- Rèn cho trẻ có phản ứng nhanh và kịp thời khi có lệnh - Rèn luyện cho trè tính tự giác thât thà.
- Giáo dục cho các em tác phong nhanh nhẹn khẩn trương.
II : Chuẩn bị : - Tranh ảnh.
- Đồ vật, tư liệu tham khảo III. Hướng dẫn:
1: Ổn định tổ chức 2 : Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
a, Giới thiệu trò chơi b, Hướng dẫn cách chơi - Giáo viên làm mẫu
- Giáo viên làm mẫu lại và giảng giải c, Chơi trò chơi
- Cho các cháu chơi theo tổ, nhóm,….
- GV quan sát, uốn nắn các cháu - Cho các cháu chơi thi giữa các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương, khen thưởng
Củng cố:
+ Hôm nay các cháu chơi trò chơi gì
?
+ Các cháu có thích không, tại sao ?
- Chú ý lắng nghe
- Các cháu quan sát và lắng nghe
- Các cháu chơi
- Các cháu nhận xét
- 1-2 cháu trả lời…
- 1-2 cháu trả lời…
4: Nhận xét – dặn dò:
- Gv nhận xét , tuyên dương những cháu học chăm chỉ.
Tạo hình
Ổn định tổ chức – đưa trẻ vào nề nếp học tập
I. Yêu cầu:
- Gây hứng thú cho trẻ bước đầu làm quen với hoạt động tạo hình.
- Cho trẻ nhận biết và làm quen với một số đồ dùng để vẽ.
- Dạy trẻ cách ngồi vẽ, giơ tay phát biểu, trả lời các câu hỏi của cô giáo, biết chú ý nghe cô nói và làm theo hướng dẫn của cô. Không nghịch đồ dùng, không nói chuyện.
II. Chuẩn bị:
- Bút chì, phấn, giấy vẽ, bảng con, một số bức tranh vẽ phong cảnh, các con vật.
III. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:…
b. Dạy bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gv cho trẻ cách ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn.
- Cho trẻ xem các bức tranh đã chuẩn bị.
- Gv dùng phấn vẽ một bông hoa và một con bướm bay đến bông hoa. Rồi hỏi:
+ Cô đã vẽ những gì ? Màu gì?
Gv hướng dẫn cách giơ tay phát biểu, không tự do nói, tư thế đứng và cách trả lời.
+ Gv giới thiệu từng đồ dùng để vẽ.
+ Gv ngồi mẫu.
+ Tất cả giơ tay phải, giơ một ngón trỏ lên cùng vẽ tia nắng vào buổi sáng.
- Gv vẽ mặt trời phía trên bảng.
- Gv nói: Hôm sau cô sẽ cho các cháu vẽ mặt trời, bông hoa, chú bướm.
- Xem tranh..
- Bút chì, giấy vẽ, màu vẽ.
- Cháu ngồi theo cô.
- Trẻ vào không khí nhiều tia nắng vàng những nét thẳng đứng, thẳng xiên.
- Trẻ vẽ tia nắng xung quanh.
Nhận xét – tuyên dương:
- Gv nhận xét, tuyên dương giờ học..
Thứ năm
Môi trường xung quanh Đồ dùng và đồ chơi của lớp
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát để nhận ra các đồ dùng: bàn, ghế, bảng, …và một số đồ chơi: bóng, ô- tô, máy bay, gà, vịt bằng nhựa…. của lớp.
- Trẻ gọi đúng tên, biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng.
III. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
2 . Bài mới:
a. Giới thiệu bài:..
b. Dạy bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
• Làm quen với đồ dùng của lớp.
- Gv cho trẻ đón búp bê do người khác mang đến. Cô nói:
+ Búp bê muốn ngồi, cháu phải lấy cho búp bê cái gì nào?
+ Bây giờ búp bê muốn “ in hình”
cháu phải lấy cho búp bê cái gì nào?
+ Búp bê muốn vẽ ông mặt trời cho cả lớp xem thì cần phải có gì nào?
+ Gv nói: bảng, bàn, ghế mà cháu vừa lấy là đồ dùng của lớp ta. Các đồ dùng này làm bằng gỗ.
+ Các cháu có biết ai làm ra đồ dùng này không ?
GD: Các cháu không được vẽ hoặc kéo bàn ghế.
Cô cho cháu nghe bài thơ:
• Làm quen với đồ chơi:
Gv cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm đồ chơi”.
Gv cho từng tổ đi tìm đồ chơi, cháu nào tìm được cái đồ nào thì giơ lên và gọi tên đồ chơi đó.
- Khi chơi xong Gv nhắc cháu để gọn đồ chơi lại.
• Làm quen với đồ dùng của lớp.
- Lấy cái ghế cho búp bê ngồi.
- Cái bàn , hai cháu khiêng cái bàn đến cho búp bê.
- Cái bảng: 1 cháu chỉ vào bảng.
- Bác thợ mộc.
“ Bàn ghế”.
• Làm quen với đồ chơi.
- Cháu tìm quả bóng và nói “ Đây là quả bóng”.
- Cháu tìm ô- tô và nói “ Đây là ô- tô màu đỏ”.
-“ Đồ chơi”.
- Cô đọc cho cháu nghe bài thơ.
3.Nhận xét – tuyên dương:
- Cô nhận xét, tuyên dương lớp học.