Vẽ cuốc, cày, thùng đèn, những vật dụng trong… lao động Tài năng của Mã Lơng đem ra phục vụ cho nh©n d©n, phôc vô cuéc sèng, gióp Ých cho nh©n d©n.
Gv : Mã Lơng chỉ vẽ cuốc, cày,.. mà không vẽ những thứ khác bởi vì cuốc cày chính là phơng tiện làm ra của cải vật chất nuôi sống con ngời. Cách giúp đỡ đó thật sự ý nghĩa bởi nếu vẽ sẵn những thành quả lao động sẽ tạo nên sự lời lao động cho con ngời, thậm chí nảy sinh lòng tham. Phải chăng, ở
đây ngời xa mong muốn con ngời hiểu rằng muốn có cuộc sống đầy đủ phải biết dựa vào chính sức lao
động của mình đó mới là thứ của cải bền vững và dồi dào nhất Sự giúp đỡ chân chính ( giống nh bút thần chỉ xuất hiện khi tài năng đã phát triển)
b) Mã L ơng chiến đấu chống bọn địa chủ, vua quan tham lam, độc ác bằng cây bút thần.
* Với tên địa chủ :
• Bị bắt vẽ, bị nhốt vào chuồng ngựa cho chết
đói, chết rét.
Gv : Mã Lơng không làm theo ý bọn thống trị mà có hành động phản kháng. Mã Lơng không đem tàI năng phục vụ lòng tham của những kẻ độc ác. em chấp nhận chịu hình phạt chứ không chịu đem tàI năng sử dụng sai mục đích.
• Mã Lơng dùng cây bút thần để vợt qua hình phạt ( vẽ bánh ăn, lò sởi, thang để thoát) hành
có phải vì lợi ích bản thân và đáng trách không? Vì
sao?
Em có đồng tình với việc Mã Lơng giết tên địa chủ không?
Chi tiết Mã Lơng phải vẽ tranh kiếm sống có ý nghĩa nh thế nào với cốt truyện? Trong phần này, chi tiết nào đẹp nhất?
V× sao?
Mặc dù tên Vua đoạt bút thần từ tay Mã Lơng, tự mình vẽ, song Vua không đạt đợc ý đồ? Liệu có phải bút thần hết phép lạ ? hãy lý giả vì sao?
Tại sao Mã Lơng lại
đồng ý với những yêu cầu của Vua?
động tự vệ một cách chính đáng. Bảo vệ sự sống đối với Mã Lơng giờ đây cũng đồng nghĩa với bảo vệ sự công bằng và lẽ phảI, quyết chiến đấu với thế lực gian tham độc ác.
• Dùng bút thần trừng trị địa chủ:
• Việc giết tên địa chủ có 2 ý nghĩa : 1 là tự vệ, 2 là trừng trị cáI ác. Bởi nếu Mã Lơng không giết hắn thì hắn sẽ bắt em phục vụ cho lòng tham của hắn, mà nh thế cả tính mạng, cả sự công bằng trong cuộc sống đều bị đe doạ Hoạt động của Mã Lơng là hành động diệt trừ cái ác. Công việc ấy có sự tham gia của cây bút thần, hoàn toàn đáng đợc đồng t×nh.
* Chi tiết Mã Lơng vẽ tranh kiếm sống đợc coi nh chi tiết bắc cầu giữa hai cuộc chiến đấu, tạo nên cốt truyện hấp dẫn, sự tự nhiên cho những tình huống của truyện.
Chi tiết Mã Lơng vẽ con cò, sơ ý để rơi mực, cò cất cánh bay là chi tiết hay làm cho câu chuyện thêm chất thơ, đồng thời khẳng định thêm một lần nữa tài năng của Mã Lơng.
Tài năng của Mã Lơng đợc thể hiện lên đến
đỉnh cao.
* Mã Lơng chống lại tên vua độc ác :
• Vua bắt Mã Lơng về Mã Lơng vẫn kiên quyết đấu tranh với cái ác.
