Tuần 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
3. Giới thiệu hai đờng thẳng song
- GV vẽ 1 HCN ABCD lên bảng.
Kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện nhau Tô màu 2 đờng này và nói : 2 đờng AB và CD là 2 đờng thẳng song song . -Tơng tự kéo dài AD và BC về 2 phía ta cũng có AD và BC là 2 đờng thẳng song song .
- GV nêu : 2 đờng thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau . - Gọi HS lấy VD về 2 đờng song song -Yêu cầu HS vẽ 2 đờng thẳng song song .
+ Thực hành :
* Bài 1 (5’)
- GV vẽ hình sau đó chỉ rõ cho HS cặp cạnh song song .
- Gọi HS tìm tiếp . - Chữa bài .
*Bài 2 (6’) - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu quan sát kỹ hình làm bài .
-HS chữa bài . -HS nhËn xÐt .
-HS theo dõi thao tác của GV
- HS nghe . - HS lÊy VD :
2 cạnh đối diện của khung ảnh , các chấn song cửa sổ ...
- HS vẽ . - HS trả lời :
a) Các cặp cạnh song song có trong hình ch÷ nhËt :
AB song song CD ; AD song song víi BC
b) Cạnh MN song song với PQ cạnh MQ song song NP . - HS đọc đề .
- HS làm bài .
+ Cạnh song song với BE là AG và
*Bài 3(7’)
- Yêu cầu HS quan sát hình .
+ Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
+ Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
4. Củng cố: (1’)
- Gọi HS lên bảng vẽ 2 đờng thẳng song song ?
- GV tổng kết giờ học . 5. Dặn dò : (1’)
- Nhắc học sinh học ở nhà và CB bài sau .
CD
- HS đọc đề bài và quan sát hình . - Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh QP .
- Trong hình EDIHG có cạnh DI song song với HG , cạnh DG song song với IH .
HS lên bảng vẽ 2 đờng thẳng song song
- Học sinh học ở nhà và CB bài sau .
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán
Đ42: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết sử dụng thớc kẻ và ê ke để vẽ 1 đờng thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc .
- Biết vẽ đờng cao của 1 tam giác .
- Giáo dục đức tính cẩn thận trong khi thực hành vẽ hình.
II. Đồ dùng dạy – học
- GV: Thớc thẳng , ê ke ; HS: Thớc thẳng , ê ke .
III. Hoạt động dạy – học .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2. Hớng dẫn vẽ: ( 14’)
- GV thực hiện các bớc vẽ nh Sgk vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho cả lớp quan sát
- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ + Vẽ đờng thẳng AB bất kì
+ Lấy điểm E trên đờng thẳng AB ( Hoặc ngoài AB)
+ Dùng ê-ke để vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB 3. Hớng dẫn vẽ đờng cao của tam giác - GV vẽ bảng hình tam giác ABC - Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác - Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đi qua
điểm A và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác
- GV giới thiệu đờng cao của hình tam giác
+ Một hình tam giác có mấy đờng cao?
+ Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó yêu cầu HS vẽ
- GV yêu cầu lớp nhận xét và nêu cách vẽ
GVKL: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Bài 2.
+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Đờng cao AH của hình tam giác ABC là đờng thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào của hình tam giác ABC?
- Yêu cầu cả lớp vẽ hình
- GV nhận xét, và yêu cầu HS nêu cách
- HS quan sát - Thực hành vẽ
- Đặt một cạnh góc vuông của e-ke trùng với đờng thẳng AB
- Chuyển dịch ê-ke trợt theo đờng thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai của ê-ke gặp điểm e…
- Qua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đờng thẳng vuông góc với cạng BC tại điểm H.
HS đọc tên
HS áp dụng vẽ, 1 HS lên bảng
HSTL
1 HS đọc, cả lớp tiến hành vẽ 1- 2 HS nêu cách vẽ
- HSTL
AEGD, EBCG Cạnh AB, DC
Cạnh AB, DC song song…
Cạnh AD, EG, BC HS nêu
vẽ
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và vẽ đờng thẳng qua E, vuông góc với DC tại G + Nêu tên các HCN có trong hình?
+ Những cạnh nào vuông góc với EG?
+ Các cạnh AB, DC nh thế nào với nhau?
+ Những cạnh nào vuông góc với AB?
+ Các cạnh AD, EG, BC nh thế nào với nhau?
4. Củng cố: ( 1’)
- Nêu cách vẽ hai đờng thẳng vuông gãc?
5. Dặn dò: (1’)
- HS thực hành vẽ lại 2 đờng thẳng vuông góc
HS nêu cách vẽ hai đờng thẳng vuông gãc.
