Chương IV. Chương trình đào tạo
II. Chương trình khung và chương trình chi tiết
Căn cứ vào nội dung các phần kiến thức và kỹ năng cần thiết đã mô tả trong các mục 8 và mục 9 của các chuyên đề/đồ án theo định dạng ở bảng VI.3. Trên đây, chúng tôi xây dựng các môn học và mô-đun cho khung chương trình đào tạo. Như đã trình bày ở phần trên, các môn học chuyên môn trong bảng VI.4 là các kiến thức cần thiết liên quan đến việc giải quyết các nhiệm vụ và đồ án.
Bảng VI.4
Các môn học/mô-đun chuyên ngành phân bố trong từng học kỳ (Chương trình đào tạo 4,5 năm)
Năm học Học kỳ
Năm thứ nhất Năm thứ hai Năm thứ ba Năm thứ tư Năm thứ năm
Học kỳ I
Nhập môn 1. xây dựng
Hình họa 2.
Vẽ kỹ thuật 3.
1. Cơ học sơ sở 2. Vật liệu xây dựng
3. Kiến trúc công trình
1. Cơ học đất 2. Sức bền vật liệu 2
3. Cơ kết cấu 1 4. Kết cấu bêtông cốt thép1
5. Kết cấu gạch đá
1. Kết cấu thép 2. Kỹ thuật thi công 2 3. Tổ chức thi công
--- Tham quan khu
công nghiệp
Thực tập tốt nghiệp ---
Đồ án tốt nghiệp
Học kỳ II 1. Đo đạc
1. Địa chất công trình
2. Sức bền vật liệu 1
--- Thực tập công
nhân
1. Cơ kết cấu 2 2. Kết cấu bêtông cốt thép 2
3. Nền móng công trình
4. ứng dụng tin học trong thiết kế 5. Máy xây dựng 6. Kỹ thuật thi công 1
1. Luật xây dựng 2. An toàn lao động
3. Kinh tế xây dựng
4. Cấp thoát nước 5. Chuyên đề tự chọn
Ghi chú:
Chuyên đề tự chọn gồm có:
1. Chuyên đề thiết kế:
Kết cấu công trình đặc biệt
•
Kết cấu móng đặc biệt
•
Động lực học ổn định công trình
•
2. Chuyên đề thi công:
Thi công đặc biệt
•
Sơ đồ mạng và tin học trong thi công
•
Thí nghiệm công trình
•
Đồ án sơ đồ mạng và tổng mặt bằng
•
Bảng VI.5
Các môn học chung (theo quy định của trường)
Năm học Học kỳ
Năm thứ nhất Năm thứ hai Năm thứ ba Năm thứ tư Năm thứ năm
Học kỳ I
1. Ngoại ngữ 1 2. Tin học cơ sở 3.Toán A1 4. Vật lý ĐC A1 5. Toán A2 6. Hóa ĐC 7.GDTC
1. Ngoại ngữ 3 2. Nhập môn khoa học giao tiếp 3. Xác suất thống kê
4. Kinh tế CT Mác –Lênin 5. Môi trường và con người
1. Lich sử ĐCSVN 2. Tư tưởng HCM
1. PP nghiên cứu khoa học
Học kỳ II
1. Vật lý đại cương A2
2. Triểt học M-LN 3. Ngoại ngữ 2 4. Toán cao cấp nâng cao
1. Tiếng Việt thực hành
2. Kỹ thuật điện 3. CNXH khoa học
4. Địa phương học
Ghi chú:
- Môn học Giáo dục Quốc phòng được bố trí theo lịch chung của nhà trường vào các dịp hè hoặc đầu các học kỳ, không tính vào các kỳ học chính.
Từ các môn học chung và các môn học chuyên môn như mô tả ở trên, chúng tôi xây dựng chương trình khung cho ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp. Chương trình khung này đã được Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh ký phê duyệt theo Quyết định số 2250/ĐT ngày 30/10/2007. Xem ở bảng trong phụ lục 3.
2. Đề cương chi tiết
Đề cương chi tiết là bản mô tả về môn học/mô-đun. Trên cơ sở mục tiêu đào tạo và nội dung đào tạo của từng học kỳ, nội dung và cấu trúc của môn học được thiết kế sao cho phù hợp. Đề cương chi tiết mô tả tên môn học, số tín chỉ, loại môn học (ví dụ tự chọn hay bắt buộc), mục tiêu của môn học, nội dung chi tiết (có bao nhiêu chương, đề cương chi tiết của từng chương…), yêu cầu của môn học, phương pháp giảng dạy/học
tập, đánh giá môn học…
Đề cương chi tiết là cơ sở để giảng viên lập kế hoạch giảng dạy, sinh viên lập kế hoạch học tập. Căn cứ theo yêu cầu của đề cương chi tiết này, giảng viên triển khai biên soạn bài giảng môn học.
Sau khi hoàn thành khung chương trình đào tạo, chúng tôi đã tổ chức thiết kế đề cương chi tiết cho từng môn học và từng mô-đun. Đề cương chi tiết của từng môn học và từng mô-đun được giao cho các giảng viên phụ trách môn đó biên soạn và được thẩm định bởi Hội đồng Khoa học Khoa. Tập đề cương chi tiết được môt tả theo mẫu (format) chung của trường Đại học Vinh như sau.
Bảng VI.6
Mẫu đề cương chi tiết môn học theo quy định chung của Trường Đại học Vinh
BỘ GIáO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯờNG ĐẠI HỌC VINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc.
Chương trình đào tạo trình độ đại học
Ngành đào tạo: Xây dựng Dân Dụng & Công nghiệp.
ĐỀ CƯƠNG CHI TIếT MÔN HỌC 1. Họ và tên:
Chức danh, học hàm, học vị: ...
Hướng nghiên cứu chính: ...
Địa chỉ: ... Điện thoại: ...
Phần này ghi tên và các thông tin về giảng viên trực tiếp biên soạn đề cương này.
2. Tên môn học:...
Tên môn học được ghi đúng với tên đã mô tả trong khung chương trình đào tạo 3. Mã môn học: ...
Mã môn học do Nhà trường đặt lên thống nhất để quản lý 4. số tín chỉ: ...
Số tín chỉ của môn học được tính theo tài liệu hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về quy đổi giờ chuẩn thành số lượng tín chỉ.
5. Loại môn học:...
Phần này ghi môn học này thuộc loại môn bắt buộc hay môn tự chọn 6. Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
- Giảng lý thuyết:...
- Bài tập thực hành trên lớp:...
- Tự học:...
Phần này ghi rõ số giờ lên lớp, giờ làm bài tập và giờ tự học đã được quy đổi thành tiết chuẩn (một tiết chuẩn =50phút lên lớp).
7. Mục tiêu của môn học:
Mục tiêu của môn học được mô tả một cách rõ ràng và chi tiết ở mục này. Mục tiêu phải nói rõ cả mục tiêu chung và mục tiêu chi tiết từng chương, từng bài giảng. Sau khi học xong môn học này, sinh viên phải được kiến thức, kỹ năng gì?
8. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Nội dung của môn học được mô tả vắn tắt ở đây để giúp giảng viên và sinh viên nắm được tổng quan về môn học, giúp họ có được định hướng, kế hoạch cũng như những sự chuẩn bị cần thiết để giảng dạy và học tập.
9. Nội dung chi tiết môn học:
Phần này nêu cụ thể đề cương môn học, bao gồm tên từng chương, từng mục và tên từng bài giảng của môn học.
10. Tài liệu tham khảo:
Phần này nêu tên và thông tin kèm theo của những tài liệu tham khảo mà giảng viên và sinh viên có thể tìm hiểu nội dung của môn học này qua các tài liệu đó.
11. Hình thức tổ chức dạy học:
Phần này trình bày kế hoạch giảng dạy và học tập môn học cho từng tuần, mỗi bài học có bao nhiêu tiết lý thuyết, bao nhiêu tiết bài tập, thực hành, bao nhiêu tiết tự học...
12. Quy định đối với môn học và yêu cầu đối với giảng viên:
Phần này quy định các yêu cầu đối với sinh viên và giảng viên để đạt được mục tiêu của môn học.
13. Phương thức kiểm tra đánh giá kết quả môn học:
Kế hoạch đánh giá và phương pháp đánh giá được nêu cụ thể ở phần này 14. Ngày phê duyệt:...
15. Cấp phê duyệt:...
Tập đề cương chi tiết môn học của chương trình đào tạo kỹ sư xây dựng dân dụng và công nghiệp của Trường Đại học Vinh được trình bày ở phụ lục 4.