C. Các hoạt động chủ yếu
IV. Củng cố,dặn dò
- Hỏi lại tên bài vừa học.
- Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6.
Nhận xét tiết học.
-Về đọc lại các bảng cộng từ 1 đến 6.
Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011
Đạo đức
Nghiêm trang khi chào cờ
A. Muùc tieõu:
Biết được tên nước, nhận biết được tên Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.
Nêu được khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
- GDHS tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
* Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quoỏc Vieọt Na (HSKG).
B. Chuaồn bũ:
1.GV : Lá cờ Việt Nam.
2.HS : VBT đạo đức.
C. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
2’
1’
9’
11’
I. OÅn ủũnh:
II. KTBC:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Bài mới:
GTB: GV ghi tựa
* HĐ 1: Hoạt động cả lớp
. MT: hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.
. PP: trực quan, đàm thoại.
. CTH: GV treo tranh BT 1, hỏi:
+ Tranh veõ gì?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em bieát?
KL: Các bạn trong tranh đang giới thiệu về mình, mỗi bạn mang một quốc tịch riêng như: Nhật bản, lào, … Trẻ em có quyền có quốc tịch. Vậy quốc tịch của chúng ta là gì?
* HĐ 2: Hoạt động nhóm.
. MT: biết nghiêm trang khi chào cờ.
Nhận biết lá quốc kì. Nghiêm trang khi
- HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh, trả lời . - Vẽ 4 bạn gái.
- Đang giới thiệu về mình.
- Nhật Bản, Việt Nam, Lào, Trung Quoác.
- Vieọt Nam.
6’
4’
1’
chào cờ để tỏ lòng tôn kính quốc kì.
. PP: trực quan, thực hành, thảo luận.
. CTH: GV treo tranh, chia nhóm, HDHS thảo luận theo nhóm.
+ Những người trong tranh đang làm gì?
+ Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?
+ Nhìn tranh 1 và 2 cho biết vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ?
+ Tranh 3 vì sao họ lại sung sướng khi nâng lá cờ tổ quốc?
KL: Quốc kì tượng trưng cho một đất nước. Quốc kì Việt Nam màu đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh( GV đính lá cờ). Quốc ca là bài hát chính thức của một nước khi chào cờ.
+ Chúng ta chào cờ vào ngày thứ mấy?
+ Khi chào cờ chúng ta cần phải làm gì?
GD, lieõn heọ.
KL: phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam.
* HĐ 3: Hoạt động cá nhân.
. MT: Phân biệt thế nào là chào cờ đúng, sai.
. PP: vấn đáp, diễn giải, thực hành.
. CTH: GV treo tranh BT3
+ Em có nhận xét gì về các bạn trong tranh?
KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, không nói chuyện ,…
4. Cuûng coá:dặn dò
Trò chơi: nghiêm trang khi chào cờ.
Nhận xét, tuyên dương.
GD, liên hệ, nhận xét tiết học.
: Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ.
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm.
- Đứng nghiêm trang khi chào cờ.
- Đứng nghiêm trang.
- Vì họ tỏ lòng tôn kính quốc kì?
- Vì họ thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam.
Các nhóm trình bày.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Thứ hai.
- Bỏ mũ nón, sửa sang lại quần áo. Đứng nghiêm, mắt hướng về lá quốc kì.
- Quan sát tranh, nêu ý kiến.
- Cô giáo và các bạn đang chào cờ rất nghiêm trang.
- HS thực hiện chào cờ trong lớp theo yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
Học vần
Bài 48: in - un
A. Muùc tieõu:
- Đọc được in, un, đèn pin, con giun, từ và câu ứng dụng. Viết được in, un, đèn pin, con giun.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
- GDHS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua các hoạt động học. Biết nói lời xin lỗi khi caàn thieát.
B. Chuaồn bũ:
1. GV: Tranh minh hoạ,đồ dùng dạy học.
2. HS: Bộ tiếng việt thực hành, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
5’
1’
13’
I. Oồn định lớp:
II. KTBC:
Yêu cầu HS đọc và viết: ên, en, lá sen, con nheọn.
Đọc câu ứng dụng SGK.
Nhận xét ghi điểm.
III. Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi vần in - un + GV ghi bảng : in
- Nêu cấu tạo.
Nhận xét
- Cho HS đánh vần, đọc trơn - Ghi bảng: pin
- Nhận xét
- Đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng -GV giới thiệu tranh :
- Ghi bảng: đèn pin
- 2 HS đọc trơn, nêu cấu tạo từ.
- HS viết bảng con.
- 2HS đọc SGK
-HS nhắc lại - 1 HS đọc: in
- HS nêu cấu tạo: i + n -Gắn bảng
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 1 HS đọc: pin
- Nêu cấu tạo: p + in - Gắn bảng
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Quan sát, nêu nội dung.
- 1 HS đọc: đèn pin
5’
5’
4’
1’
1’
3’
7’
Giảng từ, GD
- GV chỉ bảng thứ tự, không thứ tự.
-Dạy vần un các bước tương tự vần in - So sánh un với in.
- Đọc thứ tự, không thứ tự 2 vần.
* Hoạt độâng 2: HD viết bảng
- GV vừa viết, vừa nêu quy trình viết:
in, un, đèn pin, con giun - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét
* Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng:
Nhà in mưa phùn Xin lỗi vun xới
- Đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Đọc trơn từ thứ tự, không thứ tự - Giảng từ, GD, liên hệ.
- Chỉ toàn bảng thứ tự và không thứ tự 4. Cuûng coá:
Gọi HS đọc lại bài -Nhận xét
5. Dặn dò:Đọc, viết bài đúng Luyện tập tiết 2
1. Oồn ủũnh:
2. KTBC:
- Gọi HS đọc lại bài tiết 1 -Nhận xét
3.Luyện tập:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chỉ bảng
- Treo tranh, ghi bảng:
Ủn à ủn ỉn Aên đã no tròn Chín chú lợn con Cả đàn đi ngủ - GV đọc mẫu.
- HS nêu cấu tạo: đèn + pin - Gắn từ
- HS đọc cá nhân, ĐT - Giống: âm n đứng sau.
- Khác un có u, in có i - Cá nhân, ĐT
-Theo dõi, nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách giữa các chữ.
-Viết bảng con
- Tìm và gạch chân tiếng có vần vừa học.
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc cá nhân
- HS đọc cá nhân
- HS đọc
- Quan sát nêu nội dung -Tìm tiếng có vần vừa học - HS đánh vần tiếng, đọc trơn
10’
10’
4’
1’
- Sửa lỗi phát âm.
- Giảng, GD
* Hoạt động 2: Luyện viết - GV chỉ bảng phần viết
- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
Theo dõi nhắc HS tư thế ngồi viết, viết cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
- Thu một số bài chấm, nhận xét
* Hoạt đông3:Luyện nói
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói, ghi bảng:
Nói lời xin lỗi.
- GV treo tranh hỏi:
+ Trong tranh veõ gì?
+ Em có biết vì sao bạn trai trong tranh lại buồn như vậy?
+ Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi khoâng?
+ Khi không học thuộc bài em có nên xin loãi khoâng?
+ Em đã bao giờ nói lời xin lỗi bạn, cô chưa? Trong trường hợp nào?
- Gọi HS đọc SGK.
IV. Cuûng coá , DẶN DÒ : - Gọi HS đọc bài.
- Trò chơi:Tìm tiếng mới có vần vừa học - Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học
Đọc bài, chuẩn bị bài: iên - yên.
tiếng, câu : cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: in, un, đèn pin, con giun
- HS viết bài vào vở
- 1 HS đọc
-HS quan sát tranh trả lời - Vẽ trong lớp học, bạn trai đi học trễ.
- Vì bạn có lỗi.
- Có.
- Có.
- HS liên hệ trả lời.
- HS đọc - 2 HS đọc
- HS thi tiếp sức theo nhóm: ô sin, chuự luứn, …
BUỔI CHIỀU
HỌC VẦN (BD) ÔN TẬP : IN ,UN ( 2 tiết) A.Mục tiêu :
-HS đọc và viết được in,un
-HS đọc trơn được các từ ứng dụng
-HS làm các bài tập trong vở BT tiếng việt -HS có ý thức học tập bộ môn
B .Đồ dùng dạy học :
GV :SGK ,bảng phụ ghiin,un,con giun....
HS :Bảng con –SGK – Vở BT tiếng việt
C .Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thầy Trò I-Ổn định:
II Ôn:in ,un
a.Hoạt động 1:GV cho Hs mở SGK đọc bài
-Cho Hs đọc thầm một lần
-Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc
-Cho Hs đọc cá nhân bài đọc -Cho Hs đọc tiếp sức
-GV Nhận xét
b, Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - Cho Hs viết vào bảng con : in,un,..
.
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm -GV Nhận xét .
c, Hoạt động 3 : Làm BT trong vở BTTV :
Bài tập 1: Nối
- Cho Hs nêu yêu cầu .
- Cho Hs đọc tiếng (từ) ở BT số 1.
- cho Hs nối với từ thích hợp - Cho Hs thực hiện rồi nêu kết
quả.
Tiết 2 Bài tập 2 :điền in hay un - Cho Hs nêu yêu cầu
- Thực hiện yêu cầu vào VBTTV - cho Hs nêu kết quả- nhận xét.
Bài tập 3 : Viết :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu - Hs viết 1 dòng:xin lỗi ,mưa
- Hs hát 1 bài - Đọc in,un . - Mở SGK -Đọc thầm 1 lần
-Cả lớp đọc đồng thanh -Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét -Viết vào bảng con : in,un -NHận xét bài của nhau.
-Nêu yêu cầu
-Đọc từ-tìm tranh thích hợp để nối
-Nêu kết quả : run như cầy sấy ,vừa như in, đen như gỗ mun.
-Nêu yêu cầu -Làm BT vào vở.
-Nêu kết quả: tô bún bò ,đi nhún nhảy , trái chín cây.
-Nêu yêu cầu
-Thực hiện:viết 1 dòngxin lỗi ,1 dòng mưa phùn.
phùn.
III,Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ .
- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
TOÁN(BD)