CHƯƠNG 4 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ
2. KIẾN NGHỊ SƯ PHẠM
* Đối với các cấp lãnh đạo:
- Cung cấp cho GV những tài liệu có liên quan đến vấn đề về GDÂN (sách sưu tầm các bài hát,…) để củng cố cho GV các kiến thức cũng như các tư liệu cần thiết.
- Tạo điều kiện để GV được học tập và nâng cao trình độ, chuyên môn. Tổ chức các buổi tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, bồi dưỡng thêm về đàn, các phần mềm máy tính chuyên dụng hỗ trợ cho việc thực hiện các biện pháp trên, cũng như cho GV thêm gia các buổi về biên đạo các bài VĐTN.
- Đảm bảo số lượng trẻ trong một lớp đạt chuẩn.
- Cung cấp đầy đủ các trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động tại trường mầm non, cũng như trong các hoạt động sử dụng VĐTN như: Loa, đài, máy tính…
- Tranh thủ sự đầu tư từ ngân sách và ủng hộ từ các nguồn xã hội hóa GD, đặc biệt tuyên truyền cho phụ huynh về chương trình, huy động xây dựng cơ sở, ủng hộ đồ dùng, nguyên vật liệu tạo môi trường GD, trang phục biểu diễn làm phong phú thêm hoạt động văn nghệ tại trường.
* Đối với giáo viên mầm non:
- Nâng cao ý thức học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn. Tích lũy tư liệu, tận dụng các trang thiết bị được hỗ trợ tích cực tạo ra các bản phối mới để làm phong phú các hoạt động ở trường của trẻ.
- GV quan tâm đến đặc điểm tâm – sinh lí, khả năng vận động theo nhạc, khả năng cảm thụ của trẻ. Đặc biệt, GV cần biết truyền đạt, biết thể hiện thật hấp dẫn và gây hứng thú đối với trẻ.
- GV cần lập kế hoạch chi tiết các hoạt động, khi đã tạo được hứng thú của trẻ dựa trên các bản phối mới, GV có thể sử dụng đạo cụ, học cụ âm nhạc để hiệu quả hoạt động được cao hơn nữa.
- Luôn tạo cảm giác an toàn, thoải mái để trẻ có thể tự do sáng tạo thể hiện các vận động mới, cũng như cởi mở hơn khi thể hiện tình cảm của mình từ những điều mà trẻ đã cảm nhận được.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Thị Cẩm Bích, Bước đầu áp dụng hình thức vận động theo nhạc mới cho trẻ 5-6 tuổi - Luận văn tốt nghiệp.
2.Phạm Thị Hòa (2010), Giáo dục âm nhạc tập 1, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
3. Phạm Thị Hòa (2010), Giáo dục âm nhạc tập 2, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
4. Phạm Thị Hòa (1992), Vai trò giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo – Kỉ yếu hội thảo quốc gia.
5. Nguyễn Thị Hòa (2013), Giáo dục học Mầm non, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
6. Quang Hiển (1997), Cô đàn cháu hát , Nhà xuất bản âm nhạc.6. Đặng Thị Lê Na, Một số biện pháp tổ chức vận động theo nhạc cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non - Luận văn Thạc sỹ khoa học.
7. Lý Thu Hiền – Phạm Thị Hòa, Tuyển chọn các bài hát dành cho trẻ mầm non, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
8. Lê Thu Hương (2010), Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non theo hướng tích hợp, Viên chiến lược và chương trình giáo dục Trung tâm nghiên cứu chiến lược và phát triển chương trình GDMN, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
9. Đặng Thị Lê Na (2011), Một số biện pháp tổ chức vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non – Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục.
10. Trần Diệu Thúy, Một số biện pháp kích thích hứng thú cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi khi thực hiện bài tập vận động cơ bản – Khóa luận tốt nghiệp.
11. Hoàng Quý Tỉnh (2011), Sinh lí học trẻ em, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
12. Nguyễn Ánh Tuyết, Lê Thị Kim Anh, Đinh Văn Vang (2008), Phương pháp nghiên cứu khoa học Giáo dục mầm non, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
13. Nguyễn Ánh Tuyết – Nguyễn Thị Như Mai, Đinh Văn Vang (2013), Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
14. Bùi Thu Trang, Một số biện pháp sử dụng vật liệu tự nhiên nhằm nâng cao hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động xếp dán tranh – Khóa luận tốt nghiệp.
