Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
1.2. Kết quả nghiên cứu các công trình đã công bố và những nội dung luận án tập trung nghiên cứu
1.2.1. Kết quả các công trình khoa học đã nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Các công trình nghiên cứu đã khẳng định xây dựng ĐNGV là một trong những yếu tố then chốt để hoàn thiện nền giáo dục quốc gia, là những nội dung thu hút nhiều sự quan tâm của các nhà khoa học. Nội dung nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án thuộc nhiều thể loại khác nhau: sách, đề tài khoa học các cấp, bài tạp chí, luận án, luận văn... ,đƣợc tiếp cận từ nhiều góc độ nhƣ khoa học quản lý giáo dục, tâm lý học, triết học, kinh tế với phương pháp nghiên cứu và cách tiếp cận phong phú, đa chiều… Kết quả của các công trình nghiên cứu đã cung cấp nhiều
20
luận cứ khoa học và thực tiễn có giá trị cho việc vận dụng xây dựng ĐNGV các học viện, trường CAND. Các công trình đã thể hiện những nội dung sau:
Một là, hầu hết những công trình nghiên cứu của các tác giả nước ngoài đều tập trung luận giải về yêu cầu phát triển tất yếu và cần thiết về phẩm chất, năng lực của một giảng viên, chủ yếu nghiên cứu dưới góc độ chuyên ngành tâm lý học.
Hai là, hệ thống, khái quát những vấn đề lý luận chung về nguồn nhân lực giáo dục đại học nói chung và ĐNGV nói riêng, với nhiều khía cạnh khác nhau. Các nghiên cứu đều khẳng định vị trí, vai trò quan trọng của ĐNGV và xây dựng ĐNGV.
Ba là, dưới góc độ của nhà khoa học quản lý giáo dục, một số công trình nghiên cứu đã phân tích, đánh giá và đề ra biện pháp để nâng cao chất lƣợng ĐNGV nói chung, ĐNGV các trường CAND nói riêng.
Tuy nhiên, nhận thức lý luận về xây dựng ĐNGV trong các trường CAND cũng nhƣ các nội dung xây dựng ĐNGV, nhƣ: công tác tuyển chọn, đào tạo, bồi dƣỡng, chế độ chính sách… chƣa đƣợc nghiên cứu một cách có hệ thống, chƣa có tính khu biệt, mới đề cập khái lƣợc, chƣa thật đầy đủ, toàn diện, sâu sắc, nhất là dưới góc độ và cách tiếp cận hệ thống của khoa học lịch sử.
Những nghiên cứu về xây dựng ĐNGV trong các học viện, trường đại học CAND chƣa nhiều và chủ yếu tập trung ở chuyên ngành quản lý giáo dục, tâm lý học… Phần lớn các công trình, bài viết tạp chí chủ yếu đề cập đến công tác đào tạo, bồi dƣỡng giảng viên nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ, còn các nội dung như công tác tuyển chọn ĐNGV, thực hiện chế độ, chính sách cho ĐNGV hướng đến xây dựng cơ cấu ĐNGV cân đối, hợp lý, đồng bộ về số lƣợng và chất lƣợng… chƣa đƣợc đề cập một cách tổng thể. Hiện cũng chƣa có công trình nào nghiên cứu hệ thống quan điểm, chủ trương của Đảng ủy Công an Trung ương, các cấp ủy đảng trong Tổng cục XDLL CAND và các học viện, trường đại học CAND và chỉ đạo tổ chức xây dựng ĐNGV trong phạm vi thời gian từ năm 2001 đến năm 2010.
21
1.2.1. Những nội dung luận án tập trung nghiên cứu
Hiện nay, để thực hiện mục tiêu xây dựng lực lƣợng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, nhiệm vụ đầu tiên và là một khâu then chốt trong công tác xây dựng lực lượng CAND là tập trung tăng cường chất lƣợng công tác giáo dục – đào tạo. Trong đó, xây dựng ĐNGV là yếu tố có tính quyết định trong thực hiện mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ, chiến sĩ CAND có chất lƣợng cao, có đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn ngày càng cao, phục vụ đắc lực sự nghiệp đảm bảo an ninh quốc gia, đảm bảo trật tự an toàn xã hội trong tình hình mới, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước, khu vực và thế giới.
Với những vấn đề chƣa đƣợc nghiên cứu nhƣ đã trình bày ở trên và xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ công tác phát triển giáo dục - đào tạo trong CAND trong tình hình mới; thống nhất nhận thức lý luận về xây dựng ĐNGV trong các trường CAND nói chung, căn cứ vào nguồn tư liệu và mục đích, nhiệm vụ của luận án, luận án tập trung nghiên cứu, làm rõ một số vấn đề sau đây:
Thứ nhất, phân tích làm rõ nhận thức và tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò của ĐNGV và ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng, phát triển ĐNGV các học viện, trường đại học CAND.
Thứ hai, trình bày một cách có hệ thống quan điểm, chủ trương, biện pháp, chính sách của Đảng, Nhà nước mà trực tiếp là của Đảng bộ CATW về lãnh đạo xây dựng ĐNGV các học viện, trường đại học CAND từ năm 2001 đến năm 2010.
Thứ ba, rút ra những nhận xét và phân tích, đánh giá, khẳng định những thành công, chỉ ra những bất cập trong quá trình Đảng bộ CATW chỉ đạo tổ chức thực hiện xây dựng ĐNGV các học viện, trường đại học CAND từ năm 2001 đến năm 2010.
Thứ tƣ, rút ra và phân tích làm rõ một số kinh nghiệm chủ yếu của Đảng bộ CATW trong quá trình lãnh đạo xây dựng ĐNGV các học viện, trường đại học CAND từ năm 2001 đến năm 2010.
22
Chương 2