- HS đọc yêu cầu và vẽ đờng thẳng qua E, vuông góc với DC tại G
- HS nêu
- Học sinh về nhà thực hành vẽ lại 2 đ- ờng thẳng vuông góc.
Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Toán
Đ43 : Vẽ hai đờng thẳng song song
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với 1
đờng thẳng cho trớc .
- Biết cách vẽ hai đờng thẳng song song, ...
- Rèn tính cẩn thận khi thực hành vẽ ...
II. Đồ dùng dạy – học
- GV: Thớc thẳng, ê ke ; - HS: Thớc thẳng, ê ke .
III. Hoạt động dạy – học .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KiÓm tra : (2’)
- Kiểm tra đồ dùng học toán 2. Bài mới : (30’)
+ Giới thiệu bài: ( 1’)
3. Hớng dẫn vẽ đờng thẳng (7’)
- GV cho HS thực hiện các bớc vẽ nh SGK vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ
- GV vẽ lên bảng một đờng thẳng AB và lấy một điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB
- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng MN đi qua E và vuông góc với đờng thẳng AB
- Vẽ đờng thẳng đi qua E vuông góc với đ- ờng thẳng MN
- GV giới thiệu hai đờng thẳng song song - GV kết luận và nhắc lại các bớc vẽ 3.Luyện tập: (21’ )
Bài 1. GV kẻ bảng nh Sgk + BT yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Để vẽ đợc đờng thẳng AB đi qua M và song song với đờng thẳng CD, trớc tiên chúng ta vẽ gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện các bớc vẽ nh vừa nêu, đặt tên cho đờng thẳng đi qua M và vuông góc với đờng thẳng CD
+ Sau khi vẽ đợc đờng thẳng MN, chúng ta vẽ gì?
- Yêu cầu HS vẽ hình
+ Đờng thẳng MN vừa vẽ nh thế nào so với
đờng thẳng CD?
GVKL: Vẽ hai đờng thẳng song song
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu. GV vẻ bảng nh Sgk
- GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng qua A song song với cạnh BC
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS quan sát
- HS thực hiện bớc vẽ
- Vẽ đờng thẳng MN đI qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB.
- Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng MN
HS nêu yêu cầu
- Vẽ đờng thẳng QP đi qua điểm M và vuông góc với đờng thẳng CD.
- Vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm M và vuông góc với đờng thẳng QP
- Đờng thẳng MN vuông góc với đ- ờng thẳng CD?
HS vẽ
+ B1: vẽ đờng thẳng AX song song BC đi qua C , vuông góc với cạnh BC
+ B2: vẽ 2 ĐT a x , CY đi qua D
+ B1: vẽ đờng thẳng AX song song BC đi qua C , vuông góc với cạnh BC
+ B2: vẽ 2 ĐT a x và CY đi qua D
- GV yêu cầu HS tự vẽ đờng thẳng CY, song song với cạnh AB
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên các cặp cạnh song songcó trong hình tứ giác ABCD
GVKL: Hai đờng thẳng song song Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS vẽ nêu cách vẽ ĐT đi qua B và song song víi AD
+ Tại sao cần vẽ ĐT đi qua B và vuông góc với BA thì ĐT này sẽ song song với AD?
+ Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc vuông hay không?
- GV hỏi thêm:
+ Hình tứ giác BEDA là hình gì? vì sao?
+ Hãy kể tên các cặp cạnh sông song với nhau trong hình vẽ?
+ Hãy kể tên các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình vẽ?
4. Củng cố: (1’)
- Nêu các bớc vẽ hai đờng thẳng song song?
- GV nhận xét giờ học 5. Dặn dò: (1’)
- Nhắc học sinh ôn lại bài
AD và BC song song với nhau AB và CD song song với nhau
1 HS nêu 1 HS nêu
Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc vuông
Hình tứ giác BEDA là hình vuông vì
có 4 góc vuông, hai cặp canh song song
BE và AD AB và DE
HS nêu các bớc vẽ hai đờng thẳng song song.
- HS nêu các bớc vẽ hai đờng thẳng song song
- Học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài giê sau.
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán
Đ44 : Thực hành vẽ hình chữ nhật
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết sử dụng thớc và ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trớc . - Rèn kỹ năng thực hành vẽ hình chữ nhật.
- Giáo dục tính cẩn thận khi vẽ hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy – học .
- GV: Thớc thẳng , ê ke .
- HS: Sách vở, thức có vạch cm
III. Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi HS lên bảng vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với 1 đờng thẳng cho trớc .
- NhËn xÐt cho ®iÓm . 2. Bài mới : (30’) + Giới thiệu bài : (1’)