, triệt để và phù hợp với mọi đối tƣợng, nhà trƣờng cũng nên đƣa ra các tiêu chí xác định về thứ tự ƣu tiên đối với nhu cầu trong công việc nhƣ chia theo giới tính, độ tuổi hoặc vị trí chức danh. Vì với mỗi chỉ tiêu này sẽ tác động lớn đến thứ tự ƣu tiên về nhu cầu trong công việc của GV.