15. Viện Hàn lâm Kâm học Xã hội Việt Nam – Viện Khoa học vùng Nam Bộ, Từ điển Tiếng Việt (2013), Nhà xuất bản Từ điển Bách Khoa.
PHỤ LỤC 1
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN GIÁO VIÊN
Họ và tên:………...
Trình độ chuyên môn:………
Đơn vị công tác:……….
Số năm công tác trong ngành:………
Số năm dạy trẻ 5-6 tuổi:………..
Để tạo hứng thú vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi khi đưa các bản nhiếu nhi đã thay đổi nhịp độ vào các hoạt động ở trường mầm non, xin chị vui lòng cho biết ý kiến của mình về những vấn đề sau:( Đánh dấu (X) vào ô trọn và điền thêm thông tin vào chỗ trống)
Câu 1: Theo chị hứng thú vận động theo nhạc có vai trò quan trọng như thế nào đối với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non?
Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng
Hoàn toàn không quan trọng
Câu 2: Việc tạo hứng thú vận động theo nhạc khi thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non có nhiệm vụ?
Hình thành các kĩ năng vận động theo nhạc nhằm phát triển thể chất Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc
Hình thành hứng thú vận động theo nhạc cho trẻ Tất cả các ý kiến trên
Ý kiến khác:……….
Câu 3: Khi tổ chức hoạt động vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi tại trường mầm non có khi nào chị thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi không?
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Câu 4: Nếu có, chị đã thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi như thế nào khi tổ chức hoạt động vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non?
Lấy sẵn trên mạng Internet
Tự làm, hoặc đi làm các bản nhạc có nhịp độ khác nhau
Ý kiến khác : ………
Câu 5: Việc thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi có đạt được hiệu quả hoạt động (hứng thú vận động theo nhạc) cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi không?
Rất hứng thú Hứng thú
Ít hứng thú Không hứng thú
Câu 6: Việc tổ chức hoạt động vận động theo nhạc khi thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi hứng thú của trẻ được thể hiện như thế nào?
Trẻ tập trung,chú ý vận động theo bản nhạc mới cùng cô và các bạn . Trẻ hào hứng, phấn chấn thể hiện sự thích thú khi được tham gia hoạt động.
Trẻ mạnh dạn, tự tin, chủ động khi vận động theo nhạc.
Trẻ hăng hái thực hiện nhiều lần.
Đạt kết quả cao trong quá trình vận động theo nhạc ( vận động chính xác; nhanh, chậm đúng theo nhịp độ bản nhạc mới; biểu hiện cảm xúc vui tươi, nhí nhảnh)
Những biểu hiện khác: ………
………
Câu 7: Khi tổ chức hoạt động vận động theo nhạc khi thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi tại trường mầm non, chị thường sử dụng hình thức nào và mức độ ra sao?
STT Hình thức tổ chức
Mức độ sử dụng Thường
xuyên
Thỉnh thoảng
Không bao giờ
1 Cả lớp
2 Theo tổ
3 Theo nhóm
4 Cá nhân
5 Trên tiết học 6 Mọi lúc , mọi nơi 7 Trong lớp
8 Ngoài trời
9 Phối hợp các hình thức;
trong mọi tiết học, mọi lúc , mọi nơi; ngoài trời, trong lớp.
Câu 8: Hiện nay để tạo hứng thú vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non thì chị những thuận lợi và khó khăn gì?
Thuận lợi:………...
………...
.………..
Khó khăn:……….
………...
………...
Câu 9: Theo chị để thay đổi nhịp độ các bản nhạc thiếu nhi tạo hứng thú vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thì cần phải làm gì?
………
………
Xin chân thành cảm ơn sự cộng tác giúp đỡ của chị!
