KIỂM TRA HỌC KÌ I
5. Định luật Fa ra đây vầ cảm ứng điện từ
- Nội dung: Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín tỷ lệ với tốc độ biến thiên của từ thông qua mạch
- - 110
trình bày về công thức suất điện động cảm ứng
- Nhận xét trình bày của HS và lưu ý cho HS về dấu trừ trong công thức
- Biểu thức: ec
t
Nếu khung có N vòng dây ec N
t
Hoạt động 4: Vận dụng,củng cố(8 phút).
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2,3/
SGK
- Nêu 1 số câu hỏi TNKQ đã chuẩn bị trước cho HS trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của HS và tóm tắt kiến thức bài học
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV
- Tóm tắt kiến thức bài học Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
- Nhận xét thái độ học tập của HS - BTVN: Số 4,5,6/SGK;4.58,4.59 4.60/SBT
-Dặn HS chuẩn bị bài suất điện động cảm ứng trong 1 đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.
- Ghi nhiệm vụ về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
...
Tiết: BÀI TẬP Ngày soạn:
Tuần: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức:
- Hệ thống hoá được kiến thức đã học trong phần cần luyện tập và xâu chuỗi được với kiến thức ở các phần trước.
2.Về kỷ năng:
-Vận dụng được các kiến thức đã học đề giải thích được các hiện tượng vật lý liên quan.
-Thông qua việc giải các bài tập mà rèn luyện được tư duy phân tích,kỷ năng-kỷ xảo và thói quen làm việc độc lập việc.
II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
- Một số dạng bài tập vận dụng.
b.Học sinh: - Ôn tập các phần kiến thức đã học và liên quan.
- Làm các bài tập được giao và các bài tập khác có liên quan III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.(5phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Kiểm tra vở bài tập của 2 hoặc 3 học sinh bất kỳ.
- Nhận xét về thái độ học tập của học sinh ở nhà.
- Chuẩn bị vở bài tập cho GV kiểm tra Hoạt động 2: Giải đáp thắc mắc cho học sinh và kiểm tra kiến thức.(10phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Nêu các câu hỏi kiến thức tương ứng với phần vướng mắc cho học sinh.
- Nhận xét các câu trả lời của học sinh rồi tổng kết để giải đáp thắc mắc cho học sinh.
- Nêu các thắc mắc của mình khi vận dụng kiến thức vào việc trả lời các câu hỏi TNKQ và giải các bài tập.
- Cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên(hoặc thảo luận nhóm để trả lời).
Hoạt động 3: Hướng dẫn giải bài tập cho học sinh.(18 phút).
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Phân tích 1 bài tập có tính chất tổng quát điển hình cho học sinh,để học sinh thấy rõ bản chất vật lý của bài toán và những sai lầm,vướng mắc của các em hay gặp phải.Từ đó hướng dẫn cho các em giải bài toán bằng 1 hệ thống câu hỏi lôgic.
- Gợi ý để học sinh rút ra phương pháp giải tổng quát(Angôrit) cho các dạng bài tập tương tự.
-Nhận xét và phân tích về các bước của phương pháp giải cho học sinh.
- Yêu cầu về những bài tập khó chưa hiểu,nhờ giáo viên hướng dẫn.
- Cá nhân trả lời các câu hỏi liên quan đến bài toán và giải bài toán theo hướng dẫn của giáo viên.
- Rút ra phương pháp giải dạng bài toán theo gợi ý của giáo viên.
Hoạt động 4: Vận dụng,củng cố(7 phút).
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Nêu 1 số câu hỏi TNKQ đã chuẩn bị trước cho HS trả lời và 1 vài bài tập tương tự yêu cầu HS giải - Gợi ý cho học sinh trả lời và giải bài tập bằng 1 hệ thống câu hỏi lôgic
- Nhận xét cách làm của học sinh.
- Cá nhân vận dụng trả lời câu hỏi TNKQ và giải bài tập theo gợi ý của giáo vỉên.
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Nhận xét thái độ học tập của HS - Ra nhiệm vụ về nhà:
+ BTVN: Số:3.23;3.24/SBT
- Cá nhân rút kinh nghiệm về thái độ học tập của mình.
- Ghi nhiệm vụ về nhà.
- - 112
+ Chuẩn bị lý thuyết bài
Tiết 61: SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU
a. Về kiến thức:
- Trình bày được thí nghiệm về hiện tượng suất điện động cảm ứng ở 1 đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường
- Nắm và vận dụng được quy tắc bàn tay phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện động cảm ứng trên đoạn dây đó.
- Nắm được và vận dụng được công thức xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây - Trình bày được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều
b. Về kĩ năng:
- Giải thích được sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường
- Vận dụng được quy tắc phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây đó.
- Vận dụng công thức xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Mô hình máy phát điện xoay chiều
b.Học sinh: Ôn tập về các kiến thức liên quan đến bài học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
? Trình bày về nội dung định luạt Len-xơ.
Vận dụng: Xác định chiều dòng điện cảm ứng trong khung dây - Nhận xét câu trả lời của HS
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV - Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn
B
Hoạt động 2: Tìm hiểu về thí nghiệm (15')
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy
@Giới thiệu về thí nghiệm cho HS - Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm và nhận xét về hiện tượng xẩy ra - Yêu cầu HS giải thích sự xuất hiện của suất điện động cảm ứng
? Nếu đoạn dây dẫn chuyển động không cắt các đường sức từ thì có xuất hiện suất điện động cảm ứng không.
- Nhận xét trình bày của HS và kết luận
@ Yêu cầu HS quan sát chiều của dòng điện xuất hiện trong thí nghiệm và đọc SGK phần 2 và thảo luận cách xác định chiều cực của nguồn điện
- Yêu cầu HS trình bày quy tắc bàn tay phải
- Nhận xét và cho HS vận dụng
@ Yêu cầu HS đọc phần 3 và thảo luận về suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn.
- Nhận xét về hiện tượng xẩy ra ở thí nghiệm
- Trình bày nguyên nhân xuất hiện suất điện động cảm ứng
- Nhận xét câu trả lời của bạn
@ Quan sát chiều dòng điện trong thí nghiệm và đọc SGK phần 2 - Thảo luận nhóm về cách xác định chiều của cực nguồn điện.
- Trình bày quy tắc bàn tay phải về cách xác định cực của nguồn điện và chiều dòng điện cảm ứng trong đoạn dây.
- Vận dụng theo yêu cầu của GV.
@ Đọc SGK phần 3 tìm hiểu về suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn.
1.Suất điện động cảm ứng trong một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.
=> Khi 1 đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường theo phương cắt các đường sức từ thì xuất hiện suất điện động cảm ứng trong thanh dây dẫn đó.