LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ DẠY HĐ HỌC
I- Kiểm tra bài cũ:
- Cho 2 học sinh lên bảng: 5 - 4 - Học sinh theo yêu cầu của giáo viên và
3…4 - Cả lớp làm bảng con: 2…2 - Mêu nhận xét sau kiểm tra II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài ( ngắn gọn) 2- Giới thiệu số 6:
a- LËp sè 6:
+ Treo hình quả cam lên bảng.
+ Yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính rồi lại thêm 1 que tính?
+Em có bao nhiêu que tính?
- Cho học sinh nhắc lại
+ Yêu cầu học sinh quan sát và hỏi.
+ Có 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn tất cả
có bao nhiêu chấm tròn?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình con tính và nêu vấn đề
- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại
+ Bức tranh có mấyquả cam , mấy chấm tròn, mấy con tính và em có mấy que tính?
- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại rồi nêu:
Các nhóm đồ vật này đều có số lợng là 6.
b- Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết - GV nêu: Số 6 đợc biểu diễn = chữ số 6
Đây là chữ số 6 in (treo mẫu)
Đây là chữ số 6 viết (treo mẫu)
- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu học sinh đọc C- Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số từ 1-6
- GV cầm que tính trong tay (tay phải) lấy từng que tính sang bên tay trái.
- Y/c một vài HS đếm lại
+ Số sáu đứng ngay sau số nào ? - Y/c một vài hs nhắc lại
+ Những số nào đứng trớc số 6 - Y/c một vài học sinh nhắc lại.
3- Luyện tập:
Bài 1: (trg 26) + Bài yêu cầu gì ?
giải thích cách làm
- Học sinh quan sát, phỏt biểu
- Học sinh lấy que tính theo yêu cầu.
- Có tất cả 6 que tính - Một số em nhắc lại
- 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn.
- Nhắc lại một vài em
- Có 5 con tính thêm 1 con tính là 6, tất cả
cã 6 con tÝnh.
- Có 6 quả cam, 6 chấm tròn, 6 que tính và 6 con tÝnh
- HS theo dâi - Sáu
- HS đếm lần lợt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu
- Số 6 đứng ngay sau số năm -Sè 1, 2, 3, 4, 5
- Viết một dòng số 6 - Hs viÕt sè 6
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- HD và giúp học sinh viết đúng quy định Bài 2 (trg27)
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài, chữa bài rồi đặt câu hỏi giúp HS rút ra cấu tạo của số 6
? Có mấy chùm nho xanh ? có mấy chùm nho chín ?
Trong tranh có tất cả mấy chùm nho ? - GV chỉ tranh và nói : “6 gồm 5 và 1 6 gồm 1 và 5”
- Làm tơng tự với các tranh còn lại.
Bài 3 ( trg27)
- Cho hs nêu yêu cầu của bài - Y/c hs làm bài
- Y/c hs nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 6 rồi điền tiếp vào phần ô trống còn lại bên tay phải.
+ Số 6 đứng sau những số nào?
- Cho hs so sánh số ô vuông giữa các cột và cho cô biết cột nào có nhiều ô vuông nhất ?
? Số 6 lớn hơn những số nào?
? Những số nào nhỏ hơn số 6 ? 4- Củng cố - Dặn dò:
+ Gia đình em có ông, bà, bố, mẹ và chị gái. Hỏi gia đình em có mấy ngời ? - Cho hs đếm từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1 - Nhận xét chung giờ học
: - Học lại bài
- Xem trớc bài số 7
- Hs trả lời
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Hs đếm ô vuông, điền số
- Hs làm và nêu miệng kết quả của dãy số - Đứng sau 1,2,3,4,5
- Cột cuối cùng có 6 ô vuông là nhiều nhất.
- 1,2,3,4,5.
- 1,2,3,4,5.
- Cã 5 ngêi - hs đếm.
Mĩ thuật Vẽ hình tam giác
I: Mục tiêu
- HS nhận biết đợc hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác
- Vẽ một số đồ vật có dang hình tam giác
* Từ các hình tam giác có thể vẽ đợc một số hình taùo thaứnh bửực tranh ủụn giaỷn.
II: Đồ dùng dạy- học
GV: Một số đồ vật dạng hình tam giác - Tranh, ảnh hình tam giác
- Bài vẽ của hs HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học
- OÂn định
- Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài mới:
Hoạt động 1 Giới thiệu hình tam giác
- GV treo tranh
=> Trong tranh đợc vẽ những hình gì?
=> Các hình trên có dạng hình gì?
- GV vẽ 1 số hình vẽ dạng hình tam giác cho hs nhận xét
=> Trên bảng cô vẽ gì?
=> Hình đồ vật cô vẽ dạng hình gì?
- GV yêu cầu HS quan sát lớp tìm ra các đồ vật dạng hình tam giác
GV tóm tắt: Xung quanh chúng ta có rất nhiều đồ vật dạng hình tam giác. Vậy vẽ nh thế nào thì chúng ta vào b- ớc thứ 2 cách vẽ tam giác
Hoạt động2 Cách vẽ hình tam giác - GV vẽ lên bảng cách vẽ hình tam giác
- GV vẽ thêm 1 số hình tam giác khác nhau cho HS nhận ra có rất nhiều hình tam giác
-Trớc khi thực hành GV giới thiệu bài của hs khóa trớc vẽ cảnh biển bằng hình tam giác
Hoạt động 3 Thực hành -GV yêu cầu hs vẽ bài
-GV xuống lớp hớng dẫn hs làm bài
- GV có thể vẽ mẫu lên bảng cho hs yếu quan sát.
Hớng dẫn hs khá vẽ thêm mây, cá, nhiều thuyền khác nhau cho bài thêm sinh động
-Vẽ màu theo ý thích,vẽ màu tránh vẽ ra ngoài, vẽ cẩn thËn
Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá
- GV cho Hs xem 1 số bài tốt và cha tốt nhận xét
- GV nhận xét lại bài. Đánh giá và xếp loại bài Củng cố- Dặn dò:
- Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau
-HS quan sát tranh -HSTL
-HS lắng nghe
-HS quan sát
-HS quan sát và học tËp
-HS vẽ bài
-HS yếu quan sát và học tập
-HS nhËn xÐt:
+Hình vẽ +Màu sắc +Cách thể hiện
Sinh hoạt tập thể
I. Đánh giá tinh thần học tập trong tuần:
- Chuyên cần - Thái độ học tập
- chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập - Chuẩn bị bài và bài làm ở nhà
II. Nhận xét tình hình làm vệ sinh trường lớp:
III. Phương hướng thực hiện:
- Thực hiện đi học đều đúng giờ.
- Ở lớp cố gắng chú ý nghe giảng, ngồi ngay ngắn, mạnh dạng phát biểu ý kiến, - Đọc bài to rõ, rèn luyện viết chữ đẹp.
- Về nhà đọc bài thêm nhiều lần, viết bài đầy đủ.
- Giữ gìn sách vở sạch đẹp.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở , ĐDHT khi đến lớp.
- Trực nhật lớp theo tổ, giữ vệ sinh xung quanh.
- Giữ gìn trật tự trong giờ học, ổn định 15 phút - Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng,vệ sinh thân thể.
- Đảm bảo ATGT trên đường đi học và về nhà.
- Chăm sóc bảo vệ cây xanh lớp học sạch đẹp.
- Kính thầy mến bạn.
- Biết chào hỏi khách đến lớp, đến nhà.
- Quan tâm giúp đỡ bạn bè.
LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1
Ký duyệt
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………