PHỤ LỤC 2
PHIẾU ĐO MỨC ĐỘ HỨNG THÚ VĐTN CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI KHI VẬN ĐỘNG TRÊN CÁC BẢN PHỐI ĐÃ THAY ĐỔI NHỊP ĐỘ
Tên đề tài:………
Nhóm:……….Lớp………Trường………
TT Họ và tên
TC1 TC2 TC3
Tổng điểm
Mức độ hứng MĐ thú
1
MĐ 2
MĐ 3
MĐ 1
MĐ 2
MĐ 3
MĐ 1
MĐ 2
MĐ 3
MĐ 4 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PHỤ LỤC 3: DANH SÁCH NHÓM THỰC NGHIỆM VÀ NHÓM ĐỐI CHỨNG TRƯỚC VÀ SAU NHÓM THỰC NGHIỆM
BẢNG 1: NHÓM ĐỐI CHỨNG, TRƯỚC THỰC NGHIỆM
STT Họ và tên Giới
tính
TC1 TC2 TC3 TĐ Mức độ hứng thú
1 Lê Hoài An Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
2 Nguyễn Kim Gia An Nam 1 1 1 3 Không hứng thú
3 Nguyễn Tr Ngọc Anh Nữ 2 2 1 5 Ít hứng thú
4 Đặng Ngọc Anh Nữ 2 2 1 5 Ít hứng thú
5 Mai Việt Anh Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
6 Nguyễn Đ Hiếu Anh Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
7 Phạm Minh Anh Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
8 Vũ Hà Anh Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
9 Vũ Minh Anh Nữ 2 2 1 5 Ít hứng thú
10 Nguyễn H Hoàng Bách Nam 3 2 1 6 Ít hứng thú
11 Ngô Đặng Gia Bảo Nam 3 2 2 7 Hứng thú
12 Nguyễn Gia Bảo Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
13 Nguyễn An Bảo Châu Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
14 Ngô Quỳnh Chi Nữ 3 2 2 7 Hứng thú
15 Nguyễn Lâm Chi Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
16 Trương Ng Hạnh Chi Nữ 1 1 1 3 Không hứng thú
17 Đỗ Xuân Độ Nam 2 1 1 4 Không hứng thú
18 Nguyễn H Phương Đức Nam 1 1 1 3 Không hứng thú
19 Đỗ Tiến Dũng Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
20 Nguyễn Tiến Dũng Nam 1 2 1 4 Không hứng thú
BẢNG 2: NHÓM ĐỐI CHỨNG, SAU THỰC NGHIỆM
STT Họ và tên Giới
tính
TC1 TC2 TC3 TĐ Mức độ hứng thú
1 Lê Hoài An Nữ 2 3 2 7 Hứng thú
2 Nguyễn Kim Gia An Nam 1 1 1 3 Không hứng thú
3 Nguyễn Tr Ngọc Anh Nữ 2 2 1 5 Ít hứng thú
4 Đặng Ngọc Anh Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
5 Mai Việt Anh Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
6 Nguyễn Đ Hiếu Anh Nam 2 3 2 7 Hứng thú
7 Phạm Minh Anh Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
8 Vũ Hà Anh Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
9 Vũ Minh Anh Nữ 2 3 3 8 Hứng thú
10 Nguyễn H Hoàng Bách Nam 3 2 1 6 Ít hứng thú
11 Ngô Đặng Gia Bảo Nam 3 2 2 7 Hứng thú
12 Nguyễn Gia Bảo Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
13 Nguyễn An Bảo Châu Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
14 Ngô Quỳnh Chi Nữ 3 2 2 7 Hứng thú
15 Nguyễn Lâm Chi Nữ 2 2 3 7 Hứng thú
16 Trương Ng Hạnh Chi Nữ 2 1 2 5 Ít hứng thú
17 Đỗ Xuân Độ Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
18 Nguyễn H Phương Đức Nam 1 2 2 5 Ít hứng thú
19 Đỗ Tiến Dũng Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
20 Nguyễn Tiến Dũng Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