• Vua cớp bút để vẽ không thực hiện đợc ý
đồ.
Gv : Rõ ràng không phải bút thần không còn linh nghiệm, nó vẫn đang phát huy tác dụng thần kỳ, chỉ có ngời sử dụng không có khả năng. Cây bút chỉ phát huy tác dụng dới bàn tay Mã Lơng : con ngời có khả
năng, có nềm say mê, có tâm, có tấm lòng nhân hậu.
• Cây bút thần là biểu tợng của nghệ thuật chân chính. Nghệ thuật chân chính chỉ phục vụ cho nhân dân, cho việc thiện chứ không chịu sự điều khiển của quyền lực, tiền tài.
• Vua dỗ dành Mã Lơng vẽ
• Mã Lơng đồng ý vẽ sự đồng ý có chủ định.
• Trong lần vẽ này thật đặc biệt vì Mã Lơng vẽ theo yêu cầu của vua, vừa không vẽ theo yêu cầu của vua.
• Vua muốn vẽ biển – có biển
Học sinh đọc kết thúc truyện, nêu ý nghĩa?
Đây là kết thúc mở hay khÐp.
ý nghĩa của truyện
“C©y bót thÇn”
Học sinh thực hiện phÇn ghi nhí.
BTVN :1,2 SBT
Gv híng dÉn phÇn luyện tập.
Vẽ cá - có cá
Vẽ thuyền – có thuyền
Vẽ gió – vẽ gió to , sóng nổi, biển
động.
Sóng biển, gió biển đã nhấn chìm, chôn vùi chiếc thuyền cùng tên vua độc ác dới biển sâu. bút thần thành vũ khí chiến đấu chống lại cờng quyền,
áp bức, chống lại cái ác. Cây bút thần cùng tài năng, lòng dũng cảm, sự mu trí của Mã Lơng để chiến đấu chống lại cái ác.
* Kết thúc truyện: Mã Lơng trở về quê, đI khắp
đó đây, Mã L… ơng cùng tàI năng của mình mãI mãI thuéc vÒ nh©n d©n.
III. Tổng kết :
• Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý, xã hội. Những ngời chăm chỉ tốt bụng, thông minh đợc nhận phần thởng xứng đáng; kẻ độc ác tham lam bị trừng trị.
• Khẳng định tài năng phải phục vụ nhân dân, phục vụ chính nghĩa, chống lại cái ác.
• Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc về nhân dân, về những ngời tốt bụng, có tài và khổ công luyện tập.
• Thể hiện ớc mơ và niềm tin về những khả
năng kỳ diệu của con ngời ( con ngời mơ tới những báu vật và phơng tiện thần kỳ để từ đó sáng tạo ra tất cả
IV. Luyện tập :
Hãy sắp xếp các nhân vật sau vào các kiểu nhân vật tơng ứng trong truyện cổ tích.
Nh©n vËt a) Sọ Dừa b) Thạch Sanh
c) Em bé thông minh d) Mã Lơng
KiÓu nh©n vËt e) Dũng sĩ f) Có tài lạ
g) Mang lèt xÊu xÝ h) Thông minh
* Rút kinh nghiệm :
TiÕt 32: danh tõ
Ngày soạn : Ngày dạy :
a. mục tiêu cần đạt :
Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp học sinh nắm được:
- Đặc điểm của danh từ.
- Các nhóm danh từ đơn vị và chỉ sự vật.
B. Chuẩn bị của GV- HS:
x. Giáo viên: Đọc SGK, SGV, Sách tham khảo, soan bài, bảng phô
y. Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Tìm danh từ trong câu.
- Nhắc lại kiến thức về danh từ.
- Xung quanh danh từ trong cụm danh từ có những từ nào?
- Tìm các danh từ khác trong câu?
- Từ những danh từ trên cho biết danh từ là gì?
- Đặt câu với danh từ vừa tìm. Những danh từ ấy giữ chức vụ gì trong câu?