Bài 8 Kết quả cần đạt
2. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe
Ung dung… ngồi
Nhìn đất, nhìn trời,nhìn thẳng Nhìn thấy gió…xoa mắt đắng Nhìn thấy con đờng chạy thẳng vào tim Thấy sao trời…cánh chim
Nh sa …ùa vào buồng lái.
- Sử dụng điệp từ tạo nhịp thơ dồn dập, khoẻ khoắn, vui tơi.
-> Góp phần tả cái cảm giác thực của ngời lái xe
* T thế ung dung hiên ngang
Không có kính, ừ thì có bụi
…bụi phun tóc…ngời già …..ph× phÌo
?
?
?
? Gv
?
?
?
Gv
Cái không có đã đổi thành cái có, mà cái có ở đây chính là sự khó khăn gian khổ.
Mặc dù vậy thái độ của chiến sĩ ra sao ? - Ngày nắng ngập trong bụi, ngày ma buồng lái nh ngoài trời, mặc dù thời tiết khắc nghiệt nhng họ vẫn cời, vẫn vô t không hề bËn t©m.
Giọng điệu và cấu trúc ngữ pháp của đoạn thơ có gì chú ý ?
Cách nói ừ thì có tác dụng ntn?“ ”
- Đó là kiểu ngôn ngữ của lái xe ngôn ngữ
văn xuôi đời thờng, nó đã vào thơ làm cho thơ mang giọng điệu mới mẻ trẻ trung rất ngang tàng đùa tếu tinh nghịch hài hớc.
-> Sự nguy hiểm biến thành thân mật giữa con ngời với thiên nhiên. Hình ảnh thơ rất thực mà hết sức độc đáo, cách diễn tả vừa mộc mạc cụ thể vừa giàu sức gợi hình, gợi cảm nhất là ở những câu thơ văn xuôi. Ngời
độc có cảm giác nhà thơ đã hoá thân vào ngời lính lái xe để thể hiện ấn tợng cảm xúc khi ngồi trong buồng lái.
Theo em hai khổ thơ đã làm sáng lên vẻ đẹp phẩm chất gì cuả ngời lái xe?
Trong bài Đồng chí của Chính Hữu có câu thơ đã nói rất cụ thể về tình đồng chí qua những câu thơ nh:
Súng bên súng, đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Hay: Thơng nhau tay nắm lấy bàn tay…
Vậy ở bài thơ này có câu thơ nào biểu hiện về tình đ/c không ? Nếu có thì là câu nào ?
Trong những hình ảnh đó em thích nhất hình ảnh nào? Vì sao?
- Hình ảnh các chiến sĩ bắt tay nhau qua ô của kính vỡ nó thể hiện tình đ/c đồng đội thật thân tình. Và hình ảnh bếp Hoàng Cầm kiểu bếp dã chiến của bộ đội ta đặt dới lòng
đất khi đun không bị địch phát hiện là do anh hùng nuôi quân Hoàng Cầm sáng tạo
....mặt lấm cời ha ha.
Không có kính, ừ thì ớt áo Ma tuôn…xối nh ngoài trời
Cha cần thay lái trăm cây số nữa Ma ngừng, gí lùa khô mau thôi -> Không có kính nên có bụi, gió ùa vào mắt đắng, rồi ma tuôn nh ngoài trời đó nh một điều hiển nhiên bình thờng không có gì cả.
*Thái độ bất chấp khó khăn gian khổ nguy hiểm và tinh thần dũng cảm.
- Gặp bè bạn suốt dọc đờng đi tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.
Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời Chung bát đũa nghĩa là gia đình
đấyVõng .... chông chênh..
Lại đi. Lại đi...
?
?
?
?
4p?
?
3p?
ra, rồi ăn chung bát đũa, và hình ảnh những chiếc võng mắc chông chênh trên đờng xe chạy
Tất cả những cái đó gợi cho em cảm nhận về tinh thần và cuộc sống sinh hoạt của các chiến sĩ nh thế nào ?
Cụm từ Lại đi đ“ ’’ ợc lặp lại nh thế nhằm mục đích gì ?
Cuối cùng trở lại tả hình dáng chiếc xe và câu kết … chỉ cần…trái tim… câu thơ đã thể hiện ?
Hình ảnh những chiếc xe không kính không
đèn, không chỉ có thế mà còn không có nhiều thứ khác, đó là cuộc sống thiếu thốn gian khổ vô cùng, nhng tất cả vẫn tiến lên phía trớc. Đơn giản vì trong xe có một trái tim của những ngời chiến sĩ lái xe anh hùng, với ý chí quyết tâm giải phóng miền Nam thống nhất tổ quốc.
Cảm nghĩ của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ?
Để khái quát lại những nét độc đáo về nội dung và ngt chúng ta chuyển sang phần III:
Bài thơ đã có những thành công nào về nghệ thuật?
Nội dung ý nghĩa của bài thơ là gì ?
Em hãy tìm những bài thơ, câu thơ hay bài hát nói về Trờng Sơn thời kì kháng chiến ? - Bài thơ: Trờng ca Trờng Sơn (Nguyễn Anh Nông)
-> Niềm lạc quan, ấm áp tình
đồng chí đồng đội cùng chia sẻ, gắn bó.
- Sinh hoạt khẩn trơng, tạm thời giây phút nghỉ ngơi hiếm có nhng vẫn đàng hoàng.
- Sự lặp đi lặp lại hàng ngày trong cuộc sống sinh hoạt cuả các chiến sĩ -> Khó khăn nguy hiểm ngày càng tăng cấp ác liệt nhng nhiệm vụ chiến
đấu vẫn là trên hết mà trớc hết là miền Nam ruột thịt. Không có khó khăn nào, kẻ thù nào ngăn nổi bớc ta
®i.
* ý chí chiến đấu vì giải phóng miền Nam thống nhất tổ quốc.
-> Hình ảnh những chiến sĩ lái xe gắn liền với sự hi sinh gian khổ của những cô gái thanh niên xung phong.
- Thế hệ trẻ Việt Nam, thế hệ thanh niên anh hùng sống đẹp ý thức sâu sắc về trách nhiệm của tuổi trẻ trớc vận mệnh của đất nớc trong gian khổ hi sinh vẫn phơi phới niềm tin.
III. Tổng kết - ghi nhớ.
- Lựa chọn chi tiết độc đáo, hình ảnh
đậm chất hiện thực, ngôn ngữ giọng
điệu tự nhiên, trẻ trung, tinh nghịch.
- Bài thơ phản ánh hiện thực khốc liệt thời kì chiến tranh, ca ngợi ngời chiến sĩ dũng cảm, hiên ngang, với sức mạnh tinh thần của dân tộc kiên cêng, bÊt khuÊt..
IV. Luyện tập
Xẻ dọc trờng sơn đi cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai ( Tè H÷u) Đờng Trờng Sơn ta qua trái tim sao giục giã
Hành quân đi lớp lớp nh dóngông n- ớcchảy dạt dào. (Hoàng Hà) Ta vợt trên triền núi cao Trờng Sơn
Đá mòn mà đôi gót không mòn..
c. Củng cố, luyện tập: ( 1p)
Qua bài thơ chúng ta thấy đợc sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần của ngời chiến sĩ cách mạng – những ngời đồng chí đợc thể hiện qua những chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng, và giàu sức biểu cảm.
- Cho HS nghe bài hát : Trên đỉnh Trờng Sơn ta hát – Nhạc sĩ Huy Du d. H ớng dẫn HS tự học ở nhà: (1p)
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Nắm đợc nội dung ý nghĩa của bài thơ.
So sánh để thấy đợc vẻ đẹp độc đáo của hình tợng ngời chiến sĩ trong bài thơ “Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính” “ ” ?
- Học phần ghi nhớ và ôn tập cho tiết kiểm tra về truyện Trung đại, ôn tập truyện: Truyền kì mạn lục ; Truyện Kiều.
Ngày soạn : …………. Ngày giảng : ………….
TiÕt 48 :
Kiểm tra về truyện trung đại
1, Mục tiêu bài kiểm tra : a. Về kiến thức:
b. VÒ kü n¨ng:
RÌn kü n¨ng c. Về thái độ:
2, Chuẩn bị của GV và HS:
a Chuẩn bị của GV:
b Chuẩn bị của HS : 3. Tiến trình bài dạy:
a, Kiểm tra bài cũ (3p) * Kiểm tra bài
* Đặt vấn đề vào bài mới:
b, Dạy nội dung bài mới:
A.Phần chuẩn bị :
I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm lại những nét cơ bản về truyện trung
đại Việt Nam, những thể loại chủ yếu giá trị nội dung và nghệ thuật qua những tác phẩm tiêu biểu
Qua bài kiểm tra đánh giá đợc trình độ của mình về các mặt kiến thức và năng lực diễn đạt.