BẢNG 3: NHÓM THỰC NGHIỆM, TRƯỚC THỰC NGHIỆM
STT Họ và tên Giới
tính
TC1 TC2 TC3 TĐ Mức độ hứng thú
1 Phạm Chi Mai Nữ 2 3 2 7 Hứng thú
2 Chu Đức Minh Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
3 Đỗ Tuấn Minh Nam 1 2 1 4 Không hứng thú
4 Nguyễn Tuấn Minh Nam 2 2 1 5 Ít hứng thú
5 Nguyễn Nhật Minh Nam 1 2 1 4 Không hứng thú
6 Lê Minh Nga Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
7 Phương Thanh Nga Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
8 Trịnh Quỳnh Nga Nữ 2 1 1 4 Không hứng thú
9 Đinh Thúy Ngân Nữ 2 1 1 4 Không hứng thú
10 Lê Minh Ngọc Nữ 2 2 1 5 Ít hứng thú
11 Nguyễn Thiện Nhân Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
12 Lương Phương Nhi Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
13 Bùi Đức Duy Ninh Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
14 Giang Minh Phong Nam 2 2 2 6 Ít hứng thú
15 Lê Minh Phương Nữ 3 3 3 9 Rất hứng thú
16 Nguyễn Minh Phương Nữ 1 1 2 4 Không hứng thú
17 Nguyễn Ng Hà Phương Nữ 1 1 1 3 Không hứng thú
18 Đặng Tùng Quân Nam 1 2 2 5 Ít hứng thú
19 Lương Phương Uyên Nữ 2 2 3 7 Hứng thú
20 Nguyễn Trang Linh Nữ 2 2 2 6 Ít hứng thú
BẢNG 4: NHÓM THỰC NGHIỆM, SAU THỰC NGHIỆM
S T T
Họ và tên Giới tính
TC1 TC2 TC3 TĐ Mức độ
hứng thú B
1 B2 B3 TB B
1 B2 B3 TB B
1 B2 B3 TB
1 Phạm Chi Mai Nữ 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3,7 9,7 Rất hứng
thú
2 Chu Đức Minh Nam 2 3 3 2,7 3 3 3 3 3 3 3 3 8,7 Hứng thú
3 Đỗ Tuấn Minh Nam 3 2 2 2,3 2 2 2 2 2 3 2 2,3 6,6 Ít hứng thú
4 Nguyễn Tuấn
Minh Nam 3 2 2 2,3 2 2 2 2 2 2 3 2,3 6,6 Ít hứng thú
5 Nguyễn Nhật
Minh Nam 2 2 2 2 3 2 2 2,3 2 3 3 2,7 7 Hứng thú
6 Lê Minh Nga Nữ 3 3 3 3 3 3 2 2,7 2 2 3 2,3 8 Hứng thú
7 Phương Thanh
Nga Nữ 3 3 3 3 2 3 3 2,7 3 3 3 3 8,7 Hứng thú
8 Trịnh Quỳnh Nga
Nữ 3 2 2 2,3 2 3 2 2,3 3 2 3 2,7 7,3 Hứng thú
9 Đinh Thúy
Ngân Nữ 2 2 2 2 2 3 2 2,3 2 2 3 2,3 6,6 Ít hứng thú
10 Lê Minh Ngọc Nữ 2 3 2 2,3 2 3 2 2,3 2 2 3 2,3 6,9 Ít hứng thú 11 Nguyễn Thiện
Nhân
Nam 3 2 2 2,3 3 2 2 2,3 3 3 3 3 7,6 Hứng thú
12 Lương Phương
Nhi Nữ 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3,3 9,3 Rất hứng
thú 13 Bùi Đức Duy
Ninh
Nam 2 2 2 2 3 2 2 2,3 2 2 2 2 6,3 Ít hứng thú
14 Giang Minh
Phong Nam 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2,3 7,3 Hứng thú
15 Lê Minh
Phương Nữ 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3,3 9,3 Rất hứng
thú 16 Nguyễn Minh
Phương
Nữ 2 2 3 2,3 2 2 3 2,3 2 3 3 2,7 7,3 Hứng thú
17 NguyễnNg Hà
Phương Nữ 2 2 2 2 2 2 3 2,3 2 2 3 2,3 6,6 Ít hứng thú
18 Đặng Tùng Quân
Nam 2 3 2 2,3 3 2 3 2,7 3 2 3 2,7 7,7 Hứng thú
19 Lương Phương
Uyên Nữ 2 3 3 2,7 2 3 3 2,7 3 3 4 3,3 8,7 Hứng thú
20 Nguyễn Trang
Linh Nữ 3 3 3 3 2 3 3 2,7 2 3 3 2,7 8,4 Hứng thú
PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỰC NGHIỆM
"Chicken dance"
Trò chơi " Những dải dây vui nhộn"
"Nắng